在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

子子61961

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在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

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: x  W, [; t/ o4 f1 W今天上班時(shí),，在洗手間里,，碰到了中國(guó)人小E。
他對(duì)我說(shuō)，子子哥有時(shí)間沒(méi),，聊一會(huì)兒。
我說(shuō)好的,。
0 q( u3 ~, a& Z" V; Q" w我們出來(lái)后,，到自動(dòng)販賣機(jī)那里，買了杯飲料,，聊了一會(huì)兒,。

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  _4 @9 f$ m# h0 bChapter 1.
) F) f$ j5 A. N: c小E是屬于某派遣公司，作為派遣社員在我們公司工作,，
如果他在派遣期間表現(xiàn)得好,，將來(lái)會(huì)有可能轉(zhuǎn)為正社員。
小E對(duì)我說(shuō),，昨天他所屬那個(gè)派遣公司的社長(zhǎng)來(lái)了,，
找到小E的上司，問(wèn)問(wèn)小E這段時(shí)間在這里的的表現(xiàn)情況,，
! {# Y; F$ X8 o* Y5 j而小E的上司,，對(duì)小E的評(píng)價(jià)并不是很好，
" T$ U& F* c# z! O4 P之后,，社長(zhǎng)找到小E,，把這件事情轉(zhuǎn)告給他，
同時(shí)希望小E能繼續(xù)努力,，有所改善,。
8 Y2 R- V6 Z* j" w小E覺(jué)得不甘心，他對(duì)我說(shuō),，他每天正常上下班,，安排的事情都正常在做，也沒(méi)有故意偷懶,，
如果就這么得到一個(gè)差評(píng),，覺(jué)得挺不甘心的。
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" }4 ^* Z2 v" S! `% u聽(tīng)了他的話,，我在想,，有什么可以提醒他，讓他改善的東西,。
# C/ L: x0 h2 g8 Z7 \; H, x0 M5 V, `以前我和他也接觸過(guò),，對(duì)他有一些了解。
: |, T3 H8 w, R2 i他畢竟是剛畢業(yè),，在思維方式和說(shuō)話方式上,，還是大學(xué)生那種青澀的感覺(jué),，
我知道，他需要轉(zhuǎn)變一些,，才能適應(yīng)公司里的工作,，
但是我不能直接說(shuō)，必須通過(guò)談話,，找出一些地方,，然后才能提醒他。

我先是泛泛地說(shuō)了一些,。
我問(wèn),，你現(xiàn)在做的業(yè)務(wù)，你都了解了么,。
8 K& L# Q4 M$ U) h+ }" W, E他說(shuō),，公司安排的事情都能明白，也都照做了,。
我說(shuō),，今天上午你干什么活兒了，
$ O( L$ [( h; F( u他說(shuō),，把某某sheet,，去分發(fā)到哪里，然后把某某sheet,，貼到哪里哪里的零件上,。
5 M% n; |, |5 E  A3 b1 q1 u/ I  Y/ D都是些雜活兒，是別人不愛(ài)干的活兒,，分給他了,。
9 g0 l0 N6 }9 b我說(shuō)，那些零件,，是什么設(shè)備上的呢,。
他沒(méi)有反應(yīng)。
  a' a; d8 I$ e" y* y: }6 \* D. R9 @我提示說(shuō),，是壓力機(jī)上的,，還是其他機(jī)器上的。
他想了想說(shuō),，混煉機(jī),。
我說(shuō)好的，起碼得知道自己的工作是和什么東西相關(guān)的,，了解一些是有好處的,，。
+ d8 i5 i" D6 Q; u上次談話時(shí),，我問(wèn)他經(jīng)手的零件知不知道是用在哪里的,，他答不出來(lái)，
; }2 F  ^/ e% t! M: X! {* p" h6 ~3 V$ O這次他有所改善了,，從他的話里面,，我也沒(méi)有找到什么在意的東西。

