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關(guān)于2014四川省中職數(shù)控技能大賽
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2014年4月26-27日四川省中職數(shù)控技能大賽在四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控生產(chǎn)性實訓(xùn)基地如期舉行,，本人有幸為大賽做了兩天的工作人員,，作為一個5年數(shù)控銑操作經(jīng)歷的一線人員,，見證了這次競賽的意義,，雖然本人從前也有參加過高規(guī)格的競賽,，但這一次因身份的轉(zhuǎn)變,，角色的不同,，去關(guān)注的焦點,、思索的問題,，看到的卻是不一樣的感受,。對于我們一生來說，短短的幾個小時微不足道,，可對于那些學(xué)生來說,，這幾個小時很有可能改變他們以后的生活軌跡。雖然比賽時間過去有近兩個月,，但是,，臨近畢業(yè)季了,，看著我們年輕還在迷茫的同學(xué)，心中有些亂,，先簡單介紹一下情況：
第一張圖：理論考試,。
本次比賽共分兩部分，時間一共四個小時,。前面一個小時是理論測試,，也就是對將要加工的圖紙進行工藝分析，完成加工工藝清單以及相應(yīng)工步的草圖,，最后配上加工程序,。
第二張：實操考試 。
實操是比賽的重頭戲,，時間為三個小時,，實操的成績可直接影響選手的 排名，對于這類競賽,，實際操作更能體現(xiàn)一個選手的水平,。
第三張： 刀具準(zhǔn)備。
不用看人如何,，先看看人家的裝備就是知道是有備而來,，而且準(zhǔn)備很充分，每種規(guī)格的刀具都備有一把,，全部裝好,。也有些選手在現(xiàn)場裝刀具，其實這個時候比賽已經(jīng)開始記時了,。
第四張： 完整的工量具,。
說實話，我最喜歡的就是這一張,。所謂外行看熱鬧,，內(nèi)行看門道，當(dāng)所有的選手把準(zhǔn)備工作做完之后,，你去過一遍就知道哪些選手比較厲害,，完備而且整齊的工量具不僅體現(xiàn)他對比賽的重視程度，而且還反應(yīng)著一個選手的素養(yǎng),，這是一個長期習(xí)慣的過程,。
第五張：高手二。
對于這類比賽,，在我看來,，高手分兩種情況，第一種就是前面兩張圖片所展示的,，對于一個中職學(xué)校來說裝備堪稱土豪,；第二種就是下面這張了,， 一塊表、一把卡尺,、兩把刀具（一把面銑刀,，還有一把立銑刀裝在機床上，面銑刀旁邊那個是把對刀儀）,，佩服這位選手的魄力,，這樣的場合敢單刀上陣�,？吹脚赃叺墓ぞ呦�,，里面有很多的刀具，來頭也不簡單�,�,！
第六張：高手三。
當(dāng)我過去看到這個場景的時候,，已經(jīng)完全被這位選手折服了,。要知道，當(dāng)時還有冷卻液沖在刀具上的,，這樣也能夠火花四濺,，整個機床里面一片通紅，選手還心定氣神的繼續(xù)加工,，這個膽量我是不敢,。
第七張：第一名。
這位選手賽前來過現(xiàn)場熟悉環(huán)鏡,，給我的印象是相當(dāng)?shù)驼{(diào)，所帶的裝備似乎也一般,，答案告訴我這一切都假象,，發(fā)現(xiàn)他的操作十分熟練，而且思路 相當(dāng)清晰,，很少有多余的動作,，整個操作過程沒有表情，完全沉浸于自己世界里,，應(yīng)該是比賽專業(yè)戶,，再看看他帶的刀具，完全是進口的,，我是說他的切削那么快,。
第八張：工件。
這張圖就是獲第一名選手加工出來的,，兩件要配合,，正面,、背面都有形狀，三個小時,，在一個緊張的環(huán)境里,，對于一個十七、八歲的孩子來說,，達到這程度相當(dāng)不錯了,。
既然是競賽，就有第一名,，也有最后一名,，我們不去評判成績不好的選手，因為每個人都盡力了,。在比賽中途還出現(xiàn)一個小插曲,，一位身材較小的選手估計太緊張沒有吃飯，在比賽時頭暈,，還吐了一地,，導(dǎo)致比賽無法進行，看到他痛苦的表情,，我只有表示遺憾,，因為這樣的機會是不允許你有任何失誤的。
對于這類比賽,、乃至全國的比賽,，由于考試樣題都提前公布，個人覺得考的就兩點,，一個是選手的心理素質(zhì)及熟練程度,，一個是學(xué)校的財力，這跟其他賽事是一樣的,。在比賽的最后一組,，有一名選手確實無法進行了，他感覺自身能力的不足,，于是告訴我說他放棄比賽,，望著他一副秀氣的臉，我看到他的無奈,。在獲得準(zhǔn)許的情況下,，主動的帶著那個選手在比賽現(xiàn)場看了看其他同學(xué)的情況，最后,，他離開時,，回過頭對我說：”老師，謝謝你,，讓我增長了見識,，看到了自己的不足,，回去后，我會努力的”,。當(dāng)時就被感動到,，覺得所做的一切都值了。 能參加比賽的選手都是各個學(xué)校數(shù)控專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,，來到這個舞臺,，除了展示自己的實力外，還要向其他選手學(xué)習(xí),，這樣的機會是難得的,，可是對于那些沒有機會的同學(xué)來說呢？也許直到畢業(yè)還沒明白所學(xué)的這個專業(yè)將來是一個什么樣子,。
作為一個職業(yè)學(xué)院教育工作者,，我看到數(shù)控機床在機械加工中的重要地位，我們在培養(yǎng)更多的人去參與到數(shù)控加工中,，可又有多少學(xué)校敢說自己培養(yǎng)的學(xué)生就是合格的數(shù)控操作人員,？我想就連我們自己也不敢說是一個合格的數(shù)控操作者。再加上資源的不平均,，周圍的環(huán)境因素,，行業(yè)的起伏，其實有相當(dāng)一部份學(xué)生是不從事這個行業(yè)的,，他們畢業(yè)后,，何去何從，還得由他們自己決定,，我想對于他們是不公平的,。當(dāng)然這個是社會大環(huán)境，我們都是從這個階段走過來的,。
我想對那些尚未畢業(yè)或者剛畢業(yè)的同學(xué)說：隨著社會的發(fā)展,，干任何事情都有機會，也許從事機械加工這個行業(yè)不是你最后的出路,，但是你既然選擇了它，就用心去做好這個崗位,，這不僅是一份責(zé)任,，也是漫漫人生路中的一段回憶。
