學(xué)機(jī)械你得“悟”

滾刀魚

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8 b3 K0 Q, |- K: E; {學(xué)機(jī)械你得“悟”

, j6 O5 Y' Y' X: c      所謂悟，有開悟、頓悟,、參悟,、領(lǐng)悟,、大徹大悟,、恍然大悟，聽著都挺玄乎的,，但是為什么比較難學(xué)的東西都要“悟”,？那是因?yàn)閹煾底约汉茈y講清楚的時(shí)候,，才告訴你：徒弟，這個(gè)你得自己去“悟”了,！學(xué)機(jī)械的一直講要積攢經(jīng)驗(yàn),，至于為什么要積攢經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹芏嘀�識(shí)書本上沒有講清楚,，需要你在實(shí)際工作中去了解,，去熟悉，去學(xué)習(xí),，去積累才形成自己的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)有一天，你自己混成了老師傅,，你徒弟問(wèn)：這個(gè)機(jī)構(gòu)為什么這么做呀,？什么原理呀？你如果不清楚原理,，只知道那么做是合理的時(shí)候,，自稱師傅的你只能告訴徒弟：這是經(jīng)驗(yàn)。更玄乎的師傅會(huì)說(shuō)：徒弟,！你自己慢慢悟吧,。
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- M( v; ?* `3 e4 a; q" O      比如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的皮帶運(yùn)輸機(jī)，這對(duì)于很多設(shè)計(jì)師來(lái)講比較簡(jiǎn)單了吧,？但是皮帶運(yùn)輸機(jī)運(yùn)行起來(lái),，有些跑偏了，你開始痛苦了,，開始不斷的求助,，有人開始罵你：你這個(gè)飯桶，這么簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)搞不定,，也有人回復(fù)：輥?zhàn)觾蓚?cè)加擋片,，你試了一試，剛開始還行,，還真有點(diǎn)效果,。
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      但是運(yùn)行時(shí)間時(shí)間長(zhǎng)了，還是跑偏,，于是你開始更痛苦了,，又開始不斷的求助,又有人開始罵你：你這個(gè)笨蛋，這么簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)都跑偏,。也有人回復(fù)：把輥?zhàn)榆嚦慑F形,。你有了第一次的教訓(xùn)，你開始學(xué)會(huì)了懷疑,，于是你想起了手冊(cè),，對(duì)�,。》�閱手��(cè)�,�,！手冊(cè)就是最好的老師呀！于是你開始學(xué)習(xí)翻手冊(cè),，手冊(cè)上的關(guān)于解決皮帶運(yùn)輸機(jī)的跑偏問(wèn)題還真有好幾種,，其中的一種解決方式和第二次求助中那位網(wǎng)友回復(fù)的差不多，手冊(cè)上還畫了一個(gè)圖,，把皮帶輥車成中間高,，兩邊低的圓弧錐形結(jié)構(gòu)，并且還有相近的推薦尺寸,，手冊(cè)只告訴你,，這樣的結(jié)構(gòu)是可以防止皮帶跑偏的，至于是什么原理,，手冊(cè)上并沒有告訴你,。

      有點(diǎn)追求的機(jī)械工程師可能會(huì)研究一下為什么這樣可以糾偏，認(rèn)真的悟一悟也許會(huì)知道其中的原理,，當(dāng)別人問(wèn)你什么原理的時(shí)候,，你可以從皮帶的運(yùn)行速度、輥?zhàn)优c皮帶接觸處的相對(duì)速度,，以及皮帶與輥?zhàn)拥南鄬?duì)滑動(dòng)速度講起,，再講述一下，當(dāng)皮帶跑偏時(shí),，皮帶偏向邊的相對(duì)滑動(dòng)速度增大,，又因相對(duì)滑動(dòng)與皮帶和輥?zhàn)拥哪Σ亮Ψ较蛳喾矗瑒t輥?zhàn)咏o皮帶的反力也大于未跑偏邊,，使得皮帶的跑偏得以糾正,。顯然你是一個(gè)有追求的工程師，當(dāng)然這種理解也可能是錯(cuò)的,，因?yàn)檎胬硎窍鄬?duì)的,，而且真理不止一個(gè)，如果是錯(cuò)的您就當(dāng)看笑話,，如果是對(duì)的您就當(dāng)個(gè)小知識(shí)了解一下,。

