你的天賦是什么,？

1942

馬克·吐溫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)男人走遍了全世界想要尋找有史以來(lái)最偉大的將軍,。當(dāng)他獲悉他要找的那個(gè)人已經(jīng)進(jìn)了天堂時(shí),，他決定去天國(guó)之門(mén)尋找他,。圣彼得指著一個(gè)普通人說(shuō),，那就是他要找的人,。

& B( ^5 @& k9 E6 P3 c3 U: G這個(gè)男人不高興了，他說(shuō)：“他絕對(duì)不是我要找的人,，我認(rèn)識(shí)他,，他還在世的時(shí)候只是個(gè)鞋匠而已�,！�

1 j+ `9 S, Q5 f8 F* T“我知道,，”圣彼得說(shuō)道，“但是如果他曾經(jīng)做過(guò)將軍的那話,，那他一定是最偉大的將軍,。”
( o9 X* H4 L* W- l! k
那么如何找到自己的天賦呢,？

; v: I! A# M8 u) [這時(shí)候,，我們就需要——蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0。

  什么是“蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器”,？

　　世界權(quán)威分析測(cè)量機(jī)構(gòu)美國(guó)蓋洛普公司將歷時(shí)50年,，基于對(duì)上百萬(wàn)份人類(lèi)優(yōu)勢(shì)測(cè)試結(jié)果的分析，開(kāi)發(fā)成為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)量工具——優(yōu)勢(shì)識(shí)別器,。

34個(gè)才干主題的分類(lèi)及意義

蓋洛普的優(yōu)勢(shì)識(shí)別器其理論模型是成功心理學(xué),，它所揭示的34大才干主題可以分為四類(lèi)—奮斗,、交往、思維,、影響

奮斗大抵反映個(gè)人動(dòng)機(jī),，既解答你“為什么做一件事情”的問(wèn)題

成就、行動(dòng),、適應(yīng),、信仰、紀(jì)律,、專(zhuān)注,、排難、自信,、追求

交往大抵反映人際關(guān)系的技能,，即解答你“如何構(gòu)建關(guān)系與信任”的問(wèn)題

溝通、體諒,、和諧,、包容、個(gè)別,、交往,、責(zé)任

思維大抵反映學(xué)習(xí)風(fēng)格與思考模式，即解答你“怎么做”的問(wèn)題

分析,、統(tǒng)籌,、關(guān)聯(lián)、回顧,、審慎,、公平、前瞻,、理念,、學(xué)習(xí)、搜集,、思維,、戰(zhàn)略

影響大抵反映自我表達(dá)與獲得承諾的方式，即解答你“怎樣帶動(dòng)他人”的問(wèn)題

統(tǒng)率,、競(jìng)爭(zhēng),、伯樂(lè)、完美,、積極,、取悅

基于這一分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人的5大才干主題中,，其不同分類(lèi)主題的書(shū)目可以揭示出其職業(yè)優(yōu)勢(shì)的一般輪廓

寬泛而言,，銷(xiāo)售類(lèi)崗位，動(dòng)機(jī)類(lèi)主題不可欠缺,，因?yàn)檫@是底層激發(fā)一個(gè)人行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力,，優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員非有搞定客戶(hù)，讓對(duì)方對(duì)自己和自己的產(chǎn)品說(shuō)是的驅(qū)動(dòng)力不可,，否則很容易在銷(xiāo)售異議和一次次拒絕面前敗下陣來(lái),，同時(shí)，交往和影響類(lèi)主題也助益良多,，因?yàn)殇N(xiāo)售說(shuō)到底是解決人的問(wèn)題,，無(wú)法跟其他人構(gòu)建有效信任和關(guān)系，并獲得認(rèn)同,，銷(xiāo)售很難持續(xù)成功

研發(fā)/技術(shù)類(lèi)崗位,，思維類(lèi)主題首當(dāng)其沖，無(wú)論分析,、思維或者理念,，良好的分析判斷和邏輯思維才干，是他們創(chuàng)新,、開(kāi)發(fā)的基石

