在日本做機械設(shè)計的感受（五）——心理架勢

lcm001

寫得很好,。,。,。,。

子子61961

繁星ian 發(fā)表于 2013-5-27 23:09
子子大俠,，您不用這么客氣的,，每次讀您的帖子都能收獲好多東西,。至于您說的以一種吸納的態(tài)度去讀帖（或是 ...

3 j& N* I$ X* m9 F1 a有的情況下，兩種東西是完全對立的,，有些情況下,，兩種東西雖然略顯對立，但也是可以共存的,。
* y) V$ I- ~- p) u2 A你提到一方面去吸收別人的看法,，一方面是自己不夠自信，
吸收別人的看法,，和堅持自己的主張,，是兩個貌似對立的事物,，但是其實是可以共存的。
把握這個平衡點,，是一件值得被考慮的事情,。
不管是別人的看法，還是自己的主張,，哪個對哪個錯,，不在于是誰說出來的。
而在于有事實根據(jù)的基礎(chǔ)和邏輯的推理判斷,。
一句話一個觀點不是放在那里就完了,，而是要有“里襯”的，
這個“里襯”,，是日語里的單詞“裏付け”,，隨便找了個漢字給安上了。
一個觀點,，提出這個觀點,，那么它的后面，要有它的理論支持,。
) @+ f. ?; h! D" ]昨天和朋友吃飯,，提到了，一個單向閥被判斷為壞了,，那么我報告上司的時候,，
" O+ M2 |* F* c- P* [" K. P不能單純地說單向閥壞了，那里有單向閥和泄壓閥,，油壓不保,，兩個閥都有壞的可能。
) d" Q+ X' R9 B* K& Q我如果說哪個壞了,，必須要有事實和推理作為根據(jù),，這樣話才能站住腳。
; x) [) j9 |  F你提到的吸收別人的觀點還是堅持自己的主張,，這個不是因為是誰說的才聽誰，
2 F% {9 O7 y5 b  M) f而是說每個人的觀點是怎么來的,，如果有客觀根據(jù)和邏輯分析,，那么就可以采取，
  Q8 W, p% J" Z2 }; k9 v另外就是要看,，一個觀點出來之后,，重要的是：然后呢。
然后會在什么的地方的應(yīng)用,，得到什么樣的結(jié)果,，通過這個來判斷一個觀點的應(yīng)用性,。
大概想到這些，不知道是否對應(yīng)到你所需要的東西,，如果有偏差,，還望見諒。
: g! V! K1 ]3 S! I

子子61961

changkongceyi 發(fā)表于 2013-5-28 18:29
子子大俠讓俺想起一個詞——潤物無聲（不知道小鼻子那兒有沒有這個詞）,，說說俺與這個詞的故事：當初大嗓門 ...

6 }- b& y/ S9 z兄弟寫得挺好的,。
俺想起了剛?cè)ト毡緯r，日語學校的班主任老師,。
當時我們一屆一共四個班,，另外三個班都有年輕點兒的美女老師，
* D9 K* U$ L6 C, r6 v; x" F4 A我們班的班主任孩子都上大學了,。
不過她們對待我們這些語言不通的學生,，就像是對待小學生一樣，
對于一些錯誤的做法也可以容忍,，對于一些無知的問題也可以微笑,。
+ R; ~5 D( p1 c! s3 D. Y- @對于一些我們想知道的問題一些不安的地方也可以給我們很多幫助和講解。
過了三個多月的時候,，等我反應(yīng)過來,，我覺得從老師那里不只是學到了日語，
而是得到一種溫馨和藹的氛圍,，那是一種不計代價的為你的著想和幫助,。
可能和你寫的那位老師也有相似之處吧。
3 X4 \- z" }  W/ j$ L加一點禮貌,，加一點感恩,，加上遇到一個靠譜的人，那么生活會是充滿正能量的,。
+ t2 ]/ U8 q2 ^: l日語有一句諺語叫做“小小的親切,，大大的照顧”，它的日語釋義是“幫忙反添亂”的意思,。
不過我有時候,，會按照中文的意思來理解之，
! E, L" L3 w; o/ @/ b  {5 G老師給了我們一些,，在她看來是小小的親切,，對于人生地不熟的我們來說，確實是一種非常大的照顧,。
1 D) g% [7 o9 n; A+ |把話題收回來,，像兄弟你所說，在論壇里泡一泡,，看一些東西,，思考一些東西,，模仿一些東西，
會使自己多少有一點改變的話,，那就說明這個論壇,，是一個美麗的家。

& t6 O' s3 }* a  w" P: A" H
" i# G+ L+ r# G) r

棠木風子

長見識了

多米諾排骨

工作還是要認真負責啊，走到哪里都受人歡迎的

靈魂草

樓主寫的好

請叫我小凱

頂一下先

の小南灬

儒雅

小范0621

寫的很好,，樓主用心了,，從中也學到些許東西，謝謝~~~
2 @& T: B$ I; T; n7 m6 p

growupart

頂下,，得分