. X' `* g$ M. Y) A4 F) q0 g1 i; R然后我說(shuō),，你的日語(yǔ)怎么樣了,。
以前我和你說(shuō)過(guò)，你的上司,，對(duì)你的日語(yǔ)有些在意,，希望你能提高一些。
4 u$ \" L" _9 M' ?+ _  ~他說(shuō),，自己日語(yǔ)沒(méi)什么問(wèn)題,，別人安排的事情，基本都能聽(tīng)得懂,。
我說(shuō),，你現(xiàn)在平時(shí)日語(yǔ)說(shuō)得多么，
他說(shuō),，在公司里的時(shí)候,，那當(dāng)然是要說(shuō)日語(yǔ)的。
我說(shuō),，公司以外的時(shí)間呢,。
; t4 D0 W' e/ p/ @7 e1 M' E  w( l' A他說(shuō)，下班之后就稍微少一些,。
( ^: U) R# v4 i6 D7 v# g我對(duì)他說(shuō),，你平時(shí)最好拿個(gè)紙筆，
無(wú)論是在公司里聽(tīng)他們說(shuō)話,，還是晚上回家看電視,，遇到新的單詞，或者新的短語(yǔ),，記一下好一些,。
1 w% u8 ~' Y. g) X6 c7 B: H8 b, t6 P我說(shuō)，我來(lái)日本一年時(shí)間的時(shí)候,，每天都是會(huì)遇到很多新詞,，每天都會(huì)記的。
+ T0 K  B# X; D, J% y" c他說(shuō)嗯,。
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: z- G% k. F% l, i- B我繼續(xù)在想,，想到一個(gè)最近聽(tīng)到的事情。
我說(shuō),，最近我聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)說(shuō)法是,，日本人喜歡的是,，Kigakiku，
- I: c# j: O4 H5 x, x: |6 o  P這個(gè)詞的意思他不知道,，他拿出手機(jī)來(lái)查,，查也沒(méi)查到，因?yàn)檫@是固定短語(yǔ),，
我告訴他,，這個(gè)詞的意思是，有眼力價(jià)兒,，會(huì)來(lái)事兒,。
就是平時(shí)對(duì)自己以外周圍的東西，也有所留意,，
別人一說(shuō)點(diǎn)什么事,，或者別人準(zhǔn)備做什么事的時(shí)候，就會(huì)能夠反應(yīng)出來(lái),，做出回應(yīng),。
他說(shuō)好的。
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% ^4 ^! A0 h* V4 BChapter 2.
+ }- v6 ?3 J. _* K/ n$ r  @+ R小E說(shuō),，有一次他被上司批評(píng)了,，
; t9 O1 s; ?+ ~是因?yàn)槿ゲ块T里開(kāi)會(huì)的時(shí)候，他沒(méi)帶記事本,，
, _! e/ t! C2 A) U  ~' X& B別人都拿本,，就他沒(méi)拿，于是就被說(shuō)了,。

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& i2 \' ~/ X3 K8 E) @8 G他說(shuō)這事兒讓他挺郁悶的,。
然后他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)早晨剛上班，腦袋還有點(diǎn)迷糊,，所以就忘帶了,。
我說(shuō)，這樣啊,，有點(diǎn)可惜,。不過(guò)你能記住以后帶本就好了，
我以前在松下公司做事的時(shí)候,，也被上司說(shuō)過(guò)這件事,，你記住就好了。

當(dāng)時(shí)談話的時(shí)候,，我沒(méi)太注意,，
+ _% b' B' t* {3 }7 {之后打字的時(shí)候，我才意識(shí)到，這里是一個(gè)思維方式的區(qū)別,。

一個(gè)人遇到失誤被指摘之后,，有兩種思維方式：
  ^$ D3 U. l$ H一種方式是，對(duì)于自己的失誤,，往之前去想,，
想想在發(fā)生失誤之前，有哪些客觀原因,，可以作為借口為自己開(kāi)脫一些，減輕一些失誤感,。
一種方式是,，對(duì)于自己的失誤，往之后去想,，
想想在發(fā)生失誤之后,，以后有哪些對(duì)策，下次怎么做可以改善一些,，積累一些經(jīng)驗(yàn)值,。
我更希望聽(tīng)到他說(shuō)，在那之后,，買了個(gè)小本,，隨時(shí)放在口袋里。
% G2 d3 Y1 W* W7 y但是他沒(méi)有那么說(shuō),，他只是繼續(xù)為自己的失誤找借口,，以減輕自己的失誤感。
我說(shuō),，你可以去一百日元店,，買個(gè)小本兒放在口袋里，
這樣既可以平時(shí)記一些東西,，又可以在開(kāi)會(huì)偶爾忘帶本子的時(shí)候,，拿出來(lái)充門面。