管理類(lèi)崗位，交往和影響類(lèi)主題非常重要,，追尋權(quán)力和影響力,，并善于贏得公司內(nèi)外的承諾和認(rèn)可，才可能在管理崗位上游刃有余,，高層管理崗位,，思維類(lèi)優(yōu)勢(shì)主題如虎添翼，因?yàn)樗麄兯�關(guān)注的是宏觀的戰(zhàn)略與遠(yuǎn)景,，沒(méi)有良好的思維和概念能力,，很難為組織勾勒恰當(dāng)而激勵(lì)人心的圖景及競(jìng)爭(zhēng)策略

另外，這里討論的都是想在職業(yè)發(fā)展上去到一流所需要考慮的,，如果只追求適合或者生存,，恐怕不必拘泥于以上的主題探討

對(duì)于確定領(lǐng)域內(nèi)職位序列的選擇

職業(yè)定位有兩個(gè)基本問(wèn)題，第一,，你是否選擇了適合于你的領(lǐng)域（醫(yī)療,、教育、機(jī)械工程,、IT,、時(shí)尚等等）？你是否從事適合于你的的工作,？你應(yīng)該干什么,，推銷(xiāo)員,、經(jīng)理、行政主管,、作家,、設(shè)計(jì)師、顧問(wèn),、分析師,，或者某種獨(dú)特的工作組和（P198）

蓋洛普的優(yōu)勢(shì)主題，在第一個(gè)問(wèn)題上無(wú)法幫到我們,，因?yàn)轭I(lǐng)域過(guò)于寬泛,，什么樣的人都有可能在教育行業(yè)里做到數(shù)一數(shù)二，但你應(yīng)從事什么工作,，蓋洛普的優(yōu)勢(shì)理論,，卻可以指點(diǎn)一二

舉例而言，兩個(gè)人的優(yōu)勢(shì)主題,，一個(gè)人是“成就”“統(tǒng)率”“取悅”,，另一個(gè)人是“成就”“交往”“體諒”，兩個(gè)人都可以成為一流的銷(xiāo)售人員,，但卻需要選擇不同的職業(yè)環(huán)境匹配,，前者有很強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)會(huì)傾向于用快捷,、強(qiáng)力的方式讓對(duì)方說(shuō)是,，并且很善于跟陌生人套磁，他適合做壽險(xiǎn),、培訓(xùn)課程這樣行業(yè)交流頻次和簽單率要求很高的銷(xiāo)售工作,，可以快速達(dá)成一致是這類(lèi)銷(xiāo)售成功的要件，然而第二個(gè)人,，她也有很強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力,，但她喜歡跟人建立深入的聯(lián)結(jié)和關(guān)系，而且很善于站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,，顯然,，她適合的是大型設(shè)備、成套軟件這樣客戶(hù)數(shù)目有限,，但溝通周期長(zhǎng),，與客戶(hù)之間的深度信任和關(guān)系至關(guān)重要的銷(xiāo)售工作。

所以不同優(yōu)勢(shì)主題都可以放出異彩,，但需要結(jié)合特定的職業(yè)環(huán)境

指導(dǎo)自己開(kāi)辟第二職業(yè)

如果自己從事當(dāng)前的職業(yè)并沒(méi)有致命的障礙,，而且現(xiàn)在工作沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的劣勢(shì)，我們一般不鼓勵(lì)大家進(jìn)行急劇的切換,，大多數(shù)人并不適合也無(wú)法承受由此帶來(lái)的巨大風(fēng)險(xiǎn),，這時(shí),，我們一般建議逐步朝適合自己的領(lǐng)域、工種轉(zhuǎn)換,，優(yōu)勢(shì)主題可以作為自己轉(zhuǎn)換的重要參考

譬如某銷(xiāo)售經(jīng)理,，在現(xiàn)任崗位上工作也比較突出，但總覺(jué)得后續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足,，他的5個(gè)優(yōu)勢(shì)主題是“溝通”“學(xué)習(xí)”“理念”“回顧”“交往”,，很明顯，他欠缺動(dòng)機(jī)類(lèi)主題,，但思維非�,？b密，善于學(xué)習(xí)和表達(dá),，我們建議他先從自己熟悉的銷(xiāo)售培訓(xùn)做起,，可以在公司內(nèi)外，承接一些銷(xiāo)售技巧,、領(lǐng)導(dǎo)力,、談判和客戶(hù)演示等方面的培訓(xùn)項(xiàng)目，在這一過(guò)程中印證自己是否更適合培訓(xùn),，逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換

