“工科生第一大國”為何難出一流工程師

yusixway

中國具有全球最大的工程教育規(guī)模,，高校工科在讀生700多萬人,，相比美國幾十萬,、英國十幾萬的生源量,，存在著數(shù)量級差異,。然而,，企業(yè)常常抱怨：大學培養(yǎng)不出合格的工程人才,；近年《國際競爭力報告》(“洛桑報告”)也顯示：我國合格工程師的世界排名一直靠后,。昨天，教育部組織上海交大,、清華,、浙大、哈工大等19所“985”高校,，在滬交流“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”從工程人才大國走向工程人才強國,，還有多層面的體制機制亟待改革突破。

名師出高徒,，但問題是,，國內(nèi)高校極其缺乏“工程型師資”。教育部高教司理工處處長李茂國坦言,，目前工科教師自身的工程實踐背景不足,，尚難適應工程人才培養(yǎng)之需。當下,，國內(nèi)不少工科博士畢業(yè)后就直接留校,，教育背景只是“從學校到學校”,。而反觀國外,，尤其是在德國等一些工程強國，只有具備5年以上的企業(yè)工程經(jīng)理資歷者,，才能進入高校成為工科師資,；還有如麻省理工學院這樣的高等學府，工科教授也往往長期擔任企業(yè)工程專家,。

因此,，“卓越工程師計劃”在分類培養(yǎng)學生同時，也需分類建設(shè)師資,。李茂國透露,，在試點中，擬對“工程型教師”與“學術(shù)型教師”采取不同的考核體系,，考核工程型教師的指標不再僅僅是SCI論文,、科研經(jīng)費等，而是工程設(shè)計案例,、工程專利,、企業(yè)服務能力等。對于已有師資,，送到企業(yè),、下到基層“回爐”尤顯必要；對于新教師入職,，則優(yōu)先聘用具有工程背景的人才,。

美英德法的工程教育體系各有不同,，但有一個共識：光靠大學培養(yǎng)不好工程人才，只有校企聯(lián)合培養(yǎng)才能理論聯(lián)系實際,。專家認為,，我國高教辦學曾以各行業(yè)、各部門為主,，盡管存在種種弊端,，但師生與企業(yè)的天然聯(lián)系較強。而眼下的現(xiàn)實是,，校企之間脫節(jié)加大,，對工程師培養(yǎng)極為不利。

國內(nèi)企業(yè)一方面對工程人才有著強烈需求,，另一方面又沒有擔當起培養(yǎng)工程人才的責任,。一位熱動力工程專業(yè)工科生說，曾去一家電廠進行畢業(yè)實習,，但廠方只歡迎“參觀”,，不允許大學生觸碰設(shè)備，結(jié)果他們駐廠兩周幾乎一無所獲,。企業(yè)坦承,，根本任務是生產(chǎn)經(jīng)營，安全保障壓力也大,，不太愿意接收工科生深入學習,。

對此，教育部與宏觀經(jīng)濟部門正聯(lián)手制訂激勵政策,，引導企業(yè)樹立戰(zhàn)略眼光,、承擔社會責任，配合“卓越工程師計劃”實施,�,？上驳氖牵�同濟大學“卓越工程師計劃”吸引了約300家不同專業(yè)企業(yè),，成為聯(lián)合培養(yǎng)單位,。由此，新的培養(yǎng)模式采取“雙導師制”,，請企業(yè)出導師,、定課題、開課程,，而校方則是“配導師”,，共同指導學生在崗實習、參與工程項目,，為期至少半年到一年,，最終完成一份畢業(yè)設(shè)計,，而非一篇學位論文。

門前的小木橋

樓主論述深刻�,。≈袊�這個工科生第一大國培養(yǎng)的工科畢業(yè)生有多少能夠一畢業(yè)就能夠適應工廠工作的,？在學校學一些純正的理論,，到企業(yè)用不上，理論實踐安全脫節(jié),。而我們的老師又能教給學生多少實踐的東西,？就像樓主說的樣，我們的博士老師從學校走向?qū)W校,，他們又有多少實踐呢,？他們的設(shè)計發(fā)明有多少推向了社會？校企脫節(jié)是一個社會問題,，不是哪一個學校的問題,，錢學森大師說過，為什么我們的大學現(xiàn)在培養(yǎng)不出大師呢,？這是值得我們?nèi)�社會思考的�?/td>

hj9370

搞什么卓越工程師,，沒用的

奕樊居士

國情決定的
中國是文憑至上
不是能力至上
中國的管理是官本位——包括企業(yè)：唯領(lǐng)導至上
- h9 A$ b# G2 g. a4 p所以只有奴才沒有能才
因此不言而喻就是只管結(jié)果了

yusixway

這篇是我從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載過來的,！看到了覺得是個大難題啊,！

劉心玥

現(xiàn)在企業(yè)一方面不注重培養(yǎng)人才,，一方面又要求大學生拿來就能好用，想起一句老話,，又要馬兒跑得好,，又要馬兒不吃草，天下哪有那么便宜的事,？

datafield

工科出不了工程師,，文科出不了國學大師，怎么回事了,？
0 [0 y! W* a7 j- ~0 _, `
: w) y, [1 x, Y9 K% c2 w" E是不是哪個環(huán)節(jié)斷了,？

弱水

不做世界加工廠,，改做世界制造廠
或許工科就有可能出工程師

龍九禪師

那多高校生畢業(yè)后,都沒有做工程師的成材環(huán)境,
外企的研發(fā)機構(gòu)都不在我國,核心制造也不在我國,
我國的大學生學得再好再多,能學有所用的也是少之又少,
+ r; l5 l" h; I, a" _招聘的所謂工程師,干上若干年,都接觸不到什么實在東西,
把中國的工程師都稍微加點工資,弄到外企傻瓜一樣的做些零碎活,足以讓中國亡國不是瞎吹牛的
國內(nèi)抄國外,也不需要怎么設(shè)計
如何成材呢  難

0614051029

樓上說的正是。只是抄國外東西,，不需要設(shè)計,。