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樓主 |
發(fā)表于 2016-3-20 22:47:48
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只看該作者
liucaiyong 發(fā)表于 2016-3-20 20:18 ![]()
1 {! f' S& H4 F6 o) M x5 t+ Y/ x這個(gè)東西，可能在首先于日常生活和工作的思維上,，跟不上,，有像樓主這樣，對(duì)思維去矯正的人,，一般是很少的,。 ... 發(fā)表于 2 小時(shí)前 |只看該作者 這個(gè)東西，可能在首先于日常生活和工作的思維上,，跟不上,，有像樓主這樣，對(duì)思維去矯正的人,，一般是很少的,。人們都希望快速的獲得能力，但是能力這個(gè)東西又是很玄乎的東西,，如果在某項(xiàng)工作上,，那么需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯和推理等訓(xùn)練才能夠達(dá)到。因此,，個(gè)人覺(jué)得在日本的人接受到的思維模式和做事方式,，以及以一種站在客戶(hù)角度去考慮問(wèn)題，是不是一種整個(gè)的風(fēng)氣和文化呢,？% `) O$ w8 G5 F4 w: t }3 U/ X$ } Z7 a$ o, n: O
另外有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)樓主,，樓主在念大學(xué)的時(shí)候，看的較為多3得是哪方面的書(shū),？能否列出一兩門(mén),，或是幾門(mén)覺(jué)得當(dāng)時(shí)學(xué)的特別難，但是到現(xiàn)在很有意義的課程呢,？
& i; j2 O* ]0 h8 Z/ ?, J' x5 e: a在我個(gè)人覺(jué)得,，可能對(duì)材料的理解這個(gè)東西在理論上應(yīng)該是非常重要的,，另外看到日本人寫(xiě)的流體機(jī)械,，或針對(duì)淺層次的工程需要來(lái)設(shè)置,，避免繁瑣的理論推導(dǎo)，個(gè)人覺(jué)得也是重要的,。 @( e9 Y* |, e1 V3 U8 [" U" l7 Q6 l$ s( p( Z2 W; ]
想問(wèn)下,，樓主當(dāng)年學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)？
) F+ _: g0 M: w" V- n/ T/ B. `1,。人們都希望快速地獲得能力,，但是世間的獲得方式大致有兩種，一種是即時(shí)性的立竿見(jiàn)影的,，你付出10元錢(qián),，馬上就會(huì)買(mǎi)到一盆鮮花；另一種是積微至巨的,，比如你每天澆水,，一段時(shí)間之后才能收獲鮮花。如果有浮躁的風(fēng)氣,，那么前者會(huì)變成追尋的目標(biāo),，而能力這個(gè)東西，往往是屬于后者的,，正如你所說(shuō),，需要訓(xùn)練才能夠達(dá)到。
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: n; U5 g/ P$ b: d0 j1 v2 d+ Y2,。在日本公司環(huán)境的思維方式里,，有一些“進(jìn)一步”的思維習(xí)慣。比如,，一般作事情先會(huì)想,，“how to do it”，然后目光不是放在事情本身,，而是會(huì)進(jìn)一步去想“do it for what” “it will become what”,，這里使用英文單詞但是是中文語(yǔ)序，因?yàn)橹形闹弊g“做它為什么”這句話(huà)的理解上有歧義,，所以用英語(yǔ)單詞來(lái)表達(dá),。（日語(yǔ)：何の為に、どうなるの）,。就是因?yàn)檫@樣的思維習(xí)慣,，會(huì)使得一些事情可以考慮得更多，可以更好地進(jìn)行下去,。如你所述,，應(yīng)該是一種風(fēng)氣或者說(shuō)文化,。5 p1 X& |7 h# w, D& k
