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樓主 |
發(fā)表于 2015-1-6 09:30:23
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本帖最后由 子子61961 于 2015-1-6 13:51 編輯 " x2 q+ v9 u8 |& [) i4 y- H# E
civiling 發(fā)表于 2015-1-5 23:20
5 A3 |/ e& t( `- o* r* l+ M- F* i, V前年和去年,我和日本人,,印度人一起合作一個項目,。
% M5 M. g# C% s* s! Y后來發(fā)現(xiàn)印度三哥在捏造試驗數(shù)據(jù)這方面非常坑爹,,明明 ...
. X. R5 T% d! [% T6 B4 \' Y) H' R謝謝回帖,。
) j4 u4 g! m3 F. o; f# t日本人的新一代人,確實不如他們的老一代,。這點是我比較注意的,。, L: k n( D% f6 C* @
我在日本呆了十年多,見的日本人不是很多,,但多少也是有一些的,。
6 \- Y; @% F# V' j- D比如,前面文章里提過的,,大學(xué)生上課睡覺的很多,,
; n8 I4 h4 d4 g- C我們這里還是國立大學(xué)還好一些,如果是其他一些規(guī)模小一些的大學(xué),,- v8 F3 F7 A1 Y3 ^. G7 L
里面可以說大多數(shù)學(xué)生生都在玩,,日本人也承認(rèn)這一點。
4 G, G) M9 H- i! C$ R十幾年前日本覺得學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,,開始推行“寬松教育”,,
+ D, e/ I5 s1 o: i2 J3 i- f6 P導(dǎo)致學(xué)力逐漸下降,這也在近年逐漸體現(xiàn)出來,,在網(wǎng)上報紙上都有報道,。
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6 j2 `, a$ Y; M/ q: J7 Y+ P當(dāng)然,只看壞的一面沒有多少參考意義,,另一方面來說,,也要看好的一面,
6 I! \6 b# h9 s/ q k6 D5 j! h; B許多學(xué)力不強(qiáng)的大學(xué)生進(jìn)入社會和會社,,能夠順利做事,,
p) E4 b, ^3 Y) M" c' u說明他們在學(xué)力以外的一些素質(zhì)教養(yǎng)還是好的,; K9 f) ?$ R0 {/ B! ^- C
我推測是與他們的家庭教育以及大學(xué)打工鍛煉所致。
4 {" m6 [9 J1 V$ z6 j" A家庭教育就不說了,,網(wǎng)上有很多的文章,。這里說一下打工。
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1 Q) X* ~) ?% `: p: B大學(xué)打工這一點,,比如19歲進(jìn)大學(xué),,到畢業(yè)的四年間里,# c+ g$ Q, q5 e$ v& L
我在中國的時候四年都在校園里,,偶爾有打工也只是家教,。
; W2 x7 F3 ?9 T日本的大學(xué)生很多都要打工,在料理店或者其他為客人服務(wù)場所,,
9 Q# z b7 D# p. o! s一個是在打工時與社會人一起做事,,+ j! u' d2 F# c& z- C$ @# v2 K
另一個是在打工時會面對許多的客人,+ i1 d2 x- R1 o S
這兩點對于做事風(fēng)格的形成非常重要,,
+ a6 C, V2 i# [" E( D( G2 |. U而就我來說,,大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)22歲了,24歲到日本開始打工,,
, c9 r' P( `5 U9 N7 E$ g做事中接觸的人多了,,才發(fā)現(xiàn)自己做事中有問題的地方,
% a; c3 K5 \2 u0 y x如果能早一些的話,,或許會更好一些,。4 P/ h- E, @# o& w& u: r
人只有多與人接觸才會提高得快。
7 \ h3 @4 A3 V7 B. n0 D7 W( d后來我的感受是,,一個與20人說過話的人,,和與200人說過話的人,( q4 ~5 ^5 ]/ @
其說話辦事肯定是不一樣的,。
* T9 E% ]& i6 w$ l9 ~) N或許日本在這方面做得好一些,。
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- @" I" `6 S9 J7 t, B2 ?( W話題有點偏,回到層主提到的數(shù)據(jù)放水的事情,,
6 \2 P7 a, u; m& k. R1 [$ G3 |這點我還沒怎么直接見到,,不過日本的新聞和報紙上有過一些報道,1 z, M) p+ A0 g" k0 K* S% ^) r
如去年的論文作假,,以及前幾年在日本大肆報導(dǎo)的姊齒建設(shè)設(shè)計公司事件,。& X; a1 X7 a5 l
在做事的時候,事情都是有行和不行兩種結(jié)果的,,
8 v1 d V9 {* t" L0 P8 Z如果對客觀規(guī)律不夠尊重,那么就會有不行的結(jié)果,,做不出結(jié)果,,而上司又在催,
/ U- o+ q/ Q/ y) M' v- s) G1 J) @日本又有著自己躺在第二經(jīng)濟(jì)大國名聲上積累的自大,不愿服軟,,
. C3 O. A8 v5 Q/ \9 |7 \8 G. s3 b/ |' o那么剩下來就無路可走,,僥幸做一些東西出來先度過去再說,就出問題了,。
. D2 l! q/ _% k2 W* [4 o; G也許是這樣吧,。
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另外就是,有時看到一些中國企業(yè)的人做事時不夠細(xì)致推導(dǎo),,
2 |" w1 Y. p* h. R2 Y而日本人往往會認(rèn)真細(xì)致地推導(dǎo)思考分析佐證,,
& @4 U# a0 t/ d4 f' x* I/ W兩方的人馬在做事情時,一方考慮細(xì)致,,另一方考慮不夠多,,# X7 C+ M: }& s% @9 ~. y
那么細(xì)致的一方就顯得技術(shù)高一些,
1 s/ D! s# G. z( Z# I另一方面,,細(xì)致的一方如果有做不好而試圖打馬虎眼,,另一方考慮依然不夠多那么就會過去。
# _: t0 H) S6 e有些事情不是單純地說聰明或者不聰明,,
% @9 j2 K: j" n# p" y7 D5 a一方面是見過或者讀過或者聽過的知識點是否夠多,,. n! {! D7 N# R- ?
