這個教授為何后來居上

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材料1 :
李教授,1935年生,1955年高中畢業(yè)后考進中山大學中文系,1957年開始從著名學者方教授學習語音史,，“始以方言為緒,，繼而涉獵音韻”,。從此走上語言學的研究道路
1959年大學畢業(yè)后，是年8月，被分配到廣東師范學院中文系任教,。1962年8月調(diào)入暨南大學中文系,。1964年9月至次年2月，于天津南開大學從邢教授進修漢語語音史,。1965年7月,，被安排下鄉(xiāng)參加“四清運動”。1968年底又被下放到“五七”干校勞動,。1970年8月,，暨南大學下馬，他被調(diào)到華南師范學院,，仍被遣往該院設(shè)于韶關(guān)的干校勞動,。至1972年始回校參加“教改”。1973年底被調(diào)入中山大學中文系,；1978年9月又被調(diào)往暨南大學中文系,；1979年12月始回中大中文系任講師,，1981年任副教授,，1985年晉升為教授,。他自1982年9月起,，開始帶“漢語史”專業(yè)碩士研究生,。1992年榮獲國務院特殊貢獻專家津貼,；1994年獲博士生導師資格,。1997年9月13日,，因病不幸逝世,，終年62歲,。
曾先后發(fā)表學術(shù)論文80余篇,24部學術(shù)專著

材料2:
潘教授,1943年3月出生.1961年高中畢業(yè)。隨后做了18年的苦工.
8 o: y2 |7 {3 p; l8 [1979年,，潘悟云考上了復旦大學的語言學研究生,1982獲復旦大學文學碩士學位,后在溫州師范學院任教
1993年從溫州師范學院調(diào)上海師范大學工作,，同年評為現(xiàn)代漢語博士生導師，并任該博士點負責人
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3 b6 {; s: S! L+ B7 Y現(xiàn)為上海師范大學教授,，上海師大漢語言文字學博士點負責人,，上海高校比較語言學E-研究院首席研究員，復旦大學兼職博導,，上海社聯(lián)副主席,，《語言研究》編委，《語言科學》編委,，《民族語文》編委,，《中國語文》編委，《東方語言學》主編,。先后應邀在美國加州大學伯克萊分校,、圣地亞哥分校,、威斯康辛大學、挪威奧斯陸大學,、捷克查理大學,、瑞典社會科學高級研究院、香港中文大學,、香港城市大學,、臺灣清華大學等處作過學術(shù)合作研究和學術(shù)訪問
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7 N5 F# G: l& R: o討論題:
9 y% p! B" @: G$ h潘教授為何后來居上,有何主客觀因素?對于我們有何啟發(fā)?
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看不出后者比前者有何優(yōu)勢？樓主想比什么呢,？
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掃街

上山下鄉(xiāng)好啊,，認清國情

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不知樓主寓意···························

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lz找簡歷是專業(yè)的

超級賽亞人

時也、運也,、命也,。

魚化龍

沒有可比性。
人生際遇就像酒,，有的苦有的甜,。
經(jīng)歷不一樣，結(jié)果肯定不一樣,。
. q! a3 E- Z% [1 ?' l& m( `努力做好自己,。