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公司的營銷大會(huì)已經(jīng)為我們制定了具體的戰(zhàn)略,辦事處經(jīng)理也我們布置了一個(gè)階段的任務(wù),,接下來就看我們的執(zhí)行力了,,我們是不是已經(jīng)將工作做到位了,而 不是一個(gè)大概,通過學(xué)生手冊(cè)的發(fā)放,,我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力表現(xiàn)在是不是把手冊(cè)親自發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手里了,,對(duì)于第一次放到老師那里的手冊(cè)是不是回訪了,老師如果不 讓發(fā)放我是不是想辦法了,。
5 j! o2 J3 R7 u8 c/ r2、聚焦
/ S) B/ k2 e; N! R+ i在執(zhí)行過程當(dāng)中,,有時(shí)候會(huì)遇到很多問題,,但工作還得做,這就要求要懂得分析問題,,找到問題的瓶頸,,然后在想辦法。在前面做活動(dòng)的時(shí)候,,溫州第14中 學(xué)堅(jiān)持不參加這個(gè)活動(dòng),,但是手冊(cè)還得要發(fā)到學(xué)生手里,我提著手冊(cè)帶了去年剩下的一個(gè)保溫壺到14中門口,,試了很多方法都進(jìn)不了學(xué)校的門,,去年聯(lián)系人打不通 電話,上次做活動(dòng)的去找的政教處老師和副校長又不見你,,(你必須打通電話然后把電話給門衛(wèi),,在得到你找的哪個(gè)人電話同意后你才能進(jìn)去),正當(dāng)我認(rèn)為要失敗 的時(shí)候,,我想起了114(他已經(jīng)是第四次幫我了)我查到14中教務(wù)處的電話后,,然后打通這樣說,請(qǐng)問你是教務(wù)處的老師嗎,?我是三勒漿公司的,,我們公司和學(xué) 校都有很好的合作關(guān)系,我們今年的贈(zèng)品到了,,我給你帶了一個(gè),,順便看看我們有什么地方和配合你門學(xué)校的。就這樣我順利的進(jìn)了學(xué)校,,最后也成功的發(fā)放了手 冊(cè),。
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