在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

sf-1224

謝謝子子大俠細(xì)致入微的分析講解,，大部分是如何有效溝通的方法,，非常受用,！

子子61961

魍者歸來(lái) 發(fā)表于 2019-12-9 13:43
0 M& q1 N: X9 o* T$ v通篇看下來(lái)（包括關(guān)于小E的上一篇文章）,，感覺(jué)子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長(zhǎng)輩』了,，為小E操碎了心（但小E顯 ...

謝謝回復(fù)～
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其實(shí)上一篇里的小謝,，他也是為了小E花了心思的，為了小E組織了兩次飯局,，后來(lái)小謝也放棄了,。

# |/ b1 e  _! ^' X1 h' z順便劇透一下，在下一集里,，小E終于把我給惹火了,。

求知求學(xué)者

頂

lovinhom

剛看了一半，老師邏輯能力另外感嘆,，記憶力一流,，我望塵莫及。
$ I) w) s( N. B6 \$ f# x$ ^% p1 @" R這種寫詩(shī)的排版方式也很好,！
你真是我的老師,！學(xué)到了一些！

醉清風(fēng)1122

小E讓我想到一個(gè)詞“愣頭青”,，吃過(guò)幾次虧應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)

殘劃差一

我居然看完了   會(huì)做人一時(shí)爽,，一直會(huì)做人一直爽
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小可2015

這論述 有點(diǎn)僵化了 每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不同  多點(diǎn)磕絆 才能走的更遠(yuǎn) 條條框框束縛個(gè)人的格局 很難成就有價(jià)值的人才 眼光還是放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)

長(zhǎng)江中遠(yuǎn)007

在談話的過(guò)程中，有這樣兩種方式,。
3 A+ C* i" {) [' y# D有的人是在看別人的話里,，有沒(méi)有一些新的東西，有用的東西，能否吸收到腦袋里,。
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂(lè)趣,。
練就慧耳,，吸收知識(shí)！

萬(wàn)琳

米思米咋那么厲害