- ^) X0 s7 p7 d' T) c1 W. U4 Z3。尤其是在豐田公司,，他們的口號(hào)是“向前考慮五步”（五つ先を読む）,，那里面的人都很厲害。這句話(huà)我聽(tīng)到過(guò)兩種理解方式,，一種是：你在陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí),，要想到“聽(tīng)者”可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，然后去想怎樣回答或者去想自己的陳述中不要有紕漏,，然后繼續(xù)考慮五步,。還有一個(gè)解釋是：“問(wèn)五次為什么”。我聽(tīng)到的一個(gè)案例是,，機(jī)器夜晚出故障了,，為什么，因?yàn)殡姎庑盘?hào)出問(wèn)題了,，為什么,，因?yàn)殡娋�(xiàn)被咬破了，為什么,，因?yàn)橛欣鲜�,，為什么，因�(yàn)楦率依镉惺澄�,，為什么,，因�(yàn)槔皼](méi)人定期倒掉，那么結(jié)論是,，要定期清理垃圾桶,，以防止問(wèn)題的再次發(fā)生。案例記得不是很準(zhǔn)確,，大致是這個(gè)意思,。這個(gè)案例不夠嚴(yán)密，如果有人在這里追究這個(gè)案例的細(xì)節(jié),，那么,，追究細(xì)節(jié)是為了什么呢，for what,，為了推翻我的陳述么,，那么請(qǐng)做之，我不認(rèn)為這是一個(gè)好的思維方式,，我從南天門(mén)砍刀蓬萊東路,，你若問(wèn)我眼睛干不干，那么這話(huà)就沒(méi)法談下去了,，在國(guó)內(nèi)的論壇上,，不乏這樣的討論,。這樣的追究細(xì)節(jié)能夠變成什么呢？what it will become,，無(wú)謂的追究只會(huì)使發(fā)言者閉嘴,，這樣聽(tīng)到的聲音也越來(lái)越少，不能變成任何好的結(jié)果,，相反,，聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音兒,，會(huì)使我們見(jiàn)識(shí)更廣,。這就是上面第2點(diǎn)所要表達(dá)的思維方式的案例。這個(gè)問(wèn)題本來(lái)想單獨(dú)寫(xiě)一篇的,，今天看到你的回復(fù),，就都打出來(lái)了。國(guó)內(nèi)的思維方式和國(guó)外的思維方式,，確實(shí)有不一樣的地方,，這點(diǎn)更為重要，所謂的技術(shù)先進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)都是樹(shù)木的外表,，而他們的做事方式才是根本,，單純?nèi)チw慕外表或許是事倍功半，而如果能夠?qū)W到他們的做事方式中的一些精髓,，那么或許會(huì)有一些更為理想的結(jié)果,。$ T* ~! X- n+ i" M4 S6 N. z: ?
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4。念大學(xué)時(shí)讀的書(shū),，想了一些也沒(méi)想起來(lái),。高考后放假的時(shí)候，讀過(guò)兩本書(shū),，印象尤深,，劉墉先生寫(xiě)的《我不是教你詐》，卡耐基先生寫(xiě)的《人性的優(yōu)點(diǎn),，人性的弱點(diǎn)》,，這是兩個(gè)系列的書(shū)，現(xiàn)在感覺(jué)很有幫助,。同時(shí),，直到我去日本時(shí)為止，我都是認(rèn)為“讀書(shū)使人靠譜”,，在日本研究室里我會(huì)問(wèn)他們是不是都很喜歡讀書(shū),，得到了否定的回答。后來(lái)才逐漸明白“做事和反省和改善,，才會(huì)使人靠譜”,。至于大學(xué)的課程,，化工原理，里面有好多東西挺有趣的,，但是大學(xué)里的教師教得不夠易懂,，如果現(xiàn)在讓我教的話(huà)我會(huì)讓學(xué)生收獲更多，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)了,。我大學(xué)本科的專(zhuān)業(yè)是,，化學(xué)工程與化工工藝。碩士專(zhuān)業(yè)是chemical system engineering,，都是化工,，工程口兒的。, f$ Q% |$ ]( t
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最后,，謝謝你的認(rèn)真回復(fù),。 |
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樓主: 子子61961
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發(fā)表于 2016-3-20 12:01:04
