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轉(zhuǎn)一篇一個(gè)設(shè)計(jì)師很久之前的文章,,高登,、布魯斯 三星公司工業(yè)設(shè)計(jì)的奠基人
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感受設(shè)計(jì),,感恩設(shè)計(jì)/ n) b- ?# J$ q1 ~4 G! b% H
《設(shè)計(jì)之道》高登.布魯斯講座有感 - |0 D) J! _' r8 X! l" v$ p
--許方雷
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& ~$ a7 m3 M. v& S& i" c1 |% x' B實(shí)際早就應(yīng)該提筆了,,一直拖到了現(xiàn)在,。
* g* S: ]; \9 N' A" C! a感覺生逢精彩時(shí)代,,是一件美妙的事兒。 E4 W0 v, F( s
這是2006年9月9號的事情了,,在美的微波爐事業(yè)部的會(huì)議中心,。我記得很清楚,那是個(gè)陰雨天,,但心情的激動(dòng)和血液的沸騰是絲毫不受天氣影響的,,只因?yàn)?---
) a) W) Y* P1 }) Y2 Y他,來了,! 8 ^" I* u: ]0 _0 c* Q' n& R
高登.布魯斯,! ) Y7 U1 p4 \5 B5 M8 a; z( F" N
他來到美的,題為《設(shè)計(jì)之道》的講座,,作為美的2006科技月的一部分,。 9 c7 I) R) c% o6 \$ c" |
對設(shè)計(jì)圈子的里的人來說,特別是學(xué)習(xí)和從事工業(yè)設(shè)計(jì)(產(chǎn)品設(shè)計(jì))的,,沒有人不知道他,!當(dāng)代工業(yè)設(shè)計(jì)大師,來自美國洛杉磯原藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院副校長,,曾長期擔(dān)任IBM,、西門子、三星電子,、美孚,、保時(shí)捷等國際大公司的設(shè)計(jì)顧問,。布魯斯先生積累了不同文化背景下的豐富設(shè)計(jì)案例,被譽(yù)為全世界最重要的設(shè)計(jì)師之一,。1995年至2000年,,布魯斯先生創(chuàng)建了三星電子設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)及設(shè)計(jì)學(xué)院,成為三星創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室(IDS)創(chuàng)始人,,并擔(dān)任三星創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心(IDA)總設(shè)計(jì)師,。目前,頻走于中國,,受聘為四川長虹設(shè)計(jì)顧問,。
T& @" w) A1 `( D! o4 R. j' `從他的身上,驗(yàn)證了“設(shè)計(jì)是無國界的”,,作為一位美國人,,西方人,可以在不同文化和背景的企業(yè)中,,引領(lǐng)設(shè)計(jì),!特別是“三星設(shè)計(jì)”的成功背景,可能這也是長虹所看重的,,在他的帶領(lǐng)下,,三星推出了一系列革命性的設(shè)計(jì)作品,成功地實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)韓國本土品牌向國際品牌的邁進(jìn),。
3 F+ }5 z0 U& |" P2 q6 M在講座中,,高登先生說,我來到長虹,,問大家目標(biāo)是什么,?大家說,要做三星那樣,,超越三星,他們都能,,我們也行,。高登笑了,說:“我剛到三星的時(shí)候,,同樣的問題,,他們說要做索尼,超越索尼,�,!备叩切χf,“我們要做我們自己,!” 高登先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計(jì)理念和他思考問題的方式改變了三星,,十年時(shí)間,,今天三星做到了,超越了索尼,。
$ _# m1 r6 [8 X今天,,高登.布魯斯來了,來到了中國,,來到了長虹,,走到了聯(lián)想,美的… …,,中國企業(yè)希望他給我們帶來什么那,?能給中國一個(gè)根本的設(shè)計(jì)的改變嗎? - K' }( n; d2 O! t
感謝公司同事們的辛勤勞動(dòng),,我才有幸見到大師,,有幸聽他的講座,有幸感受大師,。
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) ?2 S# K$ F @, a/ [3 C《設(shè)計(jì)之道》,,
8 B- N- J4 B- K( Q% b什么是設(shè)計(jì)?這是高登先生的第一個(gè)問題,? + r! x }( U- p- |" b
當(dāng)然有多種定義,,高登的答案是:在設(shè)計(jì)時(shí)自己就是一個(gè)理論。 7 V5 w. i: X& r+ e
