且行且努力

臺灣有其特殊的情況,，出生率太低了，

新加坡無腹地發(fā)展制造業(yè),想增加國庫收入只能盡量開發(fā)腦力資源

大國人民年輕人一窩蜂擠進大學門,農(nóng)工制造生產(chǎn)缺基層技術(shù)人力才是問題,產(chǎn)業(yè)型態(tài)多屬基礎(chǔ)制造業(yè),無法消化眾多大學畢業(yè)生,經(jīng)歷過大學洗禮者多數(shù)難委身基層勞動力市場,廣開大學門既無法提高生產(chǎn)力,不勞動的閑人多了又會造成諸多社會問題

大學是敲門磚

沒入高等教育的門,，公司連學技術(shù)的機會都不會給你,，至于自學，我只能呵呵,，沒考上大學卻仍然很努力學習的哥們不能說沒有,，但絕對是少之又少

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學歷≠職業(yè)。現(xiàn)今社會有個最大的議題在于,，片面而直觀的認為“高學歷=高職業(yè)”,，家長、學校,，乃至整個教育系統(tǒng)都缺乏一個對學生來講最為關(guān)鍵的的作用,，那就是“引導”，引導什么？引導他們怎么去學習,？引導他們怎么去就業(yè),？學習，從小學到大學,，這么多年,，每個人都有一套客觀的做法。就業(yè),，似乎對于這個階段的人群來講,，過早也過于神秘。因而個人覺得這些都不靠譜,，關(guān)鍵應(yīng)該在于引導他們怎么去認識自身,，認識自己所選擇的專業(yè)，并以自己的眼光去認識這個專業(yè)在社會環(huán)境中所處的位置,，從而讓他們認識到自己選擇的這個專業(yè)在步入社會后該干什么,，能干什么，怎么去干,。

5 K4 P- F5 P3 \1 S) [技術(shù),，以機械技術(shù)類比，職業(yè)技能是死東西,，你任何時候去學,、去做，都可以,，那些技術(shù)就擺在那里,，跑不掉，理論文化水平的高低在這里面所能起到的作用就是讓人學的更快,，做的更扎實,。但是這些都取決于一點，那就是你自己怎么看,。

樓主你讀過技校嗎,？你知道技校出來后，真正有成就的又是哪種人嗎,，他們經(jīng)歷著什么嗎,？你又可曾知道這群人里面的絕大對數(shù)人在面對工作后的生活態(tài)度又是什么樣的嗎？
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$ Z+ Z0 _7 ]7 k# U# \  I怎么去客觀的認識自己,，認識社會,，乃至怎么去做，做什么,，大學的課本里面都有詳細的解釋,，就看你有沒有靜下心去學,、去想、去思考,、去探索,，大學的整個過程除掉專業(yè)知識，就是這個獨立認識習慣的培養(yǎng),，認識的深淺決定著你的就業(yè)去向,，也決定著你工作后繼續(xù)學下去的欲望，這種獨立意識的系統(tǒng)培養(yǎng)是高職類院校拍馬都趕不上的,。

至于你說的先工作后上大學的的提議,，根本就是睜眼說瞎話，但凡參加過工作的人都知道,，在社會上滾幾年,，還能把書撿起來的人，鳳毛麟角