& N4 y; L. c- j& n9 F7 W他沒(méi)有接我的話,，而是說(shuō),，開(kāi)會(huì)那些東西有什么好記的，日本人都拿個(gè)本兒,，其實(shí)也沒(méi)記什么東西,。
# F# Y2 I; b0 q6 J# M) K我說(shuō)，這其實(shí)是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,。
我告訴你一個(gè)潛規(guī)則,，態(tài)度決定一切。
我說(shuō)的是某電影里的一個(gè)梗，不過(guò)他沒(méi)有接,，也許是他沒(méi)看過(guò),。
我繼續(xù)說(shuō)，就是英文里的,，A T T U - T I D E,。
像剛才你說(shuō)，你覺(jué)得自己沒(méi)有偷懶,，為什么上司給你的評(píng)價(jià)會(huì)變低,。
( [/ ^+ f8 T9 O5 e: v, E事情是這樣的：你覺(jué)得你努力了不重要，重要的是讓上司覺(jué)得你努力了,。
0 d- m1 Q/ z3 P0 W% m9 T: S因?yàn)樗芟矚g網(wǎng)絡(luò)段子,，所以我又扯了一句：
; w* V' |/ b5 `  N7 S" \3 t就像是，你穿秋褲不是因?yàn)槟阌X(jué)得冷,，而是你媽覺(jué)得你冷,。
他很受用，他說(shuō),，對(duì)對(duì),，網(wǎng)上有個(gè)視頻是，學(xué)習(xí)使我快樂(lè),，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè),。。,。
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9 M4 m9 I) J1 u; n' k8 j我說(shuō),，放在工作中就是，不是你自己覺(jué)得你努力就好了,，而是要讓你的上司也覺(jué)得你在努力,。
工作中有些東西，你覺(jué)得做完就完了,。
, p! t. Q2 H' Z5 j3 {但是除此之外,，還得讓人覺(jué)得“你是用心面對(duì)著這些東西”，
表現(xiàn)出你的關(guān)心,，顯得對(duì)這些工作內(nèi)容及其周邊內(nèi)容是關(guān)心的,，
$ P" A$ s9 ^0 Q, {這樣給人的印象才更好一些。
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1 U2 d# m$ p7 j8 e有一種可能性是,，你努力了但是上司沒(méi)看到,，
4 l/ H( m) D1 J4 A6 v還有一種可能性是，你頭腦里的“努力的狀態(tài)”,，和上司想的“努力的狀態(tài)”是不一樣的,。
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5 K8 \* A1 |0 x) y* s$ {3 s) N0 n# q9 [; U你剛到公司,，做的工作還少，對(duì)于一個(gè)一般的“工作狀態(tài)”還不夠了解,，
- j+ [: {- s# v5 {0 n可以多看看其他人是怎么做的,。
% W. V+ C" b/ P* U# x8 c所謂工作方式，具體包括：
比如領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個(gè)事情,，你該怎么回應(yīng)怎么說(shuō)話,，然后做完之后怎么匯報(bào)；
' R8 Z7 H6 u5 G2 L3 q' _0 o: d比如做一個(gè)資料或者郵件或者表格,，你做出來(lái)是什么樣,，
而交給領(lǐng)導(dǎo)后領(lǐng)導(dǎo)指出哪些地方怎么修改，領(lǐng)導(dǎo)在意的是哪些個(gè)點(diǎn),；
# Y( n5 T; T, y/ i' S比如你旁邊人打電話的時(shí)候他們是怎么說(shuō)話的,，
+ b6 c2 u( W& g5 q% A他們用什么語(yǔ)氣，用哪些用詞,，你可以聽(tīng)一聽(tīng)然后參考的。
1 Q7 J$ L1 V" z- n$ v5 I! Q- v這些東西你經(jīng)歷了,，看到了,，學(xué)會(huì)了，才能知道,，一般認(rèn)同的“工作狀態(tài)”是什么樣兒,。
然后讓自己往那個(gè)“工作狀態(tài)”上靠攏，這樣就會(huì)被上司認(rèn)可了,。

