認(rèn)知差

喂我袋鹽

@激發(fā)態(tài)的鉿原子 有請(qǐng)大佬

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很認(rèn)同一樓的觀點(diǎn),。

基于基礎(chǔ)知識(shí),，這玩意改變不了,，著實(shí)沒辦法,，你初高中物理化生地學(xué)的厲害,，假使各種原因上不了大學(xué),，但是有個(gè)科研單位破格把你錄用了,，沒有受到大學(xué)的系統(tǒng)培訓(xùn)，日常的科研工作你也可以玩得轉(zhuǎn)的,。就比如咱們機(jī)械設(shè)計(jì),，設(shè)備研究到最后，還就是運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的應(yīng)用,，就是力和速度的關(guān)系,。就是大學(xué)沒上過，看一下課本,，也就知道齒輪,、同步輪……是怎么用的。初高中的教育如果是定性教育,，那大專本科研究生就是定量教育,。前者是告訴你這玩意怎么用，后者教會(huì)你它的根本原理,。

至于985,，211，只不過比其他院校學(xué)生接觸社會(huì)性的資源更多一些,。定位是不一樣的，重點(diǎn)本科、985,，211,，包括現(xiàn)在的雙一流，國(guó)家層面定位就是學(xué)術(shù)型單位,。普通本科,，三本、大專,，就只是應(yīng)用型單位,。

再一個(gè)，咱們還是沿用的蘇聯(lián)的那套工業(yè)體系模式，本科畢業(yè)工程師職稱,，�,？粕�畢業(yè)技術(shù)性職稱。也就是說�,？祁悓W(xué)校體系是教會(huì)你怎么用,，本科及以上教授你如何成體系的思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題是他的關(guān)鍵目標(biāo),。（這一點(diǎn)進(jìn)過國(guó)企的員工更有體悟，本科生及以上進(jìn)的研發(fā)室,，�,？粕�進(jìn)的車間。民營(yíng)的只考慮你有沒有能力勝任這份工作,，但是趨勢(shì)還是有些大公司的研發(fā)部招本科及以上的,，這個(gè)涉及到政府補(bǔ)貼）
本科教育是教會(huì)你遇到問題，如何解決,，通過哪些渠道可以解決,，找方法。
4 k7 F) E+ t0 l0 d& K0 a7 a所以說,，用學(xué)習(xí)課程歸到認(rèn)知差,，我以為是有失偏頗的。
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9 x, w5 x9 j/ p! ]+ x第二點(diǎn),，學(xué)習(xí)能力,。其實(shí)這個(gè)更不能簡(jiǎn)單的把學(xué)歷和認(rèn)知差綁到一起。

我一個(gè)前同事,，深圳大學(xué)機(jī)械專業(yè)研究生畢業(yè),。要知道深圳大學(xué)不是985，211,，也不是雙一流,，但是他的錄取分?jǐn)?shù)線可比985，211的高,。設(shè)計(jì)了一個(gè)門,，用到氮?dú)鈴椈桑�聽別人說設(shè)計(jì)了五六次,，都不行,，直到有一次我看他在設(shè)計(jì)，他從淘寶找圖,，嗯,，尺寸對(duì)，就把型號(hào)規(guī)格寫到清單上發(fā)出去采購(gòu)了。我說你不應(yīng)該用CAD畫個(gè)草圖模擬一下,？那一年,，他研究生畢業(yè)第二年。他學(xué)歷高么,？高,。學(xué)習(xí)能力呢？差,！不會(huì)用,，沒用過，網(wǎng)上找找視頻,，看別人怎么設(shè)計(jì)使用的,，他就不。我的認(rèn)知中懶=學(xué)習(xí)能力差,。
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我高中同學(xué),，我倆關(guān)系可好，高中一起放學(xué),，一起上學(xué)，關(guān)系好到什么事都說,，除了高中畢業(yè)據(jù)說有個(gè)女孩向他表白,，問他的時(shí)候他承認(rèn)有這個(gè)事，具體是誰,，就是不說,，就這一件，十多年了,，我還在記掛著,。后來他上了大專，畢業(yè)后開火車去了,。高中剛畢業(yè)的幾年,，我們聯(lián)系精密，等我們大學(xué)畢業(yè)了,，也時(shí)長(zhǎng)聯(lián)系,，這幾年，一年也就通一回電話,。沒話說,，找不到共同的話題了。他也不關(guān)注國(guó)際時(shí)事,，也不關(guān)注其他領(lǐng)域和行業(yè),，他有車，我和他聊車，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他比我還不懂,。他也就活在自己的一畝二分地,，火車開出去，第二天再開回來,，再休息兩天,。有年假了，帶一家人出去旅游,。記得以前聊到以后的生活,，說走一步看一步，如果鐵路公司混不下去了,，就去開個(gè)照相館,，這應(yīng)該是他的真實(shí)想法。他是一個(gè)一個(gè)對(duì)未來沒有幻想的人,。所以這類人的樂趣,，你也不能說他認(rèn)知差，只能說,，子非魚,，安知魚之樂。

