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標題: 浙大老師的三個問題 [打印本頁]
作者: wxhsd    時間: 2010-11-20 10:58
標題: 浙大老師的三個問題
本帖最后由 wxhsd 于 2010-11-20 10:59 編輯
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其一,，"世界上第一高峰是哪座山?"大家哄堂大笑："珠穆朗瑪峰!"老師追問："第二高峰呢?"同學(xué)們面面相覷,，無人應(yīng)聲。老師在黑板上寫："屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別,。 "
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$ ^$ v/ Y2 E! e% H: V其二,，"有人要燒壺開水,，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠,，他該怎么辦?"有的說趕快去找,，有的說去借、去買,。老師說："為什么不把壺里的水倒掉一些?"大家一聽,，表示佩服。
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其三,，"古代有一人，想學(xué)立身的本領(lǐng),。經(jīng)過反復(fù)比較,，決心去學(xué)屠龍之技,。他拜名師，日夜苦練,，終有所成,。他會怎么樣呢?"同學(xué)們興致勃勃，說他能成為英雄,、明星,，受世人崇拜。老師搖頭："這個人一定會潦倒一生,，因為世上根本就沒有龍,。"　　. C9 ~* C- \( W4 t1 c# X

# g# r0 u" D9 I/ t, M7 M同學(xué)們，好好想想吧,，下課,。
作者: 生而為贏    時間: 2010-11-20 11:16
記得大學(xué)時選修的一門叫 創(chuàng)造性思維的，也經(jīng)常被這種問題問倒,，看問題的角度和思維方法,，看似很空洞，其實是很多時候起決定作用,。
作者: Tyranc    時間: 2010-11-20 11:17
好吧,，。,。. l5 E% s  O- b! {3 c8 Q
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  還是有點啟發(fā),。  
作者: label    時間: 2010-11-20 11:24
               換個角度想問題
作者: 掃街    時間: 2010-11-20 12:02
都是扯淡問題，比如第三個吧,，既然沒有龍,，那名師從何而來的呢，難道是殺豬高手- z) l0 G: ], ~# g/ _
第二個也是,，把水倒掉一些只有中國人才這么想,，投機取巧嘛。德國人會怎么辦,？
4 `5 m/ p8 j/ P' a第一個更是放P,，沒有第二，哪來的第一啊,，所謂的牛人也是眾人幫襯的結(jié)果,。; q9 ~! v: [! p" w
一句話，大學(xué)早就不是大學(xué),，老師早就不為人師,，這二者結(jié)合在一起，就是扯淡加扯淡
作者: 弱水    時間: 2010-11-20 12:13
第二個問題好像說的是人的思維慣性
作者: 小衲    時間: 2010-11-20 12:15
有道理!
作者: 紫劍狂風(fēng)    時間: 2010-11-20 12:29
這玩意就是文字游戲
5 k7 p$ w; M* ~2 K/ M& L3 W第一個：第一出名,，第二默默無聞,，看來就是教人 要做爛的就得做成爛的,，要不沒名氣的嘛！
; k; F  p, V- _& o5 K; F( }3 v第二個：這老師還好點,，沒說就湊合用 哈哈,！7 H; n0 t, r) b, d
第三個：殺龍的殺不到，去砍兩三腳貓總可以吧,！鳳姐都能大行其道,，難道砍龍的比她還混的差？
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$ J% ^* t8 G3 o# m) `7 N+ Y% I第四 這老師也就會跟著別人鸚鵡學(xué)舌,，沒啥勁,！
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3 g# u+ n: _  @. T; D& ]純屬湊熱鬧！莫當真,！
作者: ysuyeyazj    時間: 2010-11-20 13:10
好好琢磨一下,，有哲理在其中。
作者: fengxing1314    時間: 2010-11-20 13:36
掃街 發(fā)表于 2010-11-20 12:02 & O9 L5 x8 C! ]8 X* e# ~% S& {5 x- G. f6 W
都是扯淡問題,，比如第三個吧,，既然沒有龍，那名師從何而來的呢,，難道是殺豬高手$ j( @9 ?  h# l5 p7 v  |" Q* R
第二個也是,，把水倒掉一 ...

' {$ H$ @- y1 n$ r. S# k大俠一語中的，這個老師分明是在瞎扯,！對學(xué)生也起不了什么作用,！7 F: \' Q' z$ o& h' ^0 `) B
作者: 玉惠    時間: 2010-11-21 10:00
看問題的角度不同，所以得出的結(jié)果頁不一樣,！
作者: 舟航    時間: 2010-11-21 11:37
哈哈,，辯證的看問題，有人是靈活,，有人是喪失原則,。又回到辯證了。
作者: tigerguo1975    時間: 2010-11-21 12:10
燒水的目的呢,。目標是否該調(diào)整呢,，如果是泡茶，把水去掉些正解啊,。
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作者: 冷水黃金    時間: 2010-11-21 12:19
能不能搞點實際的,？
作者: 只是學(xué)壞    時間: 2010-11-21 18:46
就是沒明白那老師想說的是什么？
作者: leftwall    時間: 2010-11-21 19:30
1K個人的眼中有1K01個哈姆雷特——另外一個哪多出來的,，我編的~
作者: 龍九禪師    時間: 2010-11-21 19:40
leftwall 發(fā)表于 2010-11-21 19:30
" |/ {% ?) W, ?0 s1K個人的眼中有1K01個哈姆雷特——另外一個哪多出來的,，我編的~
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我再遍出1002個來 等我有時間就編
作者: wsheng4029    時間: 2010-11-21 19:41
很有想法。仔細想想也有點道理
作者: dlp    時間: 2010-11-21 19:58
角度不同  理解不同
作者: seate    時間: 2010-11-21 22:00
其實有很多時候# }) _# {! ?$ O3 c* B
這種問題的答案是有很多的
2 a' x- L5 ~2 R- F( o9 s( U就像平時拉來靠我們的那些腦筋急轉(zhuǎn)彎
; Y1 m) g4 w7 \) S0 H5 Y有時候不知道那些有什么意義, z9 ^# F+ n4 n) `& D! [
可能還是個人思考問題角度的問題吧
作者: 劉心玥    時間: 2010-11-21 23:09
為什么老在問題上抓小辮子呢，案例只是叫大家換個角度思考問題,，不要被慣性思維左右,。
作者: zhangying9903    時間: 2010-11-22 09:00
為什么要糾結(jié)這些莫名其妙的問題？叫獸有時間搬糊這些,，就不能多講點正題嗎？難道非要用這種思維方式區(qū)限個人的思維模式,？
作者: 煙灰缸    時間: 2010-11-22 16:27
呵呵,，我只學(xué)到了辯證的看問題，不能陷入形式思維,，思維發(fā)散很是重要,！
作者: sjb321    時間: 2010-11-22 19:26
各有各的說道,看問題的角度不一樣，得出的結(jié)果一不樣.
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作者: 水春    時間: 2010-11-23 21:24
很好我就是唯恐天下不亂的那種人
作者: cd_herbert    時間: 2010-12-31 22:01
我覺得老師在說的是一種道理  寓意不在本身



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