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本帖最后由 工具人 于 2010-10-12 05:58 編輯 " O' O! _* A$ j
9 O& c* x2 r% ?+ h' Y# E前兩天參加了一個籌備米國中小學(xué)生的機(jī)器人比賽,簡單說,,是用Lego(樂高)玩具搭成各種模型,,并用一個機(jī)器人模塊進(jìn)行編程(軟件程序是National Instrument提供的,應(yīng)該是Labview的兒童版),,來完成各種已經(jīng)設(shè)定好的任務(wù):比如走某種路線來拾起某些東西,,然后按規(guī)定運(yùn)到某一位置;在比如用光學(xué)傳感器找到特定目標(biāo),,進(jìn)行顏色的判斷等等,。- p& F v7 N X* s
開始反思自己受過的教育,初中,、高中學(xué)到很多知識,,但仔細(xì)想想,,現(xiàn)在還記得的已經(jīng)不多了,能靈活應(yīng)用出來的恐怕更少了,。米國的孩子從小是先從游戲中對很多知識先有感性的認(rèn)識,,然后再學(xué)理論。就難怪他們的工程師對知識的應(yīng)用能力及動手能力很強(qiáng),。俗話說,,書到用時方恨少,有時感覺自己書不少,,但關(guān)鍵時候不知道該挑哪一本出來用,。! x9 L; i/ d0 p$ ^1 c3 I5 v. q
說實(shí)話,一直詬病美國的教育體制,,給小孩子們玩的時間太多了,。但細(xì)想想這樣的體制似乎可以出天才(當(dāng)然也出比較差的),反觀我們的教育體制,,感覺好像是大規(guī)模生產(chǎn)線,,把大家都培養(yǎng)成相似的人才。當(dāng)然,,我們也有自己的客觀原因,,畢竟人口眾多,必須要競爭,,不搞應(yīng)試教育、填鴨式教育,,還真不知道如何是好,。9 F0 }+ q+ {+ Y% L# ~, N" A$ p/ x
兩種教育方式,孰優(yōu)孰劣,,難以說清,。不過如果國內(nèi)也能有類似的活動,補(bǔ)充正規(guī)的教學(xué)應(yīng)該會更好吧,。
# o4 C: `+ N2 v: k) L* ~, }不知道社區(qū)里眾多的前輩高人都是如何成長的,,他們的經(jīng)驗(yàn)是否有可以復(fù)制的地方呢?不過按998大俠的說法,,有些機(jī)遇和經(jīng)歷是可遇不可求的,,所以我總結(jié)能長成他那樣的大俠是很難的 
9 ~$ x6 O- S1 S: n: G- w: Z7 e: Y$ m僅僅是有感而發(fā),只是根據(jù)在下有限的觀察,,也沒整理出個清晰的思路,。今天懶得看書,就當(dāng)發(fā)發(fā)牢騷了  |
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