與其他職業(yè)測(cè)評(píng)工具的結(jié)合解讀

這里是一個(gè)空白點(diǎn),，我思考還不深，只作拋磚引玉的粗淺分析,，優(yōu)勢(shì)主題因?yàn)槭且粋�(gè)跨層次心里要素的測(cè)評(píng),，所以如果能和其他測(cè)評(píng)工具（前提是測(cè)評(píng)結(jié)果印證準(zhǔn)確）結(jié)合，應(yīng)能發(fā)揮更強(qiáng)大的作用

譬如一個(gè)人如果思維類(lèi)主題特別突出,，可以看MBTI性格類(lèi)型里是否N-直覺(jué)和T-思考兩項(xiàng)格外突出，加以印證,，而一個(gè)人交往和取悅主題突出,，是否與F-情感項(xiàng)存在一定聯(lián)系。再者,，動(dòng)機(jī)類(lèi)主題突出,，可以與成就動(dòng)機(jī)或內(nèi)驅(qū)力測(cè)評(píng)結(jié)合來(lái)看，驅(qū)動(dòng)他的到底是什么,，是事業(yè)上的專(zhuān)精,，還是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，這樣能夠更好地相互印證

歸根結(jié)底,，看一個(gè)人要全面去看,，只看一個(gè)側(cè)面對(duì)于準(zhǔn)確把握一個(gè)人而言是非常不科學(xué)的，綜合運(yùn)用多種測(cè)評(píng)手段,，并且結(jié)合個(gè)人自我意識(shí)及他人反饋將更有助于我們?nèi)�面了解一個(gè)人的特質(zhì),、風(fēng)格,、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),，而這,，是科學(xué)職業(yè)規(guī)劃的重要前提：）

* `8 F2 Z: G. N2 s( y4 _3 l# m6 h有興趣的可以測(cè)測(cè)自己的優(yōu)勢(shì)主題

《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0》
+ _8 r- y- o) H$ c* r: U: |) E% Dhttp://pan.baidu.com/share/link?uk=371670953&shareid=3080781616&third=0
蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試.xlshttp://pan.baidu.com/share/link?uk=1275074161&shareid=27577356&third=0
( m) x" w, T0 J
（excel測(cè)試表格據(jù)說(shuō)與官網(wǎng)上的測(cè)試會(huì)有些出入）

  [9 K, p( c2 r) Y

恁老廝

人權(quán)

crazypeanut

恁老廝 發(fā)表于 2016-3-28 20:22
8 s' f- m3 O/ N8 i人權(quán)

  這破論壇遲早要完
$ m% p% |! k4 Q

1942

恁老廝 發(fā)表于 2016-3-28 20:22
! S' S- ~: n8 }/ h: O! x" w: e人權(quán)