ytzhanggj007

喂我袋鹽 發(fā)表于 2024-11-9 21:47
@ytzhanggj007

6 H/ K+ _9 ^6 h2 `8 u' ~喂我袋鹽邀請(qǐng)我發(fā)表意見，我很慚愧,，對(duì)這類話題我沒有太多發(fā)言權(quán),，就當(dāng)寫個(gè)閱讀理解吧。
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我自己覺得,，認(rèn)知對(duì)于我來說,，適合我的就是好的認(rèn)知，超出我實(shí)力的認(rèn)知不是好的認(rèn)知,，不會(huì)幫到我,，只會(huì)幫倒忙，浪費(fèi)我時(shí)間,。

我很欣賞張雪峰說的一句話,，就算他是自己狡辯也好，是商業(yè)托詞也好,，我比較認(rèn)可,。他說，沒有一個(gè)好的專業(yè)適合所有的考生,。我認(rèn)為這句話平常說出來,，大家平靜的時(shí)候都會(huì)承認(rèn),，但是為什么還要都想找個(gè)好的熱門的專業(yè)呢？可能都是太急于得到一個(gè)一勞永逸的結(jié)果吧,。盡管無可厚非,，但是對(duì)于逛論壇的我們確實(shí)很難做到。

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6 R' g6 [$ j0 h我們看過太多的所謂的認(rèn)知之類的文章,，當(dāng)然現(xiàn)在抖音上有一大類都是這樣所謂的語不驚人死不休的警世段子,。什么拉磨的驢告訴自己的驢兒子好好拉磨啊等等。我覺得,，其實(shí)驢子就是驢子,，你想去參加賽馬，想去參加龜兔賽跑,，但是人家沒有這個(gè)賽道讓你驢子去比啊,，沒有參賽資格啊。參賽資格不是自己給自己發(fā)的,，自己發(fā)可能有人出來阻止你（自己給自己發(fā)個(gè)委任狀行嗎）,。所以，太深層次的所謂認(rèn)知,，并不是什么好認(rèn)知,，于己無益，反倒可能導(dǎo)致禍端（歷史故事不要太多）,。
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: S$ a, f, O- x$ x所以我認(rèn)為,，很多的人混淆了認(rèn)知與資源的關(guān)系。有了一定的資源,，去談一定的認(rèn)知是可以的，這樣可以獲得更多的資源,。本身資源是個(gè)0,，后面再加多少0還是0；如果有了1,，生二,，生三，直到后面加0,，加幾個(gè)零,，都可能�,？赡懿皇潜厝�,，變數(shù)很多。

可以羨慕別人的成功,，可以去模仿人家的成功,，可以看人家的成功故事,，也可以看人家的語錄。但不要太當(dāng)真,。一則語言可能是行動(dòng)的升華,，也可能是包裝；二則人家有的話未必都會(huì)說,，都敢說,，都愿意說。真話傷人,。

激發(fā)態(tài)的鉿原子

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喂我袋鹽 發(fā)表于 2024-11-9 21:51
@激發(fā)態(tài)的鉿原子 有請(qǐng)大佬

咱也是普通人,，但就是喜歡找各種信息,，學(xué)更多東西，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)搜索,、拜師等,。
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我的建議是多看多學(xué)多思考，不要拘泥于單純的聽課聽講,，需要鍛煉自學(xué)能力,。
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喂我袋鹽

激發(fā)態(tài)的鉿原子 發(fā)表于 2024-11-11 10:16
咱也是普通人,，但就是喜歡找各種信息，學(xué)更多東西,，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)搜索,、拜師等。

' N4 V' i' v; @我的建議是多看多 ...

我的結(jié)論是,，每個(gè)人都在繭房里面,，區(qū)別是，繭房有大有小,，有的人在一直努力擴(kuò)大自己的繭房,。
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擴(kuò)大的努力或者方向，這就是另外的話題了,。
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