關(guān)于這個(gè)帖子,，上次公眾號(hào)見過一次，當(dāng)時(shí)討論就很激烈,，這次我也談一些我的看法,。 1、機(jī)械需要經(jīng)驗(yàn)嗎,？需要,，真的需要，從機(jī)械設(shè)計(jì)到工藝到加工,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)沒有經(jīng)驗(yàn)都會(huì)犯低級(jí)錯(cuò),，就比如cui火和zhan火，沒有去車間的經(jīng)驗(yàn)或者跟老師傅溝通過,，讀cui火的畢業(yè)生我見過許多,。這就像文中說的研究生，就是缺少制造環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，他不知道小廠的焊接變形可能偏差有多大,，也不熟悉非標(biāo)行業(yè)鋁型材已經(jīng)廣泛應(yīng)用，就著已有的知識(shí)來設(shè)計(jì)就做了型材焊接,。 2,、機(jī)械需要學(xué)習(xí)嗎？需要,，甚至來說要比對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的需求更大,。（當(dāng)然學(xué)習(xí)里面，有很大成分也是學(xué)的別人的經(jīng)驗(yàn),，所以這個(gè)學(xué)習(xí)更大程度上指的是接受新事物）當(dāng)年剛上學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械的時(shí)候,，老師說機(jī)械靠的是經(jīng)驗(yàn),，越老越吃香，講了許多我們都不了解的機(jī)械常識(shí),，一下子全班同學(xué)深以為然,。但是隨著工作深入之后，才發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的中國機(jī)械行業(yè)，發(fā)展的還是蠻迅速,，之前計(jì)算一根梁的受力,，要各種公式各種方程計(jì)算老半天，現(xiàn)在有參數(shù)化的軟件,，確定邊界條件,，短時(shí)間就可以解答出結(jié)果。以前計(jì)算尺寸鏈,，畫老多的尺寸鏈簡圖,，算極值算概率，現(xiàn)在有二維三維軟件做仿真統(tǒng)計(jì),，結(jié)果更加精確,。等等等，機(jī)械科學(xué)不是單一的學(xué)科,，本身包容大量的學(xué)科知識(shí),，隨意拿出一項(xiàng)都可以作為一門科研學(xué)科來搞。所以學(xué)機(jī)械還是更多的來打開自己的心門,，敞開自己的雙手卻接受不同,，接受新鮮的知識(shí)和日漸發(fā)展的技術(shù)進(jìn)步才是應(yīng)該的。
3,、再說一下這個(gè)帖子為啥引起這么多人評(píng)論,，里面不乏有經(jīng)驗(yàn)的師傅和科班畢業(yè)的工程師。樓主可能在自覺不自覺間表達(dá)了一種想法,，這教授帶出來的研究生還不如我的技校徒弟,。這句話如有冒犯到樓主，先跟樓主道歉了,。這句話是在讀完帖子及跟帖后隱約發(fā)現(xiàn)埋在潛意識(shí)的一種想法,，可能不對(duì)，也可能是我的誤解,，這點(diǎn)再次跟樓主道歉,。其實(shí)這一點(diǎn)，很多牛x的師傅都有這感覺,，剛畢業(yè)的學(xué)生啥也不會(huì)也不知道在學(xué)校學(xué)了些啥,。這其實(shí)是站在了不對(duì)等的關(guān)系上來看的,，基于幾十年的經(jīng)驗(yàn)之上的理解與初出茅廬之間的不對(duì)等之上的。但是再回過頭來說,，現(xiàn)在的大學(xué)教育確實(shí)太浮躁,，機(jī)械本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，現(xiàn)在很多老師的教育卻已經(jīng)偏離的實(shí)踐,。許多老師可能一次都沒有去過車間,，許多老師上次去車間可能已經(jīng)是十幾年前了，許多教材還是硬扒的三十年前的老教材,，許多經(jīng)驗(yàn)還是蘇聯(lián)時(shí)間流入國內(nèi)的,。在這樣的環(huán)境和背景下，確實(shí)有許多程度上脫離的實(shí)際,。這個(gè)不是一個(gè)人的問題,，也不是一個(gè)老師和學(xué)校的問題，許多是教育層面的改進(jìn)和發(fā)展,。世界在發(fā)展,，教育也要發(fā)展。說的太多,，個(gè)人意見,，歡迎批評(píng)指正。
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樓主: LB老沈
發(fā)表于 2022-7-7 17:39:14
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