0 |' H) @+ ^( _4 G( R4 r2 r, }34主題沒(méi)有 人權(quán) 這一項(xiàng),。

半先生

吹牛B是我的最大天賦,。

zsddb

知道我是怎么認(rèn)為的嗎,？
8 Z% B! U) \2 T% C& m( B* n) ]一個(gè)人在一定的時(shí)期你那四大主題是不一樣的,，就是因時(shí)而異。
8 N/ M, O1 W3 ?' ?. W讀書(shū)那會(huì),，有動(dòng)機(jī)當(dāng)班長(zhǎng),，但老板不讓?zhuān)�全�?duì)估計(jì)我是唯一沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)歷練的，過(guò)了那個(gè)時(shí)間段,，班長(zhǎng)這個(gè)詞就從我的人生字典里剔除了,。
畢業(yè)后，有動(dòng)機(jī)也有能力當(dāng)連長(zhǎng),，關(guān)系沒(méi)搞好,，還是老板不讓?zhuān)�一樣錯(cuò)過(guò)了當(dāng)連長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，之后你覺(jué)得我還想當(dāng)嗎,？
7 U. L7 U2 _6 n% |  A1 u轉(zhuǎn)業(yè)那會(huì),，沒(méi)動(dòng)機(jī)，沒(méi)能力當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)，老板讓?zhuān)�但事業(yè)線已經(jīng)自我轉(zhuǎn)折了,，玩科技去了,，營(yíng)長(zhǎng)的崗位對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了。
1 Y+ K/ C( C9 Z8 q% r8 ^$ L/ l0 C/ _總結(jié)就是一句話,，一個(gè)人適合干什么,，不在于你的動(dòng)機(jī)和能力，在于合適的時(shí)期能夠匹配上合適的崗位,。

開(kāi)口扳手

! o1 _) ^3 ?7 A9 ?3 M; h' U
4 {" p% i% N  GC:\Users\Administrator\Desktop\QQ截圖20160328221350.png第1道題就把我秒殺了

chuyxg

學(xué)習(xí)了

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zsddb 發(fā)表于 2016-3-28 22:02
知道我是怎么認(rèn)為的嗎,？
一個(gè)人在一定的時(shí)期你那四大主題是不一樣的，就是因時(shí)而異,。
. y  U8 v7 U/ f1 Q: a/ _讀書(shū)那會(huì),，有動(dòng)機(jī)當(dāng) ...

你說(shuō)的有一定道理。
如果隔一段時(shí)間重新測(cè)試,，前5大主題可能會(huì)有些許變動(dòng),，但是基本都是在原來(lái)的前10大主題之內(nèi)。也許原來(lái)的第6,、7大主題提升到前五了,。
& r( _7 l0 V3 o
) i- b- h( X! M* k! S9 s9 m) p! ^看看書(shū)中怎么說(shuō)的：

如果我不喜歡現(xiàn)有主題，我能培養(yǎng)新的主題嗎,？
1 I8 S5 Q: R, W, C" c

　　簡(jiǎn)短的回答是否．,“優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試”測(cè)量你對(duì)一系列配對(duì)陳述的瞬時(shí)反應(yīng),。通過(guò)將這些反應(yīng)歸納成模式，測(cè)試旨在識(shí)別你的大腦網(wǎng)絡(luò)中最強(qiáng)大的方面,，即你的標(biāo)志主題,。如前所述，這些標(biāo)志主題是貫穿始終的,。無(wú)論你多么渴望改變你自己,，這些標(biāo)志主題都難以改變（我們進(jìn)行過(guò)反復(fù)測(cè)試研究，讓300個(gè)人做了兩次側(cè)試,，其兩次側(cè)試結(jié)果之間的相關(guān)系數(shù)是0,89,，而完全相關(guān)是1.0）。
　　然而,，在你鎖定你的五大主題之前，我們要提醒你兩點(diǎn),。第一,，雖然你的標(biāo)志主題一生不變，但你可以學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,，而這些新的知識(shí)和技能很可能會(huì)將你引向一個(gè)全新的舞臺(tái),。
. E9 Y% ^* m! v9 T　　在研究中，我們采訪了丹妮爾·J,，其“體諒”和“統(tǒng)率”主題幫助她成為一名優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�,。她的“體諒”才干使她的被訪者不覺(jué)拘束,，而“統(tǒng)率”才干又使她敢于提尖銳的問(wèn)題。由于這些才干（加上她善于把洞察寫(xiě)成文章）,，她表現(xiàn)出色,，被提升為特寫(xiě)編輯。然而,，干了10年之后,，她突然關(guān)閉計(jì)算機(jī)，重新安排生活,，到重癥收容所當(dāng)了一名治療師,。
　　她覺(jué)得，當(dāng)記者雖然有趣,，但不能令她滿(mǎn)足,。母親長(zhǎng)期生病期間，她多次去醫(yī)院,，繼而受到啟發(fā),。她重新審視生活，發(fā)現(xiàn)自己如果參與幫助那些失去親人的家庭,，就能做出更大的貢獻(xiàn),。于是她參加學(xué)習(xí)，成為一名治療師,，并到當(dāng)?shù)匾患抑匕Y收容所工作,。有趣的是，盡管她現(xiàn)在用的知識(shí)和技能完全不同,，同樣的“體諒”和“統(tǒng)率”主題仍在指導(dǎo)她的行為并幫助她取得佳績(jī),。“體諒”不僅幫助她判斷病人的痛苦是生理還是心理的,，而且引導(dǎo)她尋找最恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)來(lái)幫助病人家屬宣泄心中的困惑,。用她自己的話來(lái)說(shuō)，這使她能在正確的情感方位與病人的家庭“匯合”,。
) f0 h8 S/ N1 i3 O+ h: b" {! t# X　　她的“統(tǒng)率”主題甚至更為有效,。她這樣描述’‘統(tǒng)率”主題在其新職業(yè)中的作用：“當(dāng)家屬們獲知他們的親人即將死亡時(shí)，他們的第一反應(yīng)是驚愕,。他們無(wú)法相信,。他們憤怒、困惑,，常常拒絕接受事實(shí),。這時(shí)他們最不需要過(guò)分多情。相反，他們需要有人指揮,。他們需耍有人告訴他們,，下一步怎么走，該準(zhǔn)備什么和做什么,。我發(fā)現(xiàn)自己非常善于根據(jù)他們的愿望控制局面,。我提供了他們所需要的權(quán)威和方向�,！�


