在日本做機(jī)械設(shè)計的感受44：大學(xué)生小E談話之二

子子61961

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在日本做機(jī)械設(shè)計的感受44：大學(xué)生小E談話之二

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1 }, i8 O/ Y0 n! h. Z" {- b" o, n今天上班時,，在洗手間里,，碰到了中國人小E。
他對我說,，子子哥有時間沒,，聊一會兒。
我說好的,。
$ O2 R& e& X! ]4 N9 X% H我們出來后,，到自動販賣機(jī)那里，買了杯飲料,，聊了一會兒,。

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Chapter 1.
# W- @1 {# z- ~3 J小E是屬于某派遣公司，作為派遣社員在我們公司工作,，
如果他在派遣期間表現(xiàn)得好,，將來會有可能轉(zhuǎn)為正社員。
( m' ~. w6 `% I4 |小E對我說,，昨天他所屬那個派遣公司的社長來了,，
找到小E的上司，問問小E這段時間在這里的的表現(xiàn)情況,，
4 q) U, k# g: X" ]9 T而小E的上司,，對小E的評價并不是很好，
# j$ e. g  ~7 G7 k: A0 Q% K之后,，社長找到小E,，把這件事情轉(zhuǎn)告給他，
- M# W! |" ^$ ~$ k- ~1 b同時希望小E能繼續(xù)努力,，有所改善,。
小E覺得不甘心，他對我說，他每天正常上下班,，安排的事情都正常在做,，也沒有故意偷懶，
如果就這么得到一個差評,，覺得挺不甘心的,。

聽了他的話，我在想,，有什么可以提醒他,，讓他改善的東西。
  V) c9 Q0 o1 J% n- d3 ]以前我和他也接觸過,，對他有一些了解,。
/ K4 ]7 b) c" J" p- j9 D他畢竟是剛畢業(yè)，在思維方式和說話方式上,，還是大學(xué)生那種青澀的感覺,，
+ ]6 u; U4 M) X! B& l: a7 K我知道，他需要轉(zhuǎn)變一些,，才能適應(yīng)公司里的工作,，
但是我不能直接說，必須通過談話,，找出一些地方,，然后才能提醒他,。
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我先是泛泛地說了一些,。
我問，你現(xiàn)在做的業(yè)務(wù),，你都了解了么,。
他說，公司安排的事情都能明白,，也都照做了,。
我說，今天上午你干什么活兒了,，
他說,，把某某sheet，去分發(fā)到哪里,，然后把某某sheet,，貼到哪里哪里的零件上。
" M% P8 e9 ]6 y, v3 u! V+ L4 p$ N都是些雜活兒,，是別人不愛干的活兒,，分給他了。
0 A5 D+ g$ }5 A& ^1 B: y0 V: G9 t2 e我說，那些零件,，是什么設(shè)備上的呢,。
他沒有反應(yīng)。
我提示說,，是壓力機(jī)上的,，還是其他機(jī)器上的。
他想了想說,，混煉機(jī),。
我說好的，起碼得知道自己的工作是和什么東西相關(guān)的,，了解一些是有好處的,，。
上次談話時,，我問他經(jīng)手的零件知不知道是用在哪里的,，他答不出來，
這次他有所改善了,，從他的話里面,，我也沒有找到什么在意的東西。

