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有些觀點不大贊同
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5 \- g: L- h- I0 C M9 r; x' |+ l西方的教育,是讓能成為喬丹的人成為喬丹,不是讓每個人都去成為喬丹.
: c$ N. ]- Y4 V( f. X: W4 s國內(nèi)是什么,豬肉燉粉條,一鍋燴. 而且作為5毛我要說,雖然教育有種種弊端,但一層一層的考試,已經(jīng)是國內(nèi),相對而言,最公開最公平的競爭了.; b9 R+ R" p% a6 u7 l" f! f/ A
除了激勵,西方世界也一樣玩愚民,我原來覺得,能愚到不會寫自己名字,已經(jīng)很能耐了,現(xiàn)在看來,愚到有美國人連華盛頓是英國人還是美國人都分不清,這才是更牛逼的存在,讓人嘆為觀止.5 d! O8 L( w Y2 v
如果說有什么不同,就是西方世界有人為愚民買單,或者讓他們能夠基本生存,而國內(nèi)沒人買單,墻倒眾人推.+ R( M" n) {3 O1 y
% u% D5 W# o. p0 ?教育缺乏創(chuàng)造力這個確實存在,但是,國內(nèi)的家庭教育孩子不努力? 孩子怎么會沒目標(biāo)? E R B0 u, n9 }- M
不說遠的,社區(qū)應(yīng)該有不少農(nóng)村出來的,我想問問社區(qū)的農(nóng)村兄弟,你們當(dāng)初出村上學(xué)的時候,父母是怎么說的?你們是什么想法? 你們是不是還愿意讀完了書,再回村里搞點經(jīng)濟作物什么的,過把種菜的癮?8 T. [: h! `9 q/ C$ [
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"平等""人權(quán)"這些,在國內(nèi)討論這個,不會激起太大的水花./ K% g4 o# z3 C5 r# B5 J. A
除了眾所周知的原因,還有一個原因,就是在自己去體會之前,你很難有切身的感覺和認識.
8 H" n& {( u* V; {- [5 {$ [我的體會,西方確實提倡尊重人權(quán),可以歧視一個中國人,也可以尊重一個中國人才.2 j$ ^& O- f# V5 S
但是,還有另一面,比如在游泳池里抽了筋,你在那撲騰呼救,周圍的洋人完全可以一動不動的長時間看著你,而良心不受半點譴責(zé),確實也不用受譴責(zé),因為這也是人權(quán)的一部分:看著你死也是我的權(quán)利,我TM沒有義務(wù)救你! 這類事不少,而且老外覺得"這不挺正常嘛!",要放國內(nèi),早被世風(fēng)日下派被噴成翔了
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大俠總教人努力,善莫大焉. 不過人該不該努力,這是從一個人懂事就該自己明確的事情,如果書都讀完了還要教這個,那這個學(xué)生已經(jīng)不用教了 |
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樓主: 2266998
發(fā)表于 2014-4-16 19:41:40
