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技術(shù)創(chuàng)新能力,, 是關(guān)鍵,。
沒有創(chuàng)新能力,對創(chuàng)新沒有有效保護(hù),,最終導(dǎo)致多數(shù)企業(yè)不得不淪落到低價(jià)競爭的惡性循環(huán)中去,。 誰都可以做的東西,不拼價(jià)格,,拼什么,?很多很多的小企業(yè),機(jī)會(huì)好,,掙了些錢,,連個(gè)工程師都沒有。有的就老板自己懂技術(shù),,也不敢教給別人,,教給別人,等于樹立競爭對手,。企業(yè)的低利潤,,根本養(yǎng)不起技術(shù)人員,。
參加很多展會(huì),這個(gè)感覺很深,。
中國的展會(huì),,來參觀的,除了買東西的以外,,剩下的就是來抄襲的了,。
參加過一些專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)的國外專業(yè)展會(huì)。除了買家以外,,還有很多企業(yè)和個(gè)人,,找你問,他們有個(gè)新設(shè)計(jì),,需要什么東西,,你們能不能提供,等,。中國的展會(huì)上,,沒遇到過。
有個(gè)英國的客戶,,是個(gè)新公司,,一直在開發(fā)不同型號結(jié)構(gòu)的無刷電機(jī),樣品就給他們做了3年了,,仍然沒有量產(chǎn),。
這要是在中國,估計(jì)企業(yè)估計(jì)就耗盡元?dú)�,,倒閉了,。人家是怎么就能一直堅(jiān)持做新產(chǎn)品呢?
基礎(chǔ)教育上不了檔次,, 人員素質(zhì),,企業(yè)素質(zhì)就提高不了。企業(yè)就沒有創(chuàng)新,,就沒有競爭力,,就只能靠拼價(jià)格。后果就是老馬師傅說的結(jié)果,。
大學(xué)我不知道,,技校我倒是了解。我們學(xué)校,,80年代末畢業(yè)的,除了熟練的操作以外,,徒手畫圖,,跟用尺子畫的難以分辨,。我們的時(shí)候,就不這么要求了,,不過,,全部課程還是學(xué)夠?qū)W時(shí)的。
現(xiàn)在的呢,?很多學(xué)校除了收錢,,學(xué)生質(zhì)量還有人關(guān)心么?
同時(shí),,劣幣逐良幣的效應(yīng)又出現(xiàn)了,。如果輕松就能本科畢業(yè),愿意踏實(shí)耐心學(xué)習(xí)的人就越來也少了,。
如果抄襲就能賺大錢,,誰還愿意冒險(xiǎn)創(chuàng)新呢?更進(jìn)一步,,抄襲能賺錢,,創(chuàng)新就成了冒險(xiǎn)了。
劣質(zhì)產(chǎn)品也就這么來了,。
[ 本帖最后由 天水藍(lán) 于 2008-11-29 19:55 編輯 ] |
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