版主你好 我是一名新疆的職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)教師 以下是我我對(duì)目前的情況做的介紹,。
1 區(qū)域:新疆 哈密 行業(yè):教育培訓(xùn)單位 規(guī)模:約400人(其中教師:350左右)在校學(xué)生:約6000人
2 學(xué)校目前尚未開(kāi)學(xué),,具體開(kāi)學(xué)時(shí)間未定,。自2月27日,,學(xué)校全面開(kāi)展理論課程的線上授課,,但目前為止存在明顯問(wèn)題
3 對(duì)于當(dāng)前的形式和情況,,我對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下:
1)從教學(xué)活動(dòng)參與者的角度來(lái)講,,很多師生在此之前很少或沒(méi)有接觸過(guò)這種授課模式,,因此,無(wú)論從教的角度還是從學(xué)的角度還得需要時(shí)間和精力去探尋適合自己的方法,。影響教學(xué)效率和質(zhì)量,。
2)線上教學(xué)存在優(yōu)勢(shì)也是教育今后發(fā)展的趨勢(shì),但目前對(duì)于疆內(nèi)大部分初步嘗試和探索的教師和學(xué)生而言,,劣勢(shì)相對(duì)明顯,,我們現(xiàn)在每節(jié)課的課時(shí)是30分鐘,但是在這有限的時(shí)間內(nèi),,網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題就成了互動(dòng)環(huán)節(jié)尤為明顯且難以解決的問(wèn)題,。而且網(wǎng)上授課教師難以對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督管理
3)因?yàn)閰^(qū)域的特點(diǎn),我們的學(xué)生主要以少數(shù)民族學(xué)生居多,,這些學(xué)生當(dāng)中很多國(guó)語(yǔ)水平都比較差,,甚至少部分在平時(shí)國(guó)語(yǔ)交流上都存在問(wèn)題,在這種情況下,,專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的效果可想而知——不好,。
4)職業(yè)院校培養(yǎng)的是學(xué)生的職業(yè)技能,即使是很多專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程所涉及的理論都需要教師直觀的實(shí)驗(yàn)演示講解和學(xué)生的親手操作學(xué)習(xí)才能達(dá)到融會(huì)貫通,,而這些都是封閉式 封閉式 封閉式(重要的詞語(yǔ)說(shuō)三遍)的直播教學(xué)滿(mǎn)足不了的,。
身體是本錢(qián),健康是關(guān)鍵,,給我國(guó)帶來(lái)生活和發(fā)展的限制和制約的罪魁禍?zhǔn)资且咔椴皇侵贫�,,望這場(chǎng)災(zāi)難盡快度過(guò)。 |