然后我說,，你的日語怎么樣了,。
1 F' G4 _" n" p3 _3 Y" C  |以前我和你說過，你的上司,，對你的日語有些在意,，希望你能提高一些。
他說,，自己日語沒什么問題,，別人安排的事情，基本都能聽得懂,。
6 Z; s: F+ R4 \+ B3 H' Z6 Y我說,，你現(xiàn)在平時日語說得多么，
他說,，在公司里的時候,，那當(dāng)然是要說日語的。
- b+ c+ j! O' B6 L+ d3 \9 V$ E我說,，公司以外的時間呢,。
# y$ q# r3 d' e! k: l0 v- j: p) H他說，下班之后就稍微少一些,。
我對他說,，你平時最好拿個紙筆，
) b3 u: o& v& W0 V無論是在公司里聽他們說話，還是晚上回家看電視,，遇到新的單詞,，或者新的短語，記一下好一些,。
. q- a# M5 Q5 z9 ~4 W我說,，我來日本一年時間的時候，每天都是會遇到很多新詞,，每天都會記的,。
) n+ {4 m5 d/ x8 I7 g他說嗯。
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我繼續(xù)在想,，想到一個最近聽到的事情,。
/ G' Y9 u9 _$ i: V7 a3 w我說，最近我聽說的一個說法是,，日本人喜歡的是,，Kigakiku，
" q9 g3 ~. _  U這個詞的意思他不知道,，他拿出手機(jī)來查,，查也沒查到，因為這是固定短語,，
1 t$ m- n2 a! {  X我告訴他,，這個詞的意思是，有眼力價兒,，會來事兒,。
. l7 F# g& }% V就是平時對自己以外周圍的東西，也有所留意,，
別人一說點(diǎn)什么事,，或者別人準(zhǔn)備做什么事的時候,，就會能夠反應(yīng)出來,，做出回應(yīng)。
' B0 o- L4 g) s" m9 T他說好的,。
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Chapter 2.
小E說,，有一次他被上司批評了，
是因為去部門里開會的時候,，他沒帶記事本,，
別人都拿本，就他沒拿,，于是就被說了,。
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3 ~# q+ b2 Q. x% _! Q他說這事兒讓他挺郁悶的。
然后他說自己當(dāng)時早晨剛上班，腦袋還有點(diǎn)迷糊,，所以就忘帶了,。
* T0 V6 v3 r, r6 _5 O我說，這樣啊,，有點(diǎn)可惜,。不過你能記住以后帶本就好了，
我以前在松下公司做事的時候,，也被上司說過這件事,，你記住就好了。
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+ f8 f' n0 S$ p7 U當(dāng)時談話的時候,，我沒太注意,，
4 X' [8 K- P/ O' ^, u7 w之后打字的時候，我才意識到,，這里是一個思維方式的區(qū)別,。

一個人遇到失誤被指摘之后，有兩種思維方式：
一種方式是,，對于自己的失誤,，往之前去想，
1 e+ o8 i9 u+ J! Y* ~( ~1 {$ ?( m想想在發(fā)生失誤之前,，有哪些客觀原因,，可以作為借口為自己開脫一些，減輕一些失誤感,。
一種方式是,，對于自己的失誤，往之后去想,，
$ e8 x# v, W0 [+ K& U5 Q) k想想在發(fā)生失誤之后,，以后有哪些對策，下次怎么做可以改善一些,，積累一些經(jīng)驗值,。
我更希望聽到他說，在那之后,，買了個小本,，隨時放在口袋里。
但是他沒有那么說,，他只是繼續(xù)為自己的失誤找借口,，以減輕自己的失誤感。
  |0 T+ w' \! d我說,，你可以去一百日元店,，買個小本兒放在口袋里,，
這樣既可以平時記一些東西，又可以在開會偶爾忘帶本子的時候,，拿出來充門面,。
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他沒有接我的話，而是說,，開會那些東西有什么好記的,，日本人都拿個本兒，其實(shí)也沒記什么東西,。
我說,，這其實(shí)是一個態(tài)度問題。
* V' x9 }1 j9 q% [& d我告訴你一個潛規(guī)則,，態(tài)度決定一切,。
2 F; x# c+ ^; d5 N: m* O% L我說的是某電影里的一個梗，不過他沒有接,，也許是他沒看過,。
  z4 m* a( }! N# z+ V我繼續(xù)說，就是英文里的,，A T T U - T I D E,。
像剛才你說，你覺得自己沒有偷懶,，為什么上司給你的評價會變低,。
事情是這樣的：你覺得你努力了不重要，重要的是讓上司覺得你努力了,。
因為他很喜歡網(wǎng)絡(luò)段子,，所以我又扯了一句：
就像是，你穿秋褲不是因為你覺得冷,，而是你媽覺得你冷,。
4 G$ C2 ]# r8 j( D( u+ N他很受用，他說,，對對,，網(wǎng)上有個視頻是，學(xué)習(xí)使我快樂,，學(xué)習(xí)使我媽快樂,。。,。

