談?wù)務(wù)憬�的通用技術(shù)奇葩題目

第15軍軍長

1 V  r4 [& ~' T: [& p今天我想寫篇關(guān)于浙江通用技術(shù)的文章,。特別是通用技術(shù)里的一些奇葩題目。為什么要講奇葩呢,？先介紹一下通用技術(shù)這門課,。通用技術(shù),，最開始設(shè)立這門課是因?yàn)閺V大人民群眾反映中國學(xué)生動手能力差,，只會死讀書，連換個燈泡都不知道怎么換,，或者在墻上釘個架子不知道該用水泥釘還是自攻螺釘還是膨脹螺絲,。于是，開設(shè)了通用技術(shù)這門課,，浙江,、廣東、江蘇是開設(shè)得比較早的幾個省份,。一開始,，通用技術(shù)的定位是通識教育，就是讓學(xué)生掌握一些生活中的常識,，基本技能,。比如，介紹簡單的三視圖與尺寸標(biāo)注,，就像這樣
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就是很簡單的基本內(nèi)容,，上課只上1-2節(jié)課。
, }- L2 \8 n7 v) G后面還有鉗工內(nèi)容,，劃線,、鋸割、銼削,、鉆孔,、攻絲、套絲,，就這些
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同樣也只是介紹最基本的一些操作,。因?yàn)樗�的定位是日常家用，比如我家桌子腿斷��,，我剛好有一段方鋼,，我能鋸割銼削,，并安到桌上就可以了。所以課本里講的很簡單,，很多鉗工里的操作或設(shè)備就省略了沒有講,。

剛開始的時候，這還沒什么,，老師隨便講講,，考試也很簡單，沒問題,。后來,，浙江高考改革，通用技術(shù)列入高科科目,，和數(shù)理化政史地一樣,，作為7選3科目。既然作為高考科目,，難題目就得難點(diǎn)了,，而且考過的題目不能再考吧�,？墒�,，課本沒及時更改，課本就這么簡單,，知識點(diǎn)就這么多,，那老師們就要擴(kuò)展開，題目要出難點(diǎn),。然后問題就來了,。

一開始的題目是這樣的

現(xiàn)在的題目是這樣的

       這兩題還好，起碼理論上是沒問題的（別管實(shí)際加工怎么樣）,。因?yàn)楹芏囝}目是通用老師自己編的,，而大部分通用老師是物理老師轉(zhuǎn)行過來的（物理和通用最接近，而且新高考改革后浙江選物理的人大幅度減少,，物理老師大量失業(yè)）,，他自己沒有搞過鉗工，就看著那模糊不清的課本,，自己創(chuàng)（yi）造（yin）出一些想當(dāng)然的題目,。又或者在做題時自己想當(dāng)然地、照本宣科地認(rèn)為要這樣做,。

       比如,，曾經(jīng)有題目問：鉆孔時，先裝鉆頭還是先裝工件。出題人給的答案是必須先工件后裝鉆頭,。然后引起了爭議,，有些老師認(rèn)為很牽強(qiáng)，有些人去課本上找答案,，認(rèn)為課本上給出了順序（看上面鉆孔的那圖）——2裝工件,，3裝鉆頭。還根據(jù)答案自己yy出了理由：如果先鉆頭后工件,，工件在裝夾時可能會碰到鉆頭,。當(dāng)時我感到很奇怪，因?yàn)榻鸸��?shí)習(xí)時老師沒強(qiáng)調(diào)這個,，翻了鉗工教材也沒說裝夾順序,。我說：你要這么說的話，那后裝鉆頭還有可能鉆頭沒拿穩(wěn)掉下來砸在工件上呢,。爭了很久,，反正兩派都有理。我還特意在咱們社區(qū)發(fā)帖問了,，大家的回答是看實(shí)際情況決定,，沒有硬性規(guī)定。后來討論時我說：不管先裝哪個,，寫到書上總得有個先后順序，課本上那1234不一定表示操作順序必須這樣,。說先工件后鉆頭的理由也很牽強(qiáng),。反正我認(rèn)為出題的人題目錯了。前兩年,，很多老師就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這個順序,，我上課就沒提這點(diǎn)。現(xiàn)在,，通用技術(shù)新教材出來了,，新教材里是先鉆頭后工件。

這兩天群里有人發(fā)了這道題

他問:有這樣長的鉆頭嗎,？槽能鉆出來嗎,？有老師淘寶搜了下鉆頭規(guī)格，沒這么長的,。還有1mm鋼板上鉆個φ20的孔,，工藝是立式臺鉆+麻花鉆頭鉆孔（課本上沒提開孔器，很多老師也不知道有開孔器這玩意）,。這種題目還好,，反正就是紙上考試，沒讓學(xué)生實(shí)踐，加工不了也不要緊,，至少理論上還能說通,，用來考試還是可以的。但是,，如果題目問：在2mm的鋼板上鉆個φ8的孔,，該用平口鉗夾持還是手鉗夾持。爭議就來了,，2mm算薄還是算厚呢,？沒有個標(biāo)準(zhǔn)啊。