% d2 X; ?, f7 w$ p$ H       而沒一點(diǎn)追求的機(jī)械工程師可能就照手冊(cè)的結(jié)構(gòu)做就可以了，而且確實(shí)管用,，也能解決實(shí)際問(wèn)題,，但是當(dāng)別人問(wèn)你這是什么原理的時(shí)候，你可以神秘的告訴他：哈哈,！孩子,！好好學(xué)吧,，這是經(jīng)驗(yàn)，哈哈,！

/ n% p' `& ~. c( c% S) F; D此處要賦打油詩(shī)一首：哈哈！

老貓教老虎,，
1 N4 x8 r2 n+ w9 V! w& f不教爬大樹,。
8 I* S4 s2 c* N% Z& u# S留點(diǎn)徒弟悟，
2 l0 |; ?' Y% t; l4 R4 m不然死師傅,。

4 j* ^0 a# m1 S3 Z0 Z+ G( a& H$ r5 g      現(xiàn)在的機(jī)器設(shè)備中經(jīng)常用到同步齒形帶傳動(dòng)結(jié)構(gòu),，有各種優(yōu)點(diǎn)，也被廣泛使用,。而機(jī)械設(shè)計(jì)這本教材里卻沒有與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)于同步齒形帶傳動(dòng)的講解就幾句話一筆帶過(guò)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)此結(jié)構(gòu)時(shí),，基于教材的學(xué)習(xí),，對(duì)此種結(jié)構(gòu)的了解，無(wú)非是在理論上此種結(jié)構(gòu)沒有相對(duì)滑動(dòng),，能夠保證嚴(yán)格的傳動(dòng)比,，事實(shí)上真的是這樣嗎？此種傳動(dòng)結(jié)構(gòu)真的能夠沒有相對(duì)滑動(dòng)嗎,？如果有誤差,，那么教材關(guān)于同步齒形帶傳動(dòng)的精度能達(dá)到多少？速度的平穩(wěn)性和重復(fù)定位精度的誤差是多少,？是沒有介紹的,，為什么呢？難道是無(wú)法測(cè)量的,？還是沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),？

5 S2 v% m  Q& [% e1 h3 c) Y      有點(diǎn)追求的設(shè)計(jì)者在工作中得從多方面來(lái)了解同步齒形帶傳動(dòng)，甚至得設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)測(cè)試誤差數(shù)據(jù),，事實(shí)證明同步齒形帶傳動(dòng)也不是能夠保證嚴(yán)格的傳動(dòng)比的,，也是有重復(fù)定位精度誤差的，普通級(jí)別的齒形帶傳動(dòng)甚至談不上精密,，相同型號(hào)的國(guó)產(chǎn)齒形帶和進(jìn)口齒形帶的重復(fù)定位精度還是有差距的,，即使你查相關(guān)資料，估計(jì)你還是了解不到同步齒形帶的重復(fù)定位精度的數(shù)值是多少,？為什么呀,？隨機(jī)性比較強(qiáng)，造成誤差原因多,，有同步帶輪的加工精度,，同步帶的生產(chǎn)廠家制造水平不同,，樣本上同步帶的尺寸標(biāo)注只有名義尺寸，至于重復(fù)定位精度到底是多少,，你只能親自測(cè)了才知道,，至于大概的精度值是多少？