一方面是對眼前事物的問題點去注意的能力是否夠,
) {2 O( g/ e4 P* G一方面是著眼點在哪里,,
2 {* ]. b+ J* w& d9 m! X1 k# [+ p一方面是思考時能走幾步,,8 n- d2 P" C. t4 M5 G6 z! S
這些差距積累下來,做事的結(jié)果,,就是不同的,,結(jié)果就是一個有無。
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想到了這些,,隨手寫下來,。7 D) Z/ C5 I% F% T" i7 K) E Z: u
最近十年的日本年輕人如果學(xué)力有不足的地方,6 {; |2 `- s; [: [; ?
加上他們的新老人員知識傳承能力的不足,,
- X4 n3 A+ t1 A6 x$ T那么二十年后這批人被推上領(lǐng)導(dǎo)崗位,,
$ l" H7 T) w! t) o' m! m7 u再總體來看,日本的企業(yè)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)狀況,,其實是不容樂觀的,。
$ g. w. `0 s+ C/ s% \同時,一方發(fā)展得慢了,,不代表另一方發(fā)展就變快了,,0 Z1 C7 s. e9 L, c2 d
兩方都是獨立的集團(tuán),一方發(fā)展得慢了,,另一方有可能原地不動,,
: F' s- \! M( {4 n5 E- p. D這都是有可能的,。
, B8 v* }8 k1 d* y, b作為個體來說,實現(xiàn)自己的PLUS,,是應(yīng)該考慮的事情,。) e! c K; s q! ?
9 ~! [3 E& i$ a& t5 ?( k' K/ e
另外層主提到了年老的日本人很實在,年輕人比較坑爹,。5 A$ f- [# }2 s, y7 d8 R) X' e
像前面說的那樣,,對于此觀點表示同意。! A# y* x7 o+ l- X5 Q; W6 W1 q
現(xiàn)在的公司里,,一般年長一些五十歲前后的老員工是技術(shù)的中堅,,
- _' k8 {$ O) E8 V- a |而輕的三十幾歲的員工則技術(shù)稍差一些。
' \/ M0 [' Z. d另外的文章里也寫過,,日本的新老傳承這方面做得不夠好,,
# l* F% {* k ^2 _& C這也限制了它的發(fā)展空間。6 A% P! u$ e- \( ` o
* [( |- n3 U0 S8 E# Q* }4 {7 ~至于為什么他們的老一代日本人水平比較高,,
$ P2 Q. [* L! f0 \2 z; W我分析原因是這樣的,。
& z" K& i+ R/ [% t. Z戰(zhàn)后日本物資匱乏,導(dǎo)致很多家庭都沒有東西,,
z8 [9 Y8 r' V6 m我見過的一位六七十歲的老人說,,他到十八歲的時候,父母就不管他了,,$ ?; Z; n; i+ @/ O( a8 {5 s0 E
確實是沒有東西,,沒有那么多吃的給他。, M' A7 R2 {7 X/ C6 y, h- g7 K. _( C T
由此有了一個名詞叫“Hungry Spirit”
* n/ f6 }4 y: O" m0 n這個精神使他們那一代都很努力,,很吃苦,,結(jié)果是很優(yōu)秀
6 w6 q3 i: n6 z; v4 X, b) X再往下六幾年的人還能努努力,
' B' b3 ^7 a. B }6 y9 F( C結(jié)果到了他們的八零后,,就差多了,。
' G! u+ f0 B, x/ r所謂“富不過五代”,在日本這個地方也是可以看出來一些的,。: ^' Z w4 I% F& B
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所謂觀察別人,,一方面是看它好的東西,一方面是看它不好的東西,,
' R' u# c8 u* L它好的東西要想辦法學(xué)習(xí)參考,,如果采取妒忌挑刺的眼光去看就沒有收獲了。- j9 }% @) m* _5 W( i3 i$ S
不好的東西要提醒自己不要變成那個樣子,,如果帶著嘲笑的眼光去看就不好了,。
1 N5 g1 g& g9 \5 U+ T5 @8 `$ `" l4 R- K _" z; i( S
大概是這個樣子。
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