青年:機械之禪,其道何如,?禪師:動靜,、分合,、剛柔、強弱……
" ]; v& _" V& K; M M$ H青年:進一步何如,?
( r1 s7 N) J) H' x1 ?+ O& {$ _1 |禪師:從動靜觀之,,一動不如一靜;從分合觀之,,則大則分,,小可合,難則分,,易可合,;從剛柔觀之,則剛者傳力,,柔者蓄能,,剛柔相濟;從強弱觀之,,則力來強者受之,;從奇正觀之,則正可變奇,,奇亦終將歸正,。7 \4 X! i- v. `! k4 r) U
青年:再進一步何如?
: R4 }4 A; K+ I, k" ~' s禪師:動中有靜,,分中有合,剛中有柔,強中有弱,;數(shù)之可十,,推之可百,離之可千,,散之可萬,,以至于無窮。
$ w! C) ?8 g$ }青年:數(shù)學,、力學,,比之機械之禪何如?1 t" }4 l Q b1 h! R( }, }% i. G
禪師:研究數(shù)學,、力學好比練習遣詞造句,,研究機械之禪則好比研究文學作品。
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青年:為何學校不教授機械之禪,?3 g. Y, X6 o M! _. m+ t
禪師:學校只教授怎么作文,,不能教授怎么當作家;只能教授怎么解題,,不能教授怎么當數(shù)學家,;只能教授怎么調色,不能教授怎么當畫家,。$ D+ @5 r) @6 b7 A' [( }( s# D
青年:機械之禪,,有何具體用處?! w. S4 y! K* K8 u
禪師:沒有一臺設備之中沒有它,,沒有一個零件之中沒有它,。; E5 R& u Y6 T) ?1 h7 g
青年:數(shù)學、力學比之機械之禪如何,?6 x+ c: G; r% X7 y
禪師:數(shù)學,、力學之道窄,禪之道則寬廣無比,。機械之禪,,以形勝,不以數(shù)勝,。然機械之禪亦有數(shù),。3 F7 w. c; l7 G# O1 t
青年:何謂以形勝,不以數(shù)勝,?
1 m4 @' N0 r' Y9 @- l5 O禪師:結構變化帶來的益處,,要遠遠大于其它。5 S N. m6 O/ \8 X
青年:用數(shù)學,、力學將結構做到最優(yōu)化,,似乎就可立于不敗之地了吧,?+ l( ` T2 c: Y- i- W$ D" D
禪師:物極必反,吾愿中道而行,。2 |3 n5 R1 r+ ]& `. S3 p' V$ R( t
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