" v, l3 x( D3 n　　丹妮爾只是一個(gè)例子,。成千上萬(wàn)的人像她一樣，雖然主題未變,，但通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能而改變了生活軌道,。或許你自己也是一例,。你可能認(rèn)同舞蹈演員布萊恩·M,。當(dāng)他掛上舞鞋，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)法律之后,，他對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)（“追求”主題）就變成了對(duì)法庭講臺(tái)的熱愛(ài),。你也可能認(rèn)同教師吉利安·K。她幫助別人學(xué)習(xí)的渴望（“伯樂(lè)”主題）在她轉(zhuǎn)行到一家醫(yī)藥公司后起到新的作用,。作為一名產(chǎn)品支持人員,，她的職責(zé)是向醫(yī)生們講解新藥的功能。
　　一如丹妮爾,、布萊恩和吉利安,，你可以通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能而開(kāi)始新的生活。如果你感到被自己的標(biāo)志主題所困,，那就學(xué)習(xí)他們的例子,。你雖然無(wú)法對(duì)你的大腦重新布線，但通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能你能重新定位生活,。你雖然不能發(fā)展新的主題,，但你能發(fā)展新的優(yōu)勢(shì)。（飯.飯..論.壇..手.打.）
　　第二,，你可以決定接受第二次“優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試”,。做完后，你可能發(fā)現(xiàn)五大主題報(bào)告單上出現(xiàn)一兩個(gè)新的主題,。發(fā)生了什么事,？難道你改變了嗎？難道你突然發(fā)展了新的標(biāo)志主題,？不,，不是這樣的。你的整體反應(yīng)模式并無(wú)改變,。但你的個(gè)別反應(yīng)模式略有變化,，結(jié)果，你的第六和第七主題向前越升,，替換了原有的兩大主題,，主題的排序有了變化，但你的本質(zhì)未變（警告：如果由于某種原因,，你接連做了三次“優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試”,，切勿相信測(cè)試結(jié)果。你做第三次測(cè)試時(shí),，測(cè)試中至關(guān)重要的自發(fā)性已經(jīng)減弱,，致使測(cè)試信度大打折扣）。
% x! _  M% l. g9 E# \" G. b

4 U; _1 X- Z: Q  D8 Z1 I! ~& u

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開(kāi)口扳手 發(fā)表于 2016-3-28 22:15
第1道題就把我秒殺了

測(cè)試的時(shí)候重要的是自發(fā)性,。要控制好時(shí)間,，時(shí)間長(zhǎng)了可能就不準(zhǔn)了。大俠測(cè)的幾個(gè)主題是什么,？