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好奇D旁觀者 發(fā)表于 2014-1-2 16:39 # P/ q# B% K* N3 Y' r% ]
盡快轉(zhuǎn)型學(xué)工藝設(shè)計(jì)或者機(jī)械設(shè)計(jì),,本科生開機(jī)床太浪費(fèi)了,轉(zhuǎn)型的開頭或許比較艱難,,但是挺過去也就好了,。而 ...
5 R$ X2 b7 h/ @+ j# E我不贊成總談大*大*、本科,、碩士等等,,現(xiàn)在的文憑還值得一提嗎,?它和含知量沒什么關(guān)系,當(dāng)然,,和個人命運(yùn)更沒什么絕對性聯(lián)系,。我舉兩個真實(shí)的例子:第一個是,響當(dāng)當(dāng)?shù)碾娏Ρ究飘厴I(yè)生,,招聘進(jìn)入了國家電網(wǎng)系統(tǒng)的地級市供電公司,,見習(xí)期是到變電站值班,他們以前在校實(shí)習(xí)時也進(jìn)過變電站,,等這次真的跟著師傅值班時,,他們才發(fā)現(xiàn)幾乎什么都不懂,天啊,,這是人命關(guān)天的場所啊,,不懂,對電網(wǎng),、本站的設(shè)備,、操作者自身都是毀滅性的隱患!你說,,文憑在電力值守上是個啥,?第二個例子是,國家效法國外搞職業(yè)技術(shù)教育的投資,,孩子進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年,,分配是鐵路局開火車,當(dāng)然不是真的開,,你說,,這個文憑能開火車嗎?有些孩子分到了汽車廠,,在車間,,收入很高,技能要求不高,,孩子們本性也不愿意學(xué)習(xí)和探究,,從個人生活上倒是挺好,你說,,這個文憑是啥,?
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