7,、錯(cuò)把專業(yè)當(dāng)能力8 Y' e/ K3 z* p# e
在人求職時(shí),,他們的簡歷會出現(xiàn)這樣的情況,在能力或特長欄上會把所學(xué)專業(yè)及課程寫上,,這體現(xiàn)的一個(gè)很明顯的誤區(qū)是他們把所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作了自身的一種能力,。) m1 ^' m* x, o
其實(shí),我們所學(xué)的專業(yè)只是我們在高考時(shí)所填報(bào)的志愿,,這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和興趣,,但更多的卻是盲目和無奈。專業(yè)只是一種知識,,一個(gè)社會分工的特定領(lǐng)域的系統(tǒng)集成的理論知識及方法,,但它卻不是能力,更不能夠代表什么,,當(dāng)然,,在理論的學(xué)習(xí)會有一些解決實(shí)際操作的方法,但這并不是你專業(yè)的全部,,而只是很小的一部分,,再加上教材的落后教法的死板都給實(shí)際不多的能力部分達(dá)了折扣。所以人在制作簡歷時(shí),,不要說你的專業(yè)學(xué)了什么,,更不要說你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么,而是要先看看你所學(xué)的專業(yè)是不是你喜歡的,,是不是你日后要從事的,。. f% Y0 x! r: M9 `8 G0 @
能力,是你解決實(shí)際問題的一種智慧,,但并不是說,,你具備了很多的專業(yè)知識就具備了解決實(shí)際問題的能力,了解了理論知識,,最多是個(gè)儲藏庫的作用,,但可以拿出多少,運(yùn)用多少就看能力了,。打個(gè)比喻來說,,沒有人比百科全書知道的更多了,但你卻沒有看到它解決什么具體問題吧! . C ~4 H0 l5 o1 u7 _" X
如果你所的專業(yè)并非是你要從事的,,那無論你的專業(yè)知識學(xué)的多么好,,它都不是你的能力,因?yàn)樗鼘p少你的崗位差距起不到任何的作用,,更不要指望用你的專業(yè)來打造你職業(yè)理想的核心競爭力了,。所以當(dāng)你在求職簡歷寫上你專業(yè)所學(xué)的課程是要慎重的。因?yàn)椴⒉皇悄闼鶎W(xué)的專業(yè)就是對你所求職的任何崗位工作都有支持的,所以不要泛泛的把我們所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作我們求職時(shí)的砝碼,,更何況你對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不是那么精通,。1 w7 | ~' f! n) m
8、錯(cuò)把知識當(dāng)技能4 I9 j. m5 b" s6 J; Y% V% d
這個(gè)誤區(qū)在于人把掌握的外語,、計(jì)算機(jī)理論水平當(dāng)成了操作的技能,,或是混淆了兩者間的區(qū)別。
) p& |0 Y" B$ Z3 X ~& g2 D' A 其實(shí),,你具備了外語四級,、計(jì)算機(jī)二級只能說明你在理論上達(dá)到了一些基本要求,尤其是在有中國特色的教育體制下的級別更是要一定的不同,。而企業(yè)在招聘更注重的是你的實(shí)際技能,,而不是你所獲得的證書,當(dāng)然了,,沒有一定的技能水平你也不會通過考試拿到證書,。我們這里有襖強(qiáng)調(diào)的是,在簡歷中你最好把級別的理論認(rèn)證用實(shí)際的數(shù)字或事例來說明,,如:你可以把外語水平描述為翻譯了一些外文文章,,或是曾與外國游客對過話等,把計(jì)算機(jī)水平換算為每分鐘打字80個(gè),,可以操作并可以制作一些辦公文檔這樣更具說服和直白的表述,。
& ^4 Y0 f0 D/ X$ F1 A4 x 所以在我們應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí),就不要再把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作崗位要求的操作技能了,。其實(shí)做任何的一個(gè)崗位工作,,除了要求你必須具備的理論知識,還必須掌握相應(yīng)的操作技能,。而只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命,,才能夠謀求更大的發(fā)展,。
0 Q& p% o/ D4 |5 A+ i* w 知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有一技之長,,我們就可以存活于世,但只擁有知識卻做不到,,除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼,。但目前的許多人缺少崗位所要求的必要操作技能,而且他們也意識不到這個(gè)問題,,所以當(dāng)企業(yè)詢問他有何技能時(shí),,他就把自己所學(xué)的理論知識回答上來了,結(jié)果自然就被淘汰了,。7 ?" ?4 u- Q5 |- ~1 R ~
