你信不信——現(xiàn)在的本科相當(dāng)于以前的初中

掃街

“現(xiàn)在的本科就相當(dāng)于以前的初中，碩士相當(dāng)于以前的高中,，博士才相當(dāng)于以前的本科……”前日下午,，湖北大學(xué)校友,、有中國(guó)“首席反劫持談判專家”之稱的高鋒教授做客該校人文講壇,，他用犀利的語言提醒學(xué)子要注重培養(yǎng)“軟實(shí)力”。     高鋒現(xiàn)在是北京人民警察學(xué)院犯罪心理學(xué)教授,，他以《大學(xué)生的素質(zhì)框架》為題進(jìn)行了演講。他說,，自己是上世紀(jì)70年代的大學(xué)生,，那時(shí)候讀大學(xué)“很稀罕”，不像現(xiàn)在,，由于擴(kuò)招等原因,，大學(xué)生越來越多,，有“貶值”的趨勢(shì)。因此,，如今的大學(xué)生一定要認(rèn)清形勢(shì),，除了文憑這個(gè)硬條件，還要提升自己的軟實(shí)力,。
* E- v  U7 p2 n( @     什么是“軟實(shí)力”,？高鋒解釋，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)就是軟實(shí)力,。知識(shí)是素質(zhì)的背景,，學(xué)習(xí)知識(shí)一定要擁有廣闊的知識(shí)面、獨(dú)特的思維視角,、注重原創(chuàng),。“尤其是注重知識(shí)的四種轉(zhuǎn)型：把知識(shí)轉(zhuǎn)化為思維方式,、轉(zhuǎn)化成過硬的心理素質(zhì),、轉(zhuǎn)化成人格特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)化成道德情操等�,！�
/ _6 l5 E* M6 P8 c     對(duì)于高鋒提出的“現(xiàn)在的本科相當(dāng)于以前的初中”的觀點(diǎn),，湖大教育學(xué)院副院長(zhǎng)葉顯發(fā)教授說，這種說法“很真實(shí),、很尖銳”,；“雖然本科和初中，并不能如此嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng),，但這種描述很形象,。”他認(rèn)為,，在大學(xué)教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變后,，大學(xué)生的質(zhì)量確實(shí)嚴(yán)重下降了，這并非學(xué)習(xí)內(nèi)容,、知識(shí)水平的下降,，而是學(xué)生的求知精神、綜合素質(zhì)等各方面的下降,。只有真正重視這些問題,，才能真正提高大學(xué)生的整體質(zhì)量。

xiaoyetongxu

俺之前就說過這樣的話，沒人信,。

鹓雛

難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽,，這么多垃圾就混近來了

沈石頭

　　應(yīng)該是有限的教學(xué)資源分薄了的結(jié)果,。那么多“專家”涌現(xiàn)出了，教學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)校順擴(kuò)招大勢(shì)成立了,，過去單對(duì)單的,，多的一帶三的研究生帶法已經(jīng)是老皇歷了，現(xiàn)在是一拖十幾個(gè),，而且還是老板-義務(wù)工的模式,，就是點(diǎn)卯人在，答辯論文能過就能放人的,，這樣的研究生底蘊(yùn)有多厚,？　更何況本科生，本人坦言進(jìn)這個(gè)機(jī)械行業(yè)三年來學(xué)的原理性知識(shí)比大學(xué)里要多出幾倍,。而且如果當(dāng)時(shí)了解到,，線數(shù)是有限元的基礎(chǔ)，高數(shù)是金屬變形的基礎(chǔ),，哥們得拿出十倍的力氣去學(xué),，哪至于現(xiàn)在現(xiàn)炒現(xiàn)吃還不管飽的地步。學(xué)校盲目的教,，學(xué)生稀里糊涂地學(xué),，畢業(yè)跨出校門就跟篩子一樣漏了一遍，相關(guān)的東西都只剩些骨頭筋,，要用時(shí)得再把血肉豐滿起來,。如果當(dāng)時(shí)能聯(lián)系實(shí)際多一點(diǎn),，實(shí)踐機(jī)會(huì)多一些，這些有用的東西就印象深多了,，至少可以減少入行的適應(yīng)時(shí)間,。　
# k0 B+ q, i6 g+ H　　身邊一個(gè)五十多歲的上交大畢業(yè)的同事,，當(dāng)初學(xué)的知識(shí)很扎實(shí)很細(xì)致,，他經(jīng)常說的某某細(xì)節(jié)教材上就有，你們?cè)趺赐�得這么干凈,，結(jié)果一翻教材，他的有,，我的沒有,，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)確實(shí)在設(shè)計(jì)中有用。所以可見,，我們的教材編輯在泛泛化,，全而淺。這樣的情況下學(xué)出來的水平自然要淺一些,。
　　教的責(zé)任有,，學(xué)的責(zé)任也有，現(xiàn)在誘惑因素太多就不贅述了,，像機(jī)械這行生性跳脫的我想該比較難入行,，靜不下來鉆不進(jìn)去，嫌計(jì)算麻煩,，嫌過程枯燥,，嫌校核瑣碎。這樣的人才該去北大學(xué)文科,，大手一揮,，豪情萬丈，腦袋一拍,，靈光驟至�,，F(xiàn)在我有部分工作是改造老設(shè)備，其中有些位置驗(yàn)算有問題過不了,，請(qǐng)教身邊的老同事,，他說已經(jīng)退休的老同志里有些是基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很多的,，所以有些地方是拍腦袋的結(jié)果,，仔細(xì)算起來是會(huì)出問題，還好一般都是往謹(jǐn)慎那邊拍的,，如果都是為了省成本,，跟事故幾率博弈早該出事了,。
　　說這么多就是為了兩點(diǎn)：教育消費(fèi)是熱點(diǎn)，終身教育不是口號(hào),。
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surfacer