# Y: {& S$ K* B- ]我對(duì)他說(shuō),，關(guān)于工作方式，也許你對(duì)日本人的做事方式不夠認(rèn)同,，
但是我建議你先多看看日本會(huì)社的做事方式,，
他們既然能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，多少是有一些好的地方的,，
你可以看一看,，知道他們是怎樣做事之后，再有自己的風(fēng)格,。
' Q, e6 D% ]. u& r他說(shuō),，嗯，人在屋檐下,，不得不低頭,。
% ^+ R+ U+ s' ]0 ]我本是想提出一個(gè)建設(shè)性的想法，但我沒(méi)想到他會(huì)這樣理解,。
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說(shuō)了半天,，其實(shí)并沒(méi)有太多實(shí)質(zhì)性的東西。我也沒(méi)從他的話語(yǔ)中找到什么大的問(wèn)題。
我努力去想,，自己在日本工作中覺(jué)得需要注意的東西有哪些,。
然后想起來(lái)，以前我寫過(guò)在松下公司的日子,，在那里我學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”,，
于是我說(shuō)，我在日本公司學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”,，這點(diǎn)你做得怎么樣,。
他說(shuō)，這個(gè)沒(méi)啥好確認(rèn)的,，貼sheet肯定不會(huì)貼錯(cuò),，零件就那么幾個(gè)零件，想貼錯(cuò)都難,。
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我問(wèn)他,，在你那個(gè)部門里，別人都是做哪些業(yè)務(wù)的,，你知道么,。
0 {0 I0 H3 R/ L3 U& b, T比如說(shuō)，上次一起吃飯那位中國(guó)人前輩,，他做哪方面業(yè)務(wù)的,，你知道么，
6 R6 T- E+ d0 w* C他想了想,，說(shuō),，螺絲？
我說(shuō)不對(duì),，螺絲是另外一個(gè)女的K桑在做,。
他想了想，說(shuō)不知道,。
* d, E+ v/ Z# B( G" U我說(shuō),，那位前輩主要負(fù)責(zé)的是：接頭，和misumi,。
, u0 x  K9 i) d% _小E問(wèn)我,，misumi是什么，
我沒(méi)有直接說(shuō),，而是讓他自己去查,。
7 O# ?# w4 ]6 Z他掏出手機(jī)來(lái)，試著查了一下,，但他是用手機(jī)上的電子辭典查的,，所以沒(méi)查出來(lái),。
我說(shuō)，對(duì)于機(jī)械行業(yè)來(lái)說(shuō),，這是很重要的一個(gè)詞,，你稍后在電腦上查一查吧。
3 c3 |8 \4 K1 W4 M5 p這個(gè)時(shí)候你如果隨身有記事本,，就可以把這個(gè)詞記下來(lái),，然后回去查查，就會(huì)學(xué)到東西,。
他說(shuō)好的,，回頭查查。