我清楚記得當(dāng)時(shí)的場景:高登·布魯斯拿出一把傘,,一把看似普通的傘,。但打開傘后,遇到吹風(fēng),,它可以自然從頂部分離出兩層傘布,,避免傘被吹翻;到了晚上,,傘把上設(shè)計(jì)的電筒裝置,,可以讓夜晚的雨路清晰可辨。 9 I3 @" U' `5 x: Q% m
從用戶的角度出發(fā),,研究用戶最主要的需求,,這是非常重要的。他在演示傘的功能時(shí),,模仿人們在雨天里,,購物走出超市到開車門,一直到坐到車座上的全過程,,演示的全過程惟妙惟肖,,令人佩服。
6 c8 _( U3 [( [, N& }高登用ppt的形式介紹了自己的設(shè)計(jì)路程,。
+ P! r( n9 ]* [4 b我現(xiàn)在簡單的總結(jié)就是: : i0 B* H7 d6 e+ z! ]- w* D( n2 v
1. 不同的企業(yè),、公司背景給設(shè)計(jì)師提供了不同的設(shè)計(jì)空間和思維方式,。
/ Y7 n) ?1 R% U" q7 J% e/ J2. 設(shè)計(jì)師改變著我們的周圍,同樣環(huán)境和不同的人也在影響著設(shè)計(jì)師,。 * O7 Q l7 K+ {' q" g" f* ~! a
下面引用高登先生的ppt原文: 6 }5 u/ B% P6 |4 |; x% L
Eliot Nayes made me realize the value of seeing the bigger picture.
% Y w( v6 |4 r7 o& ~AND learn how to improve the quality of my judgment,
T9 W6 S1 ], q& Q% A, A( NPaul Rand made me understand that the essence of design is all about a very simple idea” RELATIONSHIP”. . U" ?! Z; t' f! f9 Q' b. X! \
Trends & fashion do not effect my design action.
/ U7 h% v# o& kThinking and judgment guides you. 0 A5 ^3 q: Y4 j1 |
It is not money, buildings, on technology, that will improve your life. ; P$ u3 L7 t ]
It is people you spend time with who will improve your life .Choose the best.
7 }# h# d7 b3 W, JNiles Different helped me understand the importance of understanding erg one micas and fitting the idea to people.
* M1 @* ~* V3 V7 h7 mJim Miho made me appreciate the value of cultural expression and that is meaningful to people. ( G1 f d& U3 n1 J
再一個(gè)令我很驚訝的是,,他對中國很了解。 $ }& y0 P' u% F8 `) |2 u
一是在ppt中,,用圖片的形式呈現(xiàn)出他對中國的認(rèn)識,; 0 z/ ]$ X! S$ ], P( ^+ Y
二是在設(shè)計(jì)講解中,他一句話中說出了中國的朝代歷史,。
- Z* F1 k1 m5 ]3 b8 @兩個(gè)地方讓我對大師有了敬畏和親近之感,。
. e; K% D: D7 }下面是我記的一些經(jīng)典句子。 1 j( Z- D- {- W# c- i Z$ @2 k( U
1.設(shè)計(jì)要挖掘血液里的精神,。
# p( t; e5 Z% l: v. a' o----我的理解是,,突出設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性和情感性的因素。要帶著感情去做設(shè)計(jì),,深入設(shè)計(jì),。抄襲是設(shè)計(jì)師的最大悲哀,雖然設(shè)計(jì)方案有交叉的地方,,但沒有完全相同的設(shè)計(jì),。可以借鑒,,吸收優(yōu)秀的設(shè)計(jì)元素,。不知道我說的對不?
' O( k% ~1 h8 b3 M7 b2.要了解公司本身的文化,;設(shè)計(jì)與文化相連,。
/ |$ T8 X" v/ A2 {----作為一名企業(yè)駐廠設(shè)計(jì)師,并且作為一名新人,,要了解企業(yè)的文化,,發(fā)展歷史等,應(yīng)該盡量同企業(yè)產(chǎn)生同感,。了解公司的產(chǎn)品,,保持產(chǎn)品設(shè)計(jì)的連續(xù)性。 3 [- Z2 U+ w* ]2 b" M2 P
3. 觀察產(chǎn)品的使用過程,,最好是使用者的錄像。 ; i( c3 v+ {! y- ?