我說，放在工作中就是,，不是你自己覺得你努力就好了,，而是要讓你的上司也覺得你在努力,。
工作中有些東西，你覺得做完就完了,。
. }+ ~, M) M* S3 n' w  U% R8 x% p但是除此之外,，還得讓人覺得“你是用心面對著這些東西”，
# b( ~  r/ U& {7 r3 w. ?# u: z! s表現(xiàn)出你的關(guān)心,，顯得對這些工作內(nèi)容及其周邊內(nèi)容是關(guān)心的,，
這樣給人的印象才更好一些。
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有一種可能性是,，你努力了但是上司沒看到,，
還有一種可能性是，你頭腦里的“努力的狀態(tài)”,，和上司想的“努力的狀態(tài)”是不一樣的,。

你剛到公司，做的工作還少,，對于一個一般的“工作狀態(tài)”還不夠了解,，
可以多看看其他人是怎么做的。
6 B; {% G! N# d9 H所謂工作方式,，具體包括：
: @, r) ^* ^5 j" u: N- U比如領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個事情,，你該怎么回應(yīng)怎么說話，然后做完之后怎么匯報,；
* U3 G1 K: V! l" B比如做一個資料或者郵件或者表格,，你做出來是什么樣，
' K& J4 m2 C( s而交給領(lǐng)導(dǎo)后領(lǐng)導(dǎo)指出哪些地方怎么修改,，領(lǐng)導(dǎo)在意的是哪些個點(diǎn),；
比如你旁邊人打電話的時候他們是怎么說話的，
7 E4 P! w) P* }他們用什么語氣,，用哪些用詞,，你可以聽一聽然后參考的。
這些東西你經(jīng)歷了,，看到了,，學(xué)會了，才能知道,，一般認(rèn)同的“工作狀態(tài)”是什么樣兒,。
然后讓自己往那個“工作狀態(tài)”上靠攏，這樣就會被上司認(rèn)可了,。
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7 m, \- @. s4 h我對他說,，關(guān)于工作方式，也許你對日本人的做事方式不夠認(rèn)同,，
但是我建議你先多看看日本會社的做事方式,，
他們既然能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì),，多少是有一些好的地方的，
你可以看一看,，知道他們是怎樣做事之后,，再有自己的風(fēng)格。
他說,，嗯,，人在屋檐下，不得不低頭,。
我本是想提出一個建設(shè)性的想法,，但我沒想到他會這樣理解。