他說(shuō),，公司不帶他去出去出差,，如果帶他去出差的話，他就會(huì)學(xué)到很多東西,。
5 }4 B/ u* O* |我說(shuō),，比如說(shuō)呢，
他說(shuō),，比如說(shuō)操作什么的,。
我說(shuō)，具體點(diǎn)兒呢,，你想學(xué)什么,。
他想了想,，說(shuō),，一個(gè)鑄件，怎么量長(zhǎng)度,，如果去看看實(shí)物,，就會(huì)學(xué)到怎么量。
我也沒(méi)想出來(lái)什么好說(shuō)的,。
9 h: N9 H! t% \1 J后來(lái)想想,，這東西是這樣的，所謂出差,，也是在你有一定基礎(chǔ)之后才能出去的,。
你想的是出差了再去學(xué)習(xí)，但是公司想的是你學(xué)習(xí)一些之后再去出差,。
這是一個(gè)先后順序的問(wèn)題,。如果只是糾結(jié)出差的話，事情是沒(méi)有進(jìn)展的,。
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Chapter 3.
我對(duì)小E說(shuō),，上午我看你和課長(zhǎng)在看一份鑄造的資料,，那是怎么回事。
聽(tīng)到我的話,，他馬上說(shuō)：沒(méi)有,，沒(méi)有這事兒。
我再次說(shuō),，我記得我看到了,。
他斬釘截鐵地再次對(duì)我說(shuō)，絕對(duì)沒(méi)有這事兒,。
我回憶了一下,，沒(méi)有記錯(cuò)，我心想這事情好神奇,。
; J# A/ z5 G, ?$ _* `我對(duì)他說(shuō),，你再好好想想，今天上午，我到你部門那里，找你們課長(zhǎng)談事情,，
當(dāng)時(shí)你們課長(zhǎng)在你座位旁邊,，和你談話，那時(shí)候你拿了一份打印的資料,，上面寫的是“鑄造”，還是中文的。
他這才想起來(lái),，說(shuō)有的有的。
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) n) X' @/ A! c我總算找到一點(diǎn)可以給他說(shuō)教的東西了,。
6 g+ ]; u* @2 n( G7 z我說(shuō),，第一，和別人談話的時(shí)候,，說(shuō)話要能連上,。在日語(yǔ)里叫做“話になる”。
- }( g- P7 K" |/ d' d; _' a+ T我只說(shuō)了“鑄造”兩個(gè)字,，你得去想,，今天都有哪些事情，和鑄造有關(guān)系,。
你要是想不出來(lái),，就是說(shuō)話連不上。
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日本人說(shuō)話有時(shí)只說(shuō)一半的,，中國(guó)人有時(shí)也是一樣,，
別人說(shuō)話，一件事情不會(huì)從一說(shuō)到十,，
0 l1 T/ d$ x9 T- h) e人家說(shuō)一個(gè)某某,，你就得去猜,，需要去猜出來(lái)是哪件事，
: V$ \5 G7 b) z我說(shuō)鑄造,，你就得拼命去想,，是哪個(gè)事情，
今天一共見(jiàn)面就那么一次,，你怎么想也應(yīng)該能想出來(lái)吧,，
如果你想不出來(lái)，那就是扣分的地方,。
4 c: @& h) h5 o( \5 o) L0 \別人和你說(shuō)話的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話接不上，就會(huì)覺(jué)得,，
哎,，跟這家伙說(shuō)話，這點(diǎn)事兒都連不上,，算了少說(shuō)點(diǎn)兒吧,。
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像剛才，咱們聊天的時(shí)候,，有個(gè)日本人過(guò)來(lái)買飲料,，
他對(duì)我說(shuō)了句話，他一開(kāi)始只說(shuō)了一個(gè)詞“kousa”,。
1 J$ w9 R: \% c4 T2 L& m我這時(shí)問(wèn)小E,，你知道kousa什么意思么
; {$ X0 D9 `* j2 M他說(shuō)，當(dāng)然知道,，不就是公差的意思么,，這都不知道，機(jī)械就白學(xué)了,。
這是挺沒(méi)品的一種說(shuō)法,，不過(guò)我懶得追究,。
我說(shuō),，那個(gè)日本人說(shuō)“ 公差修改了”，
我聽(tīng)到就得想,，他大概說(shuō)的是哪件事,，
+ I7 d+ k, l6 R8 o( R然后想出來(lái)之后，回應(yīng)他,，這樣才好,。才能使對(duì)話成立。
0 z2 Y! r2 l0 ~: f你也一樣,，領(lǐng)導(dǎo)和你談事情,，也會(huì)在意的,，
人家和你說(shuō)某個(gè)事兒，你做過(guò)的,，或者你應(yīng)該知道的事兒,，
+ z- o1 _1 {0 [  @# \如果你反應(yīng)不出來(lái)，那領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)在意,，
領(lǐng)導(dǎo)會(huì)猜想你是日語(yǔ)不好還是記不住事兒,，都會(huì)減分的。
0 s: ]* X! c6 s+ x- z7 m; f" k
7 P$ a, ]8 c9 o: e# k第二,，別隨便否定別人的話,。
就算你真的想不起來(lái)，你也沒(méi)必要去生硬否認(rèn),，
# c/ ]$ v" _5 o你可以補(bǔ)充問(wèn)一下,，是什么時(shí)候，是哪個(gè)事兒,，
你可以問(wèn)問(wèn)是哪個(gè)事情,，你問(wèn)我，我也樂(lè)得告訴你,，
7 N; J  E1 x8 j  u7 H但如果連這么簡(jiǎn)單個(gè)事兒,，你都一門兒心思地，想否定我,，
0 M; E" x$ y- H7 Z6 ~那么以后我和你談事情的時(shí)候就要遠(yuǎn)慮一下了,。
你需要做的是，讓談話能夠連續(xù)下去,，這才是靠譜的做法,。
有的人，你跟他說(shuō)什么,，他都反駁一下,，那樣的話，就沒(méi)法說(shuō)太多的話,。
小E領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)意思,，只是說(shuō)，如果后來(lái)發(fā)現(xiàn)真有這事兒,，啪啪打臉,。
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第三，就算是我說(shuō)錯(cuò)了,，你可以假裝想不起來(lái)了,，給我一個(gè)臺(tái)階。
那樣一來(lái),，我說(shuō)錯(cuò)一次話,，你沒(méi)和我計(jì)較,，我就覺(jué)得欠你一個(gè)人情。
# \! W% K  V* `6 N他領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)點(diǎn),，又說(shuō)點(diǎn)別的,，把話題扯開(kāi)了。
9 M; F0 K" Z/ ^2 X, h" I
/ K9 ]9 q* u  S9 R8 y6 B實(shí)際上,，這些是communication里的技巧,。我也只是順便說(shuō)說(shuō)，看他能領(lǐng)會(huì)多少吧,。

