技術的沖突

crazypeanut

自己設計，自己計算，自己畫圖紙,，自己編工藝,，自己買料，自己驗貨,，自己加工,，自己裝配，自己調試
- L- X1 D5 `( g0 f1 U/ }& n6 |
: T" y0 L7 F& v# c, o, r6 R; |, E2 C5 {我已經暈了

xlf63

車間人員實際上最好搭了，只要你有真本事,，工作中能壓得住,，一般多很配合滴。當然前提是你得能通過他們滴“考核”,。知道得比他們多,，讓他們服你。。,。否則,，只能被玩。,。,。

everfree

有人問阿拉米國怎么玩？人家是設計與制造分開,，設計是你設計,，你要寫一大堆的功能表與參數，拿給工廠以后與人家講明白了干嗎用,，人家滿足你功能,，什么設計不設計的，

6 D. ~% r  k+ B/ H1 s7 T4 y=====================
3 c& h- }! K7 g' F" R& q
在中國,，好多工人則要求你設計人員自己先把怎么制造,、裝配、調試,、機液電全玩了,，然后才愿意給你干，而且這還不夠,，這還時不時心理不平衡偷個懶搗個蛋,，非要你時不時耍弄他一下，要像個流氓地痞,，他們才會真服氣你,，那時才會真心服服帖帖把活給你干了。

JXG1215

“嗟乎,！師道之不傳也久矣,！欲人之不惑也難矣！”
古人說的好啊,，“巫醫(yī),，樂師，百工之人,，不恥相師,！”
8 P3 r4 t  I: x+ k% |' V% ]6 V6 v而如今呢,，師道之說,，一笑而過；何時能重頭拾起,，振興國邦�,。�

zhanhaipeng

有人問阿拉米國怎么玩？人家是設計與制造分開,，設計是你設計,，你要寫一大堆的功能表與參數，拿給工廠以后與人家講明白了干嗎用,，人家滿足你功能,，什么設計不設計的，工廠有問題直接找你技術副總裁,，那都是一個特別厲害的家伙,，人家說行了，工廠把結構就改了,，回頭給你一個改進的圖紙,，你自己琢磨去吧！下次你還犯這個錯誤,，公司攆你滾蛋,，誰沒事兒訓斥你？哪有那個功夫,？人家工廠比較厲害,，你沒有設計都沒有關系，告訴人家要什么,？工廠就直接給你玩,，米國的‘三大’早年都是重機廠，哪里有什么機械設計院,，設計院是蘇聯(lián)的東西,，是把個畫圖的都聚在一起，怕你胡思亂想跑到老希那邊去,。

美國的‘設計與制造分開’和蘇聯(lián)的‘把畫圖的聚在一起’有本質差別嗎,？
7 C  E4 B* Y3 v. P. q  Q
1 f) v& \. q1 Y6 H3 O( g

115966351

對998大俠  深刻膜拜中..............

115966351

對998大俠  深刻膜拜中..............

mojixia

我也來膜拜一下998大俠,，知道的東西好多,。哪天我才能學到這么多呢

laker

取巧做個摘抄當作回復：
" o8 U! a2 c( k. O! R這就說到科學技術，或者科學本身的體系問題,。我對這個問題的認識,，開始也是很零碎片面的。那時,，我只知道自然科學技術,，因為我原來是搞工程技術的,。自然科學里好像有三個部分：直接改造客觀世界的是工程技術,；工程技術的理論像力學,、電子學叫技術科學，就是許多工程技術都要用的,，跟工程技術密切相關的一些科學理論,；再往上升，那就是基礎科學了,，像物理,、化學這些學科。這樣一個三層次的結構也是在漫長的歷史中逐漸形成的,。在人類歷史上,，恐怕原先只有直接改造客觀世界的工程技術，或者叫技術,，并沒有科學,。科學是后來才出現的,。那時候,，科學與改造客觀世界的工程技術的關系不是那么明確�,？茖W,，或者叫基礎科學和工程技術發(fā)生關系，那還是在差不多一百年前的事,。就是19世紀六七十年代到本世紀初才開始有技術科學,，也就是這個中間層次。現在我們說,，自然科學好像是這么三個層次：直接改造世界的就是工程技術,，工程技術共用的各種理論是技術科學，然后再概括,，成為認識客觀世界的基本理論,，也就是基礎科學。---------錢學森   
好累,。

pfizer2001

說得很好�,。�
現在的大學說是職業(yè)學校吧,？跟職業(yè)學校不一樣,，沒接觸實際！
( A- s3 F& s) z6 I- ]5 b: ~$ J$ ^5 V說是大學吧,？也打不到那個水準
/ V* V1 G5 ~8 [0 R哈哈 是計劃經濟時代的大學模式吧,！
/ z$ s) \) v7 c) k如果真市場化了,，不知道要多少的人失去飯碗啊,！