這位教授估計(jì)又是躲在屋里看資料做研究的
0 C% p+ t1 ^8 C/ i二十年前的很多大學(xué)畢業(yè)生還真是爛,普遍知識(shí)陳舊,無獨(dú)立思考能力,除了占了一定位置混日子,做出了什么東西?
現(xiàn)在的大學(xué)生因?yàn)閿?shù)量太多,當(dāng)中一定不少大爛貨,但很多思考積極,思路廣,見識(shí)多,不盲從
希望在于90后新一代

surfacer

將二三十年前機(jī)械大學(xué)生與現(xiàn)在的做一些簡(jiǎn)單比較:

: ?# e6 f( s" _# t" \, Q  t, L, F以前:
: k) ~# _, q. S3 I, Y啞巴英語占絕大多數(shù)
/ r: B8 m5 K4 D% z現(xiàn)在:
' ^( {0 V# I# c6 ]( ~口語流利的不少
0 W$ y, h- @; ?4 F1 d
以前:
不少對(duì)3D軟件持排斥態(tài)度
現(xiàn)在:
畢業(yè)即能熟練操作

以前:
( y  Z: h' Q5 F/ }) z. f+ a認(rèn)為車間經(jīng)驗(yàn)很重要
現(xiàn)在:
科技園區(qū)要找車間還真不容易,美國(guó)硅谷大學(xué)生也不下車間

- _/ b! F$ f, Y9 @! k, \* z1 h8 h過去:
  F3 c4 w, f7 D" r( ]/ _# d& C5 L傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的占多數(shù),眼光局限
現(xiàn)在:
認(rèn)為高科技產(chǎn)業(yè)更有前景

過去:
蒙頭干活
" V; K  Z9 k) x! U" @% S$ a, {現(xiàn)在:
3 Q3 W4 B! X; B% T更具備全局眼光
. x6 G& |5 Z7 P# C$ ~, G( h+ j
) @7 _* v3 {' \, e& X: s過去:
" g; Z" W8 X5 B9 x對(duì)歷史的認(rèn)知來源于教科書,通俗讀物,街頭文學(xué)
現(xiàn)在:
* _$ c8 u+ R; Y; `/ B只要有興趣,大把原始檔案資料

....................,以后補(bǔ)充
過去與現(xiàn)在餅不以年齡區(qū)分,你即使只有20幾歲,符合過去的特征即為過去,反過來,50,60歲的技術(shù)人員,也可能屬于現(xiàn)在

8 l1 U# h3 q( N# b& ~/ R

模具小俠

呵呵，樓上的見解有獨(dú)到之處,！

鏗鏘劍

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
( v6 Z/ x0 k( j' I難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽,，這么多垃圾就混近來了

. r, _9 c% V4 }哥笑了 ，按他的邏輯,，你就是以前的文盲了,，還說別人垃圾,。。,。
5 k2 W* w& P: d6 D

everfree

那么現(xiàn)在的初中呢,？相當(dāng)于以前的托兒所,？

鹓雛

鹓雛 發(fā)表于 2011-12-14 13:58
& a1 G. n# ~) L1 L2 ~難怪對(duì)學(xué)校的很多人不爽，這么多垃圾就混近來了

是有點(diǎn)啊,，我也是有點(diǎn)氣憤,，因?yàn)槲以僖粋�(gè)一般本科，學(xué)風(fēng)不好,。其實(shí),，都沒什么的了。昨天看到這段話又忍不住了,。