本人是機械設(shè)計的初學(xué)者,,有許多疑問,,請各位前輩執(zhí)教,。
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9 c" e) J; B$ C. D3 c8 G. ?( X我仔細梳理了下各種零部件的設(shè)計流程(目前設(shè)計過傳動帶輪,,千斤頂。非常粗略,,各種尺寸公差,,形位公差沒有涉及到,隨便書上抄的),除了零件各自特殊的設(shè)計公式外(這些公式也不知道怎么來的),,還有就是各種表了,。) F$ @* f' m! f! G& y
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按照我目前的認知,標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計的大致流程是:查找公式,,查找表格,,然后就是純計算,然后各種限制條件檢驗,。精度設(shè)計類似,。! U/ y* p2 i& n a) h
. I3 t2 L* z3 H3 {所以理論部分應(yīng)該是對公式來源的講解,或者是對設(shè)計中出現(xiàn)的某些問題的解答,。但是實際不是這樣,。以傳動帶這一章來說,先講什么是傳動帶以及分類無可厚非,,但是之后的公式講解沒有一個涉及到之后設(shè)計要用的公式的,。! X6 r+ o0 o7 Z, B5 T6 S- t- c
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我以為機械設(shè)計應(yīng)該是教會我們分析機械實際情況中遇到的問題,然后找出對應(yīng)的解決方法,,最后才是根據(jù)之前得出的結(jié)果設(shè)計出實際的東西,。事實不是這樣,感覺就是在玩找茬,,計算游戲,,學(xué)著好迷茫。# O6 [# N l* n8 s
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另外就是對表的疑問,。教材上各種參考國標(biāo),,設(shè)計中更是離開表寸步難行。我想知道表是怎么來的,?如果來自于經(jīng)驗,,實踐的話那就太可怖了。如果是這樣,,那我就感覺整個機械系統(tǒng)就是建立在龐大的實驗數(shù)據(jù)上,,而實驗數(shù)據(jù)只能慢慢在時間的長河里積累,如何才能使本國的機械業(yè)趕上其他國家呢,?畢竟已經(jīng)落后了幾百年,。但是日本也是短短一百多年崛起的,是亞洲少數(shù)幾個工業(yè)強國之一,,他們又是如何趕上的呢,?我國自改革開放以來過了這么久,目前制造業(yè)在國際上又處在什么地位,?- X; }4 N+ _3 g, i- n' Z9 n) ]
( y- l! O: P% |+ P& O, R ] H2 t作為一個機械設(shè)計人員,,核心競爭力是什么,?上升空間呢?如何發(fā)展自己才能盡可能趕上國際水平,?
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談完了設(shè)計,,接下來是制造。設(shè)計的東西一樣,,不同的廠家生產(chǎn)出來的成品質(zhì)量也不一樣,,這個質(zhì)量主要反映在哪些方面呢?造成差異的原因(假設(shè)設(shè)計沒有問題)可能是原材料,,設(shè)備,,或者操作,其中哪一樣最重要,?我知道的是,,在我校我參觀了一臺德國進口的測量儀器,聽老師說價值百萬多,,每天室內(nèi)還要維持一定的溫度使其連輕微的溫度引起的變形也不允許。我們國家造不出來么,,不過一個測量儀器,。。,。,。。,。,,差距在哪里? |