再看個題目,，是尺寸標(biāo)注的,，

咱們看到這樣的可能問題不大。但是通用老師有個什么問題呢,？有些人把他當(dāng)成數(shù)學(xué)幾何證明題了,。按制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：尺寸標(biāo)注不能重復(fù)標(biāo)注。于是有人認(rèn)為這里R20不該標(biāo),，因?yàn)?2-52=20,，或者把52或72去掉也可以。還有人認(rèn)為30,、R20,、50重復(fù)了。但是有人認(rèn)為R20是定形尺寸,，30,、50是定位尺寸，意義不一樣,。不過經(jīng)過幾年的爭論,，這個問題現(xiàn)在基本統(tǒng)一思想了�,？墒沁�是有些題會引起大家討論,。

有人認(rèn)為R7R8不一定相切，因?yàn)轭}目沒有明確說明,。有人認(rèn)為R7R8肯定是相切的,，默認(rèn)是相切。反正我都是當(dāng)他相切的,。

最后看個超級搞笑的神題,，題目在截圖里。這里“人”的因素,，按課本上的定義,，產(chǎn)品設(shè)計(jì)時要考慮使用者的因素,，也就是從“人”的角度出發(fā)。

: F7 Q( ]* L0 |4 e. D- p當(dāng)時考完時,，這題在群里引起了強(qiáng)烈的討論,，我記得轟轟烈烈刷屏了好幾天，就為了這題,。正方：狗窩給狗用的,，主人又不用，當(dāng)然要考慮狗的心理感受,，狗窩舒適當(dāng)然是考慮狗的感受了,，你要是在狗窩里畫個老虎，狗肯定不愿意待著,，所以B應(yīng)該是考慮“狗”的因素,。
/ s/ ?( L4 V7 v8 a9 [反方：按課本上的定義，“人”泛指使用者,，這里狗是狗窩的使用者,，那么這里狗就是是“人”。
% l' i5 F* r& x8 v/ W; N正方：雖然按課本定義是這樣,，可說狗是人也太搞笑了,。

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魍者歸來

說實(shí)話,，這門學(xué)科本身就很奇葩。

: m7 x. U% E2 F; I0 [( o首先,，完全不通用,，傳統(tǒng)技術(shù)也是分區(qū)域和流派的，不能一概而論,。
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' `. I$ n- P# w1 v' F$ @* X其次,，技術(shù)含量不高，現(xiàn)實(shí)中真這么學(xué)習(xí)技術(shù)或者用于生產(chǎn)的,，被老師傅neng死八百回了,。不但沒有真正達(dá)到普及技術(shù)基礎(chǔ)的目的，反而把孩子們帶到了溝里,。就說鋼板下料的問題,，為什么不能讓學(xué)生了解一下線切割,、激光切割、火焰切割這些真正基礎(chǔ)的東西呢,？手鋸切20mm的鋼板,，這是瘋了嗎？單身30年的右手也干不了這個活兒�,�,！

曉昀

像浙江,，廣東，江蘇等南方的省市,，不論從經(jīng)濟(jì),、技術(shù)、人文等方面的確走在其他省市的前面,，就像樓主說的,，開設(shè)通用技術(shù)這門課，這類看似簡單的問題,，真要做好,，給一個滿意的答案，很多人給不出確切答案,，好像是……,，這些知識與平常的生活息息相關(guān)，比如,，樓主舉的墻上釘釘?shù)睦���,，都是很�?shí)際的例子。

我們很多人都是眼高手低,，嘴巴說好像都能說,，但是，一到動手,，就不知道用什么工具,，也不知道怎么做,。

遠(yuǎn)祥

這一項(xiàng)是不正確的操作，小型鈑金鉆孔,，僅憑夾鉗是夾不住的,，很容易轉(zhuǎn)偏割傷人手，特別是在鈑金即將打破的那一瞬間,，很產(chǎn)生很大的抖動旋轉(zhuǎn)力,，現(xiàn)場的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是這種小片片打孔一定要臺虎鉗夾住，這類工傷事故太多了,！
( e7 [" h* K( n1 V# C其實(shí)通用技術(shù)應(yīng)該以現(xiàn)場實(shí)際操作為主,，否則變成辯論題有什么意思？,！

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就是要全程教授你,，讓你活到老學(xué)到老，讓你點(diǎn)外賣,，不需要你動手切菜,！更不需要劃火柴！

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第15軍軍長

遠(yuǎn)祥 發(fā)表于 2020-9-11 12:15
這一項(xiàng)是不正確的操作,，小型鈑金鉆孔,，僅憑夾鉗是夾不住的，很容易轉(zhuǎn)偏割傷人手,，特別是在鈑金即將打破的那 ...

* H* C5 A0 ~% r( G5 s1 u4 Y小件用手鉗夾不住,，那手鉗用在什么地方？如果用平口鉗夾（平口鉗,，不是臺虎鉗）,，能夾牢么？
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霧水

受不了了

反正把你考倒了就是他贏

NightRaid

感覺初衷不錯,，就是一旦面對考試,，尤其是高考，太難了,。