' ]3 G9 S6 c( T- c& X  t1 ^說了半天,，其實(shí)并沒有太多實(shí)質(zhì)性的東西,。我也沒從他的話語中找到什么大的問題。
. c& X) d% o. j) f/ y+ U我努力去想,，自己在日本工作中覺得需要注意的東西有哪些,。
  U. S+ y) ^0 C8 d$ o+ m然后想起來，以前我寫過在松下公司的日子,，在那里我學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”,，
于是我說，我在日本公司學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”,，這點(diǎn)你做得怎么樣,。
他說，這個沒啥好確認(rèn)的,，貼sheet肯定不會貼錯,，零件就那么幾個零件，想貼錯都難,。
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0 _+ N: X% A% W5 v! p我問他,，在你那個部門里，別人都是做哪些業(yè)務(wù)的,，你知道么,。
, T- Z6 I5 n* j4 A. f8 |0 e比如說，上次一起吃飯那位中國人前輩,，他做哪方面業(yè)務(wù)的,，你知道么，
他想了想,，說,，螺絲？
我說不對,，螺絲是另外一個女的K桑在做,。
/ A) p- c  v8 s; R$ P: W他想了想,，說不知道,。
我說,，那位前輩主要負(fù)責(zé)的是：接頭，和misumi,。
小E問我,，misumi是什么，
我沒有直接說,，而是讓他自己去查,。
他掏出手機(jī)來，試著查了一下,，但他是用手機(jī)上的電子辭典查的,，所以沒查出來。
我說,，對于機(jī)械行業(yè)來說,，這是很重要的一個詞，你稍后在電腦上查一查吧,。
6 ]( N- D% I/ t8 @這個時候你如果隨身有記事本,，就可以把這個詞記下來，然后回去查查,，就會學(xué)到東西,。
% w2 s9 T% p" h6 r/ {+ ~2 @; a: m他說好的，回頭查查,。
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他說,，公司不帶他去出去出差，如果帶他去出差的話,，他就會學(xué)到很多東西,。
6 I) k, O$ _  f. ~) O我說，比如說呢,，
他說,，比如說操作什么的。
我說,，具體點(diǎn)兒呢,，你想學(xué)什么。
$ m+ r! Z& [& w( m他想了想,，說,，一個鑄件，怎么量長度,，如果去看看實(shí)物,，就會學(xué)到怎么量,。
- b' H) ~$ J3 f4 Z6 `2 X我也沒想出來什么好說的。
! l" v3 _+ N9 ~$ E+ z: j. l" y后來想想,，這東西是這樣的,，所謂出差，也是在你有一定基礎(chǔ)之后才能出去的,。
你想的是出差了再去學(xué)習(xí),，但是公司想的是你學(xué)習(xí)一些之后再去出差。
% m! j; f/ g- a! F' K2 L這是一個先后順序的問題,。如果只是糾結(jié)出差的話,，事情是沒有進(jìn)展的。
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! b* b; s! X2 a; X' `5 gChapter 3.
我對小E說,，上午我看你和課長在看一份鑄造的資料,，那是怎么回事。
聽到我的話,，他馬上說：沒有,，沒有這事兒。
我再次說,，我記得我看到了,。
. n# L9 ?: K- N9 N他斬釘截鐵地再次對我說，絕對沒有這事兒,。
( T7 C; t% s; o我回憶了一下,，沒有記錯，我心想這事情好神奇,。
我對他說,，你再好好想想，今天上午,，我到你部門那里,，找你們課長談事情，
- f' L. t3 u( \2 P+ w當(dāng)時你們課長在你座位旁邊,，和你談話,，那時候你拿了一份打印的資料，上面寫的是“鑄造”,，還是中文的,。
他這才想起來，說有的有的,。

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我總算找到一點(diǎn)可以給他說教的東西了,。
8 [" q5 T- @" J8 _; ^% ^" M& e我說，第一，和別人談話的時候,，說話要能連上,。在日語里叫做“話になる”。
4 V% h. N& E8 Y4 V2 i0 w% G2 y我只說了“鑄造”兩個字,，你得去想,，今天都有哪些事情，和鑄造有關(guān)系,。
* b2 l& ?8 j! `7 I* s你要是想不出來,，就是說話連不上,。
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日本人說話有時只說一半的,，中國人有時也是一樣，
0 H- p+ t9 |+ s% p; z別人說話,，一件事情不會從一說到十,，
! P" }% N( r( s0 u; @3 U" q; L人家說一個某某，你就得去猜,，需要去猜出來是哪件事,，
我說鑄造，你就得拼命去想,，是哪個事情,，
今天一共見面就那么一次，你怎么想也應(yīng)該能想出來吧,，
如果你想不出來,，那就是扣分的地方。
# N1 h+ n5 i% c- k, a# e別人和你說話的時候,，發(fā)現(xiàn)你說話接不上,，就會覺得，
+ x/ T' R, J4 V" t哎,，跟這家伙說話,，這點(diǎn)事兒都連不上，算了少說點(diǎn)兒吧,。
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像剛才,，咱們聊天的時候，有個日本人過來買飲料,，
他對我說了句話,，他一開始只說了一個詞“kousa”。
我這時問小E,，你知道kousa什么意思么
他說,，當(dāng)然知道，不就是公差的意思么，這都不知道,，機(jī)械就白學(xué)了,。
這是挺沒品的一種說法，不過我懶得追究,。
我說,，那個日本人說“ 公差修改了”，
我聽到就得想,，他大概說的是哪件事,，
- F4 n! @8 U7 `; Y然后想出來之后，回應(yīng)他,，這樣才好,。才能使對話成立。
( \9 Z  l4 G1 ^3 a  [你也一樣,，領(lǐng)導(dǎo)和你談事情,，也會在意的，
, Q7 O  z" i  Z人家和你說某個事兒,，你做過的,，或者你應(yīng)該知道的事兒，
; x  t" s5 v  F. Y: y: k% n  X如果你反應(yīng)不出來,，那領(lǐng)導(dǎo)就會在意,，
# [. \! R% p) V6 z$ H4 Y( |9 A5 ]領(lǐng)導(dǎo)會猜想你是日語不好還是記不住事兒，都會減分的,。

