無(wú)可奈何,�,？赡魏危�

鬼魅道長(zhǎng)

智諧于心 發(fā)表于 2013-4-18 14:42
這位大俠,，我只是做了推測(cè),，持中立態(tài)度，常言道,，一個(gè)巴掌拍不響,，說(shuō)錯(cuò)了不怪啊。
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& \( C: C* K- k" w第一,，學(xué)歷的問(wèn)題,， ...

討論一個(gè)事情的好壞，不能舉個(gè)例,，而是應(yīng)該按照趨勢(shì)來(lái)談,。
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, t- s6 Y$ d  }' v$ g* g1 R' x: f學(xué)歷這事吧，是這樣,，我見(jiàn)過(guò)也愿意相信有一部分人沒(méi)有學(xué)歷但混得很牛逼,，同樣的意思，有一部分是有學(xué)歷但混得很苦逼,，但是,，從整個(gè)人群來(lái)看，有學(xué)歷的人是在金字塔的上半部分,，別拿蓋茨說(shuō)事,，人家首先能考上哈佛，學(xué)歷是拿得到的,。所以呢,，既然總體趨勢(shì)很明顯，那么規(guī)勸一個(gè)人去拿學(xué)歷,，就絕對(duì)不能說(shuō)是偏頗,。
2 h) R, K$ k, Y+ o1 Q1 r! h  r說(shuō)到感受世界的黑暗，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的人,，怎么知道什么是黑暗,？正視黑暗，不是悲觀,，是勇敢,。只有一種人是永遠(yuǎn)快樂(lè)的，那就是瘋子,。

8 P5 V! a+ ~( a& I7 w至于人與人的比較,，我要說(shuō)，人就有差距,，有人比我強(qiáng),，有人不如我,，有神一樣的人，也有屎一樣的人,，你看見(jiàn)或者沒(méi)看見(jiàn),，這差距就在那里擺著。有自知之明的人,，不會(huì)去躲避,，會(huì)選擇縮短與上面人的差距，并把下面的人甩在后面,。這很痛苦,，沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)當(dāng)然有陣痛,。

說(shuō)起來(lái),，壇子里有一個(gè)成天拿耶和華裝逼的家伙，很多人的話(huà)他都會(huì)跟抽筋一樣地抬杠,，不過(guò)這句話(huà),，他估計(jì)不敢抬，除非丫是個(gè)假信徒：凡他有的,，要給予更多,，使他富足；凡沒(méi)有的,，連他所有的，也要奪去,。耶大爺明表態(tài)了,，就是要拉大差距，怎么著吧,？是當(dāng)約伯,，還是路西華？
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智諧于心

害怕伏櫪 發(fā)表于 2013-4-19 11:15
非常愿意相信你。
你注冊(cè)還只有半個(gè)月,，對(duì)社區(qū)可能還不是很了解,。社區(qū)與其它論壇最大的不同是社友之間有 ...

, T& n* M/ A; W& _經(jīng)過(guò)有限的了解，確實(shí)感覺(jué)這里是跟別的論壇不同,，互動(dòng)性比較高,。
& g6 f' ]/ n! v0 n) W我非常尊敬像您這樣有生活閱歷的人,，馬甲不馬甲，時(shí)間長(zhǎng)了,，自然看的出來(lái),，
另外這個(gè)問(wèn)題也是我很輕率的發(fā)言引起，大俠們反應(yīng)是可以理解的,，不存在誤會(huì)與不誤會(huì),，更談不上道歉一說(shuō)了。
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自古英雄不問(wèn)出處,，我這個(gè)無(wú)名小卒就更沒(méi)有必要了,，我屬于機(jī)械設(shè)備行業(yè)，CNC三坐坐標(biāo)測(cè)量?jī)x,，來(lái)自FOXCONN,，來(lái)這里是向大家學(xué)習(xí)的，希望以后多多觀照,！

智諧于心

鬼魅道長(zhǎng) 發(fā)表于 2013-4-19 12:32
討論一個(gè)事情的好壞,，不能舉個(gè)例，而是應(yīng)該按照趨勢(shì)來(lái)談,。
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. O8 t/ A& a& e學(xué)歷這事吧,，是這樣，我見(jiàn)過(guò)也愿意相信有一 ...