9,、錯(cuò)把興趣當(dāng)工作* h) Z: ~$ M. L3 N/ p
在我們的日常生活中我們會有一些得以娛樂放松的方式,但現(xiàn)實(shí)中卻有些人卻把這種興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素,或者被興趣愛好所左右,,在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛好不相關(guān)就不找或是以此為借口來推脫自己不想做的工作,,這種誤區(qū)在十分深刻的影響著人的擇業(yè)觀。) y- H7 M' c! _6 U
其實(shí),,興趣愛好是我們享受生活的方式,,在興起愛好中我們找到了事業(yè)、愛情,、休閑三者間的平衡,,才不會由此產(chǎn)生人生的不快。而一旦當(dāng)把興趣愛好作為工作后,,我們?nèi)松娜瞧胶饩捅淮蚱屏�,,由此你就會感到一定的煩躁,通常�?dāng)你把興趣定位于工作時(shí)都是很辛苦的,,因?yàn)槟阋呀?jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁�,,沒有休閑的情況下會加速你對所從事的各工作的厭倦和討厭的。這個(gè)世界,,能真正的把興趣愛好當(dāng)作工作的職業(yè)或許只有這樣三種人:科學(xué)家,、藝術(shù)家和妓女。從中可見能把興趣和愛好作為職業(yè)的人是很少的,,也是很難的,。. m9 O, q- i8 u* |" W# F
其實(shí)興趣、愛好真的不一定是適合我們的職業(yè),。在職業(yè)發(fā)展上,,我們要知道,喜歡是一回事,,勝任是一回事,,選擇又是一回事,可以說,,按照自己的興趣所選擇的工作會在很大程度上發(fā)揮和發(fā)展的程度,,但其也不是絕對的影響因素。所以說,,影響我們選擇職業(yè)與勝任工作的不是興趣,、愛好或者性格,這些內(nèi)在因素最多是不能讓我們做得更好,,但卻不能決定我們是否能做及能否做成,,只不過你要付出的更多而已。但如果你把興趣愛好與工作職業(yè)合一了,,你就忍受工作中的更多寂寞和孤獨(dú),,而你也要找到另外一種平衡的方式,,否則你的心理將不堪重負(fù)產(chǎn)生一定的職業(yè)心理問題。
# P0 l) `0 Y! F2 n% N6 Y6 G7 ]5 m9 d 10,、錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)能力- {. [2 S7 [, Q# `
一些人確實(shí)也做過一些社會實(shí)踐,,如做過家教,促銷員,,服務(wù)員等,,但在畢業(yè)之際他們將其當(dāng)為自己的能力去寫。其實(shí)這些實(shí)踐經(jīng)歷可以給人更多的接觸社會,、了解社會的機(jī)會,,但這些實(shí)踐經(jīng)歷卻并不一定就是人的能力。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展的問題上,,經(jīng)歷并不一定就代表能力,。0 w7 ?) n4 E( b, O; l
經(jīng)歷只能代表你的過去,是過去你所做事情的綜合,,經(jīng)歷只能說明你曾做過什么事,,搞過什么活動(dòng),是一種過程性分散性的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間上的總結(jié),。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心優(yōu)勢,,你是把事情做的怎么樣,做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié),。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的,,也就是說經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長能力的平臺,但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了,。
$ P' i: ], c' e: O1 ?7 j$ \9 J2 y8 ^ 每個(gè)人都有過去的經(jīng)歷,,但并不是每個(gè)人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有相對專注的做事情,,分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒有注意去培養(yǎng)核心能力的意識,。總之,,經(jīng)歷并不一定就是能力,。所以,給我們?nèi)说囊粋(gè)教訓(xùn)就是,,沒有方向的盲目去做許多不相關(guān)的社會實(shí)踐并不能形成你所期望的能力,。 |