第二,，別隨便否定別人的話。
就算你真的想不起來,，你也沒必要去生硬否認(rèn),，
' E7 p. f0 b+ d# f7 u5 \' f你可以補(bǔ)充問一下，是什么時候,，是哪個事兒,，
9 O$ V( T$ H0 F  ^, O4 e* I你可以問問是哪個事情，你問我,，我也樂得告訴你,，
但如果連這么簡單個事兒，你都一門兒心思地,，想否定我,，
那么以后我和你談事情的時候就要遠(yuǎn)慮一下了。
你需要做的是,，讓談話能夠連續(xù)下去,，這才是靠譜的做法,。
有的人，你跟他說什么,，他都反駁一下,，那樣的話，就沒法說太多的話,。
小E領(lǐng)會不到這個意思,，只是說，如果后來發(fā)現(xiàn)真有這事兒,，啪啪打臉,。

第三，就算是我說錯了,，你可以假裝想不起來了,，給我一個臺階。
4 z1 X1 z0 C9 d+ h那樣一來,，我說錯一次話,，你沒和我計較，我就覺得欠你一個人情,。
他領(lǐng)會不到這個點(diǎn)，又說點(diǎn)別的,，把話題扯開了,。
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實(shí)際上，這些是communication里的技巧,。我也只是順便說說,，看他能領(lǐng)會多少吧。
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然后小E開始解釋上午的事情,，當(dāng)時他找了一個鑄造的資料,，打印出來自己看看，
然后課長看到了,，問他那是什么東西,，他解釋之后，課長說讓小E做一個關(guān)于鑄造的PPT,。
我說,，課長讓你做PPT的意思是什么，你知道么,。
; s# K$ h& ^6 a2 l& [他還算機(jī)靈,，說是讓他學(xué)些日語。
我說是的,，所以你做的時候,，PPT的技巧不必太多在意,，一些日語單詞，要多上心記一下,。
他說是的,。
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- Q" U. T2 b! w$ b2 A( B% KChapter 4.
我問他，上午課長對你說的日語對話,，你能聽懂多少,，
  F9 d3 }8 e: m2 J0 r) R6 f9 J, o他說，八九成吧,。
! i! p4 t9 z3 t$ ~  P我說,，剩下那一二成，你可以在事后想一想,，回憶一下,，
有哪個詞，他說了但是你不會,，然后你可以把那些新詞用筆記下來,，你最好準(zhǔn)備紙和筆，
我剛來日本的時候,，都是拿紙筆拼命記的,。
你現(xiàn)在在公司里，給別人的一個印象是,，工作的時候,，你經(jīng)常在座位那里摁電子辭典。
, A; ]; C0 ~+ W# v) X如果你拿個紙筆在那里記點(diǎn)兒東西,，那樣會給人感覺好一些,。

然后他又說點(diǎn)別的，把話題岔開,。
我沒有接他的話題,，而是問他，我剛才說的什么,，你還記得么,。
他說，是那個一二成么,，
我說,，不是，還有別的,，還有個事情,，我說了兩遍，
" U% ?  j0 R5 R2 l% P他想了想說,，不知道,。
% `9 R  e: U  @$ Y  E; e2 G6 e我說,，是準(zhǔn)備紙和筆。

