德國的職業(yè)教育

模具小俠

呵呵,，深有同感�,�,！87年我從德國回來時候就職工培訓的事情還專門寫過報告,。德國人做事情就像他們的機器一樣,。。,。無缺陷�,。�

8741vivo

學生多點實習好啊,，多點經(jīng)驗,，多點見識，中國的孩子可惜了,，只能自己去找了

pfizer2001

德國的模式我覺得是最好的模式 中國以前有的學徒模式 和現(xiàn)在的企業(yè)制度結合起來
/ T! P# y" a) ~4 U" G" {) i9 F還有一條是 德國并不是任何高中畢業(yè)都要去上大學的 因為社會需要不同的人才 大部分的人所需要是一個職業(yè) 這個是很明確的 德國的家長也是非常的明智 如果自己的孩子不適合去大學深造 那么肯定不會和中國的家長一樣讓去拼命的在大學學4年的 其中中國現(xiàn)在的情況尤其適合這樣 消減大量的二本 三本 �,？圃盒� 然后 利用學校的資源跟企業(yè)聯(lián)合 成立職業(yè)院校 比如 一個以前�,？频哪＞弑容^強的 可以跟幾個比較知名的企業(yè)聯(lián)合起來 培養(yǎng)他們自己的員工 學校提供理論知識 并且可以讓企業(yè)的技術人員來學校任教 如果職業(yè)教育出來的學徒在職業(yè)生涯有需要進一步的深造的必要 大學的大門需要隨時敞開 但是只要關閉的時候嚴格就可以了
6 v) H0 w% T( t5 ~! Q而我們的大學似乎在賣學歷 大量的大學生出來的時候并沒有任何本行業(yè)的實踐經(jīng)驗 那些在象牙塔的大部分的老師 好多都是沒有工業(yè)經(jīng)驗的
' ]: T7 u- t+ C3 v& r1 q似乎以前聽說過 我們的學制這樣的設置 不斷的重復馬列主義政治目的很明顯的
3 y' \3 k3 p# X/ E9 b4 ~# t* m但是對于自己的孩子來說 這樣的學制是最悲哀的 從小學的自然 語文 到高中依舊學這個東西 我們的教育從來沒有跟現(xiàn)實接觸 這是絕對的悲哀,！

黑人姜戈

國外的教育有很多地方值得我們借鑒,，但也不能全盤接受，應該結合自己的實際情況,，發(fā)展出符合中國發(fā)展的教育,。成都西點培訓

pfizer2001

哈哈，這么多年的經(jīng)濟發(fā)展我覺得掩蓋了教育的不足，其實一個國家的未來是在于技術的工人加上一部分精英的工程師,，良心的法律等學者
! a- s5 e, O3 m$ e- v我不明白那些一點工業(yè)經(jīng)驗都沒有的博士畢業(yè)的到大學當老師,，會教出什么樣的學生？ 還好醫(yī)學類的是一個特例,，因為實踐性太強了,，好多的大學都有附屬的醫(yī)院，老師很多也是大夫,，但是工科的,，能找到一個不錯的實習工廠是很難的，學工科的最主要有一個認識,，就是摸得著看的著,，不然學起來也沒意思了
6 U: W' P. J4 R大學肯定要改革的 整個教育成為體制內(nèi)，就是悲哀,，其實德國和日本模式我覺得是最好的模式,，因為有傳承，不過在現(xiàn)在的社會,，這都不是可能了,，人跟人之間沒有了信任，傳承是不可能的,，但是得從制度上保證傳承,，比如國家給能提供實習崗位的公司一定的補貼，德國就是這樣的,，公司也能發(fā)現(xiàn),，在大學生或者職業(yè)學生的實習過程中發(fā)現(xiàn)人才，不過在TC更不可能,，作為公司的領導者從來沒想做100年的企業(yè),，因為他們的財產(chǎn)朝夕不保，怎么會靜心去挑自己用的人呢,？都想干以炮就跑,，能有發(fā)展么？