----這個(gè)不用細(xì)說,,從使用者的過程中,,總結(jié)產(chǎn)品使用的關(guān)鍵操作和及時(shí)總結(jié)使用者對產(chǎn)品的感受,包括產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。
7 D. v5 j2 F( L' |. R. @" C4.設(shè)計(jì)高附加值的產(chǎn)品,,高質(zhì)量的產(chǎn)品,。 % _2 Y7 y, X- h
----這也是大家追求的共同目標(biāo)。讓中國制造變成一種品質(zhì)的保證,,還有就是大家常說的中國制造走向中國設(shè)計(jì),。
: C6 b" I) w0 ]& V# I \5.什么是設(shè)計(jì)?關(guān)系的處理,。 $ _7 y1 l( w# g8 e- ? e
----我是這么理解的,。設(shè)計(jì)不是一個(gè)孤立的過程,而是一個(gè)過程的一部分,,好的設(shè)計(jì),,如果沒有生產(chǎn)制造水平的跟進(jìn),那也是徒勞,,生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也會(huì)和設(shè)計(jì)方案大相徑庭,。這是我的理解,不知道對不對,? ' Y i# [6 A/ X5 z0 h0 O
6.自然界是最好的設(shè)計(jì)師,。 , ^; y* L, [- R: z/ g$ f6 P! }
----自然界里的生物經(jīng)過物種進(jìn)化,適應(yīng)了環(huán)境,,不適應(yīng)者被淘汰,。
* p5 K% z F. @9 ^4 ~7.永遠(yuǎn)做自己。
, O. l1 s3 R! B# f3 O9 l----還是突出設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性,。同(1)
d% p) a- y$ A% A) \$ a) l3 n8.多想,,不要過于依賴計(jì)算機(jī)。
3 Z0 z- G. V, O! i k, _) e----當(dāng)然不否定計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)過程中起到的強(qiáng)大作用,。但在方案設(shè)計(jì)的初期,,手繪草圖方案,可以大大提高設(shè)計(jì)效率,。
# g# p+ _( v" ] I: G7 u7 W9.設(shè)計(jì)只是公司的船頭,,真正的核心技術(shù)才是源動(dòng)力。
* D$ S! o n* \----好象意思有點(diǎn)類似(5) - L6 h) `( `" K1 v8 M+ d" o* Q
10.未來是什么,?多想想預(yù)測未來,,開闊思維,從后往前看,,一步一步來,。
7 C/ |) U# Z$ d% A, A, e----設(shè)計(jì)的前瞻性。突出設(shè)計(jì)后代產(chǎn)品,。 ) ?! }7 Q1 z; J- q$ i e& C5 r
11.Learn by doing 2 u4 I, e) \/ T, \- s5 e
Learning by thinking about what we do.
* O# k* b1 H5 G) _8 c2 M+ H4 J5 c$ o5 m----時(shí)刻反省自己,,現(xiàn)在做的怎么樣? : h. o! ]! R( S* a7 E' E
12.設(shè)計(jì)需要很高的執(zhí)行。 0 \+ Q6 {, v) P; [8 i& @
----好象意思有點(diǎn)類似(5)
1 s2 R+ z4 W { j7 p, c3 z13.上君盡人之智,,中君盡人之力,,下君盡己之力。 0 n! ]1 O) b9 I# B" ?" _0 \. f% q
----每個(gè)人都有自己的位置,,做好自己,。
2 i5 z; w9 u5 \! ^) A* u在講座的最后,有同事問,,對公司產(chǎn)品提一些建設(shè)性的意見,。
6 s4 I; g. d% g" K) S6 r當(dāng)然高登先生沒有直接回答,他用三句話總結(jié)了整個(gè)的講座: % m- O$ p9 P. |; R8 t
1. 做事情就要做最優(yōu)秀,; : ?3 w7 j0 b1 V
2. 做回自己,;
+ y Z2 c P( ~) L7 S* a3. 把最優(yōu)秀的人集中在你的周圍。 9 w" b% U' x0 |- m- t) F% Z
這是我聽完講座后做的總結(jié),,還有很多重要的地方?jīng)]有記錄,,當(dāng)然記錄下來的也不一定 理解,但希望自己可以在工作中學(xué)習(xí)消化,,做一名合格的設(shè)計(jì)人,。. B) {! [ d2 O- j$ R# Q
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