% a  q6 [0 V& J$ vCommunication里有一個注意點(diǎn)是,，談話時你要把別人的話給接續(xù)過來,，別人對你印象才好。
% C* n5 u. s7 l反之,，別人說的話如果你一直不去接續(xù),，給人印象就不好。
小E對于別人的話,，有時是擋出去,，有時是不去接續(xù)，
# i! J7 o3 w, o& Z( Q3 F1 C4 N和他聊到這里,，我又明白了一個問題所在：
他在談話時,，對于別人說的話，并沒有認(rèn)真在聽,，有些東西他已經(jīng)選擇性跳過去了,。
估計他與日本人談話的時候也是同樣，只挑自己聽懂的部分去聽,，
費(fèi)解或不感興趣的地方,，他就直接跳過去了，
! I1 U2 p6 F; l$ G- u4 ]; E也是因為這個原因,，所以他說平時日語可以聽懂八九成,，但實(shí)際上我感覺他掌握的詞匯并沒有達(dá)標(biāo)，
) Y; G* a$ K5 Z在他理解的詞匯范圍內(nèi),，他覺得聽懂了八九成，
! G. Z' q9 x8 `5 Y但是在他的詞匯范圍以外,，他沒有去聽,，也沒有去記，自然也不會去查字典去學(xué)新詞,。

9 M/ Z3 F6 ]& o3 l" B我對他說：
8 m; v* v/ j& T5 m8 V4 ]一個人在談話的時候,，腦袋里面想兩件事，
一個是自己下一步要說什么,，一個是去聽取對方在說什么然后考慮怎么回答,，
你現(xiàn)在的樣子，前者占九,，后者占一,。
) D" z! O" E/ g9 F7 t: ?/ z不過，剛畢業(yè)的學(xué)生好多都是這樣的,。
你現(xiàn)在大部分時候是,，拿自己頭腦里已經(jīng)擁有的知識經(jīng)歷和說話欲望,，去考慮自己該說什么，
這是不夠好的,，
你可以考慮,，花點(diǎn)心思去聽聽別人在說什么，怎么說的,，有沒有新東西,，有沒有有用的。
他說嗯,。
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然后他說,，日本人表面上跟他說話時挺好的，結(jié)果回頭就跟派遣公司社長告狀,。
我說,，人家當(dāng)你面說話，當(dāng)然得過的去了,。
你不能是,，別人說你好你就好，你心里也得有點(diǎn)B數(shù),，
我純粹是為了迎合他的說話風(fēng)格才勉強(qiáng)使用的這個詞,，
果然，他馬上來勁兒了,，
情緒高昂滿臉笑顏地說,，對對對，網(wǎng)上有個表情包,，心の中にちょっとB數(shù)があるか,。。,。
我陪著他笑了笑,，這次談話就結(jié)束了。

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7 i: \/ Y4 }  t兩周以后,，有一次在路上我碰到了小E,，我問他，misumi的意思,，你后來知道了么,。
他說，還沒查,。
& H0 h+ x( I9 Q; M& r我對他說,，那是一個公司的名稱，是賣標(biāo)準(zhǔn)件的,，在機(jī)械行業(yè)里很有名,，這個名稱你了解一下,，會好一些。
看來他還是不夠上心,。如果他能帶個本子記一下的話,，或許會好一些吧。
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& L6 k5 W. q" Z2 A5 A9 l8 r9 FSummary
+ v) t6 U( K) |/ Z其實(shí)我在一開始就知道,，他的頭腦里還沒有那種“吸收”的意識,，在上一篇文字里我也寫過了。
% G8 C+ B; V" F8 ?% U  b以前和他聊天過,，知道他有那樣的性格,，即使我給他講一些道理，他也不怎么吸收的,，
! P! W3 x8 ^4 I) X7 }  W2 s他聽到別人的話,，更多時候是想說點(diǎn)什么把對方的話給擋回去，
7 p$ b4 |+ x# R# T我這次談話,，其實(shí)是想看看,，我能不能努力從有限的對話里找到一些問題點(diǎn)。
現(xiàn)在看來基本找到一些了,，也給他解釋了,，這就達(dá)到我單方面的目的了。
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在談話的過程中,，有這樣兩種方式,。
$ L1 J! t! F* x有的人是在看別人的話里，有沒有一些新的東西,，有用的東西,，能否吸收到腦袋里。
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,，去把別人的話給擋回去,，并以此作為樂趣。
6 P3 L' l8 Q. w/ S. }/ X1 ]以前在第五話的時候曾經(jīng)提到一個心理架勢,，
3 r& T& O+ v- \有的人對于別人的話的態(tài)度，就像是百變星君一樣,，
兩手變成鍋鏟,，把過來的東西都給擋回去，
: P4 L! E. G4 }' x小E對待別人的話,，現(xiàn)在還屬于這種姿勢,。
這樣下去，他能吸收的東西,，以及得到的進(jìn)步都是有限的,。
6 X8 e! f0 M' r! f: }( G! T& D' f
6 v8 X+ q5 t5 a+ O' e6 H. ]" v' H那么怎么辦呢,，怎么才能讓情況有所好轉(zhuǎn)呢。
3 Y& V/ E$ I% m8 u9 f9 y5 E需要等待的,，是一個“契機(jī)”
+ s/ ~- f4 _9 \也許遇到某件特殊的事情,，或者數(shù)次反思積累起來，才可以讓他有所感悟,，
8 k& y7 q1 M; O  D: V- d( x那時,，他會進(jìn)化出一個“慧耳”，意識到對別人的話可以去“聽取”,，
然后再聽到別人的話的時候,，
不是去想怎么擋回去，
而是去想,，別人的話有什么可以吸收,，
接著把別人的話收入自己的頭腦，
6 p) c& }5 g9 ?. x然后在自己之后做事的時候,，去采用,，去借鑒，新的方式,，然后才能有所改進(jìn),。
0 D6 ^- ^/ B; D2 E6 v) C; r" `在這之前，他還是活在自己的世界里,。
3 v. |  I' j' S# z  e6 n
然后,，這些文字寫在這里，如果有讀者能夠有所吸收,，有所參考,，
那么，那將成為這次談話的意義所在,。
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以上,，感謝閱讀。