然后小E開(kāi)始解釋上午的事情,，當(dāng)時(shí)他找了一個(gè)鑄造的資料，打印出來(lái)自己看看,，
8 z: X4 s* q8 m9 A1 r3 l' p4 |  D) @然后課長(zhǎng)看到了,，問(wèn)他那是什么東西，他解釋之后,，課長(zhǎng)說(shuō)讓小E做一個(gè)關(guān)于鑄造的PPT,。
我說(shuō)，課長(zhǎng)讓你做PPT的意思是什么,，你知道么,。
他還算機(jī)靈，說(shuō)是讓他學(xué)些日語(yǔ),。
! o! L7 i8 e7 u/ c2 |# h我說(shuō)是的,，所以你做的時(shí)候，PPT的技巧不必太多在意,，一些日語(yǔ)單詞,，要多上心記一下。
他說(shuō)是的,。

" J5 c- \' ]3 A# dChapter 4.
7 Y6 }. K4 S. T5 `我問(wèn)他,，上午課長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)的日語(yǔ)對(duì)話，你能聽(tīng)懂多少,，
他說(shuō),，八九成吧。
我說(shuō),，剩下那一二成,，你可以在事后想一想,，回憶一下,，
6 i9 |6 a. X) L2 g: U/ s" d$ _) ]有哪個(gè)詞，他說(shuō)了但是你不會(huì),，然后你可以把那些新詞用筆記下來(lái),，你最好準(zhǔn)備紙和筆,，
- i" b) B) F/ @& t# O我剛來(lái)日本的時(shí)候，都是拿紙筆拼命記的,。
你現(xiàn)在在公司里,，給別人的一個(gè)印象是，工作的時(shí)候,，你經(jīng)常在座位那里摁電子辭典,。
如果你拿個(gè)紙筆在那里記點(diǎn)兒東西，那樣會(huì)給人感覺(jué)好一些,。

7 a+ O: b) q7 f. r! W5 ~2 _" Y然后他又說(shuō)點(diǎn)別的,，把話題岔開(kāi)。
9 M" j( o; ^" X我沒(méi)有接他的話題,，而是問(wèn)他,，我剛才說(shuō)的什么，你還記得么,。
他說(shuō),，是那個(gè)一二成么，
% _3 D; k  F. H2 z  V( f我說(shuō),，不是,，還有別的，還有個(gè)事情,，我說(shuō)了兩遍,，
- m1 _+ ?+ F6 T! P- T他想了想說(shuō)，不知道,。
0 k$ V; i/ {5 s9 Q我說(shuō),，是準(zhǔn)備紙和筆。