! R( W  Y$ B* i) d* F大俠您說(shuō)的很在理,，讓我如醍醐灌頂,，可能我考慮的太鉆牛角尖了。
我最怕抬杠了,，像我在FOXCONN,，那是很講究執(zhí)行力的，誰(shuí)抬扛誰(shuí)滾蛋,。
$ I3 b, t5 e' Q1 R* X以在老師也教導(dǎo),，不要與人做無(wú)謂的爭(zhēng)辯，純粹是浪費(fèi)精力而且于自身無(wú)任何意義,。
9 M* q! |% Z# J- U. h: S2 E% p  {2 z2 ?謝謝大俠的回復(fù),！

武巖

林子大了什么鳥(niǎo)都有，老先生不要放在心上啦,！

超越自己

       大俠都是走過(guò)大風(fēng)大浪的人了,，什么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)啊，這個(gè)人我也知道是誰(shuí),，你不理他可是他非要理你,，有的時(shí)候確實(shí)也是很不爽的,，讓管理員出面，警告,，不行就封號(hào),，換馬甲了再來(lái)，那大俠就只能換號(hào)了,。

小小的售后

一糾結(jié)就上心了,。。,。,。就當(dāng)是口煙，一吹就散了咯

solomoon

5 x! F" N5 s2 `0 A9 M彭老的一席話(huà)說(shuō)的我心里挺難受的,，老吾老以及人之老,。
. \8 t  f7 h  e3 Z' Z" ^+ n看了看截圖的語(yǔ)言，沒(méi)看出有什么偏激的,，
+ G- Z3 g7 k& r還敢不上說(shuō)我的時(shí)候,，說(shuō)我死讀書(shū)，讀死書(shū),，哈哈,，當(dāng)時(shí)跟您拌了幾句嘴，別往心里去,，
在這個(gè)環(huán)境下,，能讀書(shū)的人，讀得進(jìn)書(shū)的人,，都是內(nèi)心平靜的人,，都是內(nèi)心堅(jiān)定的人
想筑高樓大廈，必先夯實(shí)基礎(chǔ),，

學(xué)歷的問(wèn)題和不平等的問(wèn)題我跟彭老意見(jiàn)一致

2 Y* F; V8 e! v- j* r學(xué)歷，最起碼從概率上來(lái)講代表知識(shí)多些,，人聰明些,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)些，這個(gè)是確定無(wú)疑的,。相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)走的更遠(yuǎn)
' Y9 S5 R; T3 k8 Y% {3 l! x平等問(wèn)題,，我大學(xué)畢業(yè)前篤定是人生而平等的，喜歡歐美那套東西,，現(xiàn)在回頭想想,，應(yīng)該是人生而不平等的，特別是在中國(guó)這個(gè)利益固化的社會(huì)里,。在生活中接觸的東西多了,，就能分辨出哪些是理想化的東西,，哪些是宣傳用的東西，哪些是實(shí)實(shí)在在存在的,。

smilesb

老師，對(duì)于這種人可以選擇性失明或者選擇性失憶   不理他便罷  他只能自?shī)势錁?lè)

建寧

從頭看到尾了,，老師您別跟這種人一般見(jiàn)識(shí),。首先：知識(shí)跟文憑（學(xué)歷）沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，我這好多老師也不知道米思米,，也不知道費(fèi)斯托,，但我并不認(rèn)為他們沒(méi)能力。反過(guò)來(lái)也是一樣的道理,。一個(gè)人在小圈子呆久了很容易自我感覺(jué)良好,，或許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)井外的世界，或許是不愿意承認(rèn)吧,。（關(guān)于這一點(diǎn)2266998大爺說(shuō)的很明白了）咋們不跟他一般見(jiàn)識(shí),，對(duì)于這種人世界就是2種，要么說(shuō)服別人,，讓別人臣服于自己,，或者自己被別人說(shuō)服，自己對(duì)別人俯首稱(chēng)臣,。沒(méi)有辦法接納多元化的觀點(diǎn),，思維還停留在2元化的水平。正所謂智商就是硬傷,。老師您別往心里去,。
對(duì)于軟件，當(dāng)年我們?cè)洪L(zhǎng)有過(guò)這樣一段話(huà)：我很反對(duì)訂單式的培養(yǎng),，像有些院校,，大幅壓縮機(jī)械制圖的課時(shí)，把課時(shí)投入到UG等軟件的練習(xí)中,。我很反感,。今天流行PRO/E讓學(xué)生學(xué),，萬(wàn)一以后被淘汰了，流行別的軟件了,。那學(xué)生咋辦,，沒(méi)有相關(guān)基礎(chǔ)是很危險(xiǎn)的。如果讓學(xué)生把機(jī)械制圖的基礎(chǔ)打扎實(shí),，不管以后流行什么軟件,，都可以自學(xué)到一定水平。包容性的,、靈活性的學(xué)生遠(yuǎn)比所謂的“高效,、熟練”的流水線(xiàn)學(xué)生來(lái)的有前途。所以咋不跟那種人一般見(jiàn)識(shí),，作為搞技術(shù)的如果容不下不同觀點(diǎn),，那只能固步自封了，不開(kāi)放,，不變革,，淘汰是遲早的事。老師我挺你
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