       前人的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)（本人未親測(cè),，也是道聽途說(shuō)）：國(guó)外品牌的質(zhì)量好的同步帶大概能達(dá)到正負(fù)0.2mm左右,，質(zhì)量差的就不說(shuō)了，如果需要精度比較高,，可加反饋檢測(cè)矯正機(jī)構(gòu),，如果你比較感興趣，喜歡刨根問(wèn)底的話,，你可以問(wèn)問(wèn)：為什么會(huì)存在這個(gè)誤差,？機(jī)械設(shè)計(jì)的教材為什么說(shuō)此種結(jié)構(gòu)能夠保證嚴(yán)格的傳動(dòng)比？而實(shí)際上卻不是這樣,？
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# ~; H4 _4 P5 f/ u# x       如果你的師傅神秘的告訴你：徒弟,！這是經(jīng)驗(yàn)。那你就被騙了,，這不是經(jīng)驗(yàn),，這是需要你去學(xué)習(xí)的知識(shí)，是教材里沒有寫清楚的知識(shí),。如果老師傅很明確的告訴你：第一同步帶輪齒與同步帶齒之間存在側(cè)隙,，第二同步帶是一種柔性傳動(dòng)系統(tǒng)，帶齒的剛度相對(duì)較大,，帶齒之間的帶基部分繞帶輪齒頂部分產(chǎn)生柔性撓曲變形,，而帶齒部分產(chǎn)生多邊形效應(yīng)，由于多邊形效應(yīng)引起了帶長(zhǎng)的變化,，影響了傳動(dòng)精度,。這樣的師傅也許就是有追求的那一位，也是你這個(gè)徒弟學(xué)習(xí)的榜樣,。當(dāng)然這么理解也有可能是錯(cuò)的,，因?yàn)檎胬硎怯袟l件的，是相對(duì)的,，而且真理不止一個(gè),。

# y' m) ~9 G2 ~. L1 P, D* |       哈哈！其實(shí)誰(shuí)都沒錯(cuò),，都是教材的錯(cuò),，都是手冊(cè)的錯(cuò)，寫教材的時(shí)候，稍微多寫幾句,，就把原理講通了,，大家把原理都弄清楚了，弄明白了,，誰(shuí)還用經(jīng)驗(yàn)來(lái)騙人,？但是為什么教材不寫呢？你弄不明白,，我也更不明白,，我想是因?yàn)槲覀儑?guó)家的學(xué)者們想讓你自己去慢慢"悟"，讓你自己慢慢的去了解,，把什么都告訴你了，把什么都教給你了,，那還要經(jīng)驗(yàn)何用,？
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      這里面舉了兩小例子，也許合理,，也許不合理,，合理與不合理，都無(wú)關(guān)緊要,，僅僅希望搞設(shè)計(jì)的你不要停留在應(yīng)用,，不要停止對(duì)原理的追求，不求高達(dá)上,，但求原理通,。

此處又要賦打油詩(shī)一首：哈哈哈！
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* e# q* e/ G+ S- _% n3 K設(shè)計(jì)止于用,，
0 c/ l& h7 N# s+ |" O9 _& z! [原理屁不通,。
7 |6 S4 V+ Y( {2 k$ Y雖有經(jīng)驗(yàn)勇，
) ^5 d1 D- z3 B( J不過(guò)是飯桶,。
0 i* _/ c4 r; N. q; y) ]
哈哈哈哈,！
) }/ k7 A7 }& P# _6 d
  d2 |4 Y* @. V5 M$ E/ M/ K不好意思！俺也是飯桶一枚,。
! S+ L: p. k/ g7 ?
1 i  m% q3 Z7 s6 e. `8 r1 b; [# w哈哈哈哈,！


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悟?qū)?/a>

沙發(fā),，好一個(gè)　悟　字了得

zhuchenyu0000

說(shuō)的不錯(cuò)！�,�,！

深圳JO

好長(zhǎng)，還是認(rèn)真看完了,，半疑半解,，繼續(xù)關(guān)注

qq358957602

說(shuō)得透析，贊一個(gè),！

重慶森林1122

樓主說(shuō)得"真理",，做起來(lái)難啊．

機(jī)小妖

大贊,！

shaokuang

看來(lái)經(jīng)驗(yàn)只是限用于應(yīng)用,，多問(wèn)一個(gè)為什么就露餡了

lbcgh

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

gejin813

樓主說(shuō)得"真理"，做起來(lái)難啊