/ t( {" Y: M2 V' c" x. h/ JCommunication里有一個(gè)注意點(diǎn)是,，談話時(shí)你要把別人的話給接續(xù)過(guò)來(lái),，別人對(duì)你印象才好。
反之,，別人說(shuō)的話如果你一直不去接續(xù),，給人印象就不好。
小E對(duì)于別人的話,，有時(shí)是擋出去,，有時(shí)是不去接續(xù)，
/ j' P5 r- `0 T, d4 L和他聊到這里,，我又明白了一個(gè)問(wèn)題所在：
他在談話時(shí),，對(duì)于別人說(shuō)的話，并沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng)，有些東西他已經(jīng)選擇性跳過(guò)去了,。
估計(jì)他與日本人談話的時(shí)候也是同樣,，只挑自己聽(tīng)懂的部分去聽(tīng)，
3 p. H6 }, x! M: g+ g* r費(fèi)解或不感興趣的地方,，他就直接跳過(guò)去了,，
也是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以他說(shuō)平時(shí)日語(yǔ)可以聽(tīng)懂八九成,，但實(shí)際上我感覺(jué)他掌握的詞匯并沒(méi)有達(dá)標(biāo),，
1 v6 c; t7 s/ T# Q在他理解的詞匯范圍內(nèi)，他覺(jué)得聽(tīng)懂了八九成,，
: E9 e& v& [- H$ q- W* n但是在他的詞匯范圍以外,，他沒(méi)有去聽(tīng)，也沒(méi)有去記,，自然也不會(huì)去查字典去學(xué)新詞,。
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& n8 s. o& e* ^$ G+ T我對(duì)他說(shuō)：
一個(gè)人在談話的時(shí)候，腦袋里面想兩件事,，
8 Q. C/ e0 h0 ?  O9 x7 o一個(gè)是自己下一步要說(shuō)什么,，一個(gè)是去聽(tīng)取對(duì)方在說(shuō)什么然后考慮怎么回答，
你現(xiàn)在的樣子,，前者占九,，后者占一。
$ ~7 Z1 T2 ]3 p) U( M不過(guò),，剛畢業(yè)的學(xué)生好多都是這樣的,。
你現(xiàn)在大部分時(shí)候是，拿自己頭腦里已經(jīng)擁有的知識(shí)經(jīng)歷和說(shuō)話欲望,，去考慮自己該說(shuō)什么,，
2 [/ _* \7 I- v# ]這是不夠好的，
# R2 ^5 L7 C0 Z$ H% K) j! ^3 Q你可以考慮,，花點(diǎn)心思去聽(tīng)聽(tīng)別人在說(shuō)什么,，怎么說(shuō)的，有沒(méi)有新東西,，有沒(méi)有有用的,。
他說(shuō)嗯。

然后他說(shuō),，日本人表面上跟他說(shuō)話時(shí)挺好的,，結(jié)果回頭就跟派遣公司社長(zhǎng)告狀。
我說(shuō),，人家當(dāng)你面說(shuō)話,，當(dāng)然得過(guò)的去了,。
你不能是，別人說(shuō)你好你就好,，你心里也得有點(diǎn)B數(shù),，
我純粹是為了迎合他的說(shuō)話風(fēng)格才勉強(qiáng)使用的這個(gè)詞,，
果然,，他馬上來(lái)勁兒了，
情緒高昂滿臉笑顏地說(shuō),，對(duì)對(duì)對(duì),，網(wǎng)上有個(gè)表情包，心の中にちょっとB數(shù)があるか,。,。。
1 S! H. x- B8 x我陪著他笑了笑,，這次談話就結(jié)束了,。
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7 h: f& c! \+ J兩周以后，有一次在路上我碰到了小E,，我問(wèn)他,，misumi的意思，你后來(lái)知道了么,。
1 E3 R8 D3 K+ f+ R他說(shuō),，還沒(méi)查。
3 F" p5 W2 R/ Y9 {) M$ j我對(duì)他說(shuō),，那是一個(gè)公司的名稱,，是賣標(biāo)準(zhǔn)件的，在機(jī)械行業(yè)里很有名,，這個(gè)名稱你了解一下,，會(huì)好一些。
8 t( o  z& v4 e6 s) |) M看來(lái)他還是不夠上心,。如果他能帶個(gè)本子記一下的話,，或許會(huì)好一些吧。
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Summary
其實(shí)我在一開(kāi)始就知道,，他的頭腦里還沒(méi)有那種“吸收”的意識(shí),，在上一篇文字里我也寫過(guò)了。
8 N: x4 [' X5 p8 P以前和他聊天過(guò),，知道他有那樣的性格,，即使我給他講一些道理，他也不怎么吸收的,，
, V* {6 a  j* }2 f0 B- A他聽(tīng)到別人的話,，更多時(shí)候是想說(shuō)點(diǎn)什么把對(duì)方的話給擋回去,，
( U- }4 M* T1 m! M8 T: L我這次談話，其實(shí)是想看看,，我能不能努力從有限的對(duì)話里找到一些問(wèn)題點(diǎn),。
現(xiàn)在看來(lái)基本找到一些了，也給他解釋了,，這就達(dá)到我單方面的目的了,。
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0 B9 C/ N% t$ u9 M9 @. a* S在談話的過(guò)程中，有這樣兩種方式,。
有的人是在看別人的話里,，有沒(méi)有一些新的東西，有用的東西,，能否吸收到腦袋里,。
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西，去把別人的話給擋回去,，并以此作為樂(lè)趣,。
以前在第五話的時(shí)候曾經(jīng)提到一個(gè)心理架勢(shì)，
9 @4 I" w5 A+ S4 p) `  k9 Q& ~& {有的人對(duì)于別人的話的態(tài)度,，就像是百變星君一樣,，
( o) Z* F! O3 K3 p兩手變成鍋鏟，把過(guò)來(lái)的東西都給擋回去,，
小E對(duì)待別人的話,，現(xiàn)在還屬于這種姿勢(shì)。
6 U5 \7 J% F+ o. F8 J( |- H5 r# v這樣下去,，他能吸收的東西,，以及得到的進(jìn)步都是有限的。
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那么怎么辦呢,，怎么才能讓情況有所好轉(zhuǎn)呢,。
, b# u5 Q5 j# e; p2 W需要等待的，是一個(gè)“契機(jī)”
也許遇到某件特殊的事情,，或者數(shù)次反思積累起來(lái),，才可以讓他有所感悟，
那時(shí),，他會(huì)進(jìn)化出一個(gè)“慧耳”,，意識(shí)到對(duì)別人的話可以去“聽(tīng)取”，
( j/ G) E$ {7 I1 q! U& j. G然后再聽(tīng)到別人的話的時(shí)候,，
不是去想怎么擋回去,，
而是去想，別人的話有什么可以吸收,，
接著把別人的話收入自己的頭腦,，
然后在自己之后做事的時(shí)候,，去采用，去借鑒,，新的方式,，然后才能有所改進(jìn)。
在這之前,，他還是活在自己的世界里,。
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然后，這些文字寫在這里,，如果有讀者能夠有所吸收,，有所參考,，
那么,，那將成為這次談話的意義所在。
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以上,，感謝閱讀,。
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By 子子
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給子子老師點(diǎn)贊