By 子子
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xz111do

給子子老師點(diǎn)贊

韓寒11

看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的,，我得準(zhǔn)備個小本子和筆,，不能隨便否定別人的想法，更不能否定領(lǐng)導(dǎo)的想法

cxs1140

我覺得對新人有一個很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，對我也很有啟發(fā),，謝謝

曉昀

韓寒11 發(fā)表于 2019-12-8 19:19
: ?0 D: [; C; f5 Z. y# ]看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的，我得準(zhǔn)備個小本子和筆，不能隨便否定別人的想法,，更不 ...

4 D: M* \5 M5 ]' C( q  c* q  p. U吃一塹長一智,！我也點(diǎn)撥醒了！
) B: k4 v) Q8 n! A3 Q8 m0 y' a
但是就是記不住,，一到工作中,，有時但還是會忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上周因為一件事否定了領(lǐng)導(dǎo)的想法,，結(jié)果我被領(lǐng)導(dǎo)數(shù)落了2小時,，下午被派出去到一個難纏的客戶那催款，客戶因為我們服務(wù)不及時還要扣款,。

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深藍(lán)色清風(fēng)

受教了,，謝謝,，一定吸取教訓(xùn)，努力做個精明的人

魍者歸來

曉昀 發(fā)表于 2019-12-8 21:20
3 h/ a9 f/ Y1 H+ Z+ K8 {吃一塹長一智,！我也點(diǎn)撥醒了,！

3 F  t- W$ }# U/ N但是就是記不住，一到工作中,，有時但還是會忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”,！我上 ...

2 O, Y0 r6 c3 }3 p因為同樣的原因，有過類似的遭遇
9 X. h; P0 V2 k8 J

魍者歸來

通篇看下來（包括關(guān)于小E的上一篇文章）,，感覺子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長輩』了，為小E操碎了心（但小E顯然并沒有領(lǐng)情）,。
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$ {: o- X& X% @$ z- T3 ~! ?! Y在小E身上,，也看到了我自己的問題，要加以改正,，隨身揣著小本本才是正經(jīng)的๑乛◡乛๑

遠(yuǎn)祥

小E的工作態(tài)度有問題呀,，為人不太謙虛謹(jǐn)慎；不論大小會議,，隨身攜帶筆記本,，能體現(xiàn)一個人的習(xí)慣，不管有沒有記錄,，領(lǐng)導(dǎo)和老板看見你帶著，心里會覺得你這人還算踏實(shí),！

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受教了,，謝謝