韓寒11

看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問(wèn)題的，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆,，不能隨便否定別人的想法,，更不能否定領(lǐng)導(dǎo)的想法

cxs1140

我覺(jué)得對(duì)新人有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)我也很有啟發(fā),，謝謝

曉昀

韓寒11 發(fā)表于 2019-12-8 19:19
看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問(wèn)題的,，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆，不能隨便否定別人的想法,，更不 ...

吃一塹長(zhǎng)一智,！我也點(diǎn)撥醒了！
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但是就是記不住,，一到工作中,，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上周因?yàn)橐患路穸祟I(lǐng)導(dǎo)的想法,，結(jié)果我被領(lǐng)導(dǎo)數(shù)落了2小時(shí),，下午被派出去到一個(gè)難纏的客戶那催款，客戶因?yàn)槲覀兎⻊?wù)不及時(shí)還要扣款,。
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深藍(lán)色清風(fēng)

受教了，謝謝,，一定吸取教訓(xùn),，努力做個(gè)精明的人

魍者歸來(lái)

曉昀 發(fā)表于 2019-12-8 21:20
吃一塹長(zhǎng)一智！我也點(diǎn)撥醒了,！
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; G, X7 ?# |* S9 i( ~4 e. X但是就是記不住,，一到工作中，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”,！我上 ...

因?yàn)橥瑯拥脑�,，有過(guò)類似的遭遇
; @+ A* M. C2 C$ |" F+ w2 Y6 o

魍者歸來(lái)

通篇看下來(lái)（包括關(guān)于小E的上一篇文章），感覺(jué)子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長(zhǎng)輩』了,，為小E操碎了心（但小E顯然并沒(méi)有領(lǐng)情）。
( C; u1 R  F: U& W; t
在小E身上,，也看到了我自己的問(wèn)題,，要加以改正，隨身揣著小本本才是正經(jīng)的๑乛◡乛๑

遠(yuǎn)祥

小E的工作態(tài)度有問(wèn)題呀,，為人不太謙虛謹(jǐn)慎,；不論大小會(huì)議，隨身攜帶筆記本,，能體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣,，不管有沒(méi)有記錄，領(lǐng)導(dǎo)和老板看見(jiàn)你帶著,，心里會(huì)覺(jué)得你這人還算踏實(shí),！

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受教了，謝謝