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由微軟的面試題想到過(guò)去一件事 |
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點(diǎn)評(píng)
我與我的經(jīng)歷聯(lián)系在一起的理論是基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系與常識(shí)話,,這中聯(lián)系也可用在工作中,,比如可以把平時(shí)的看鐵屑,聽(tīng)聲音,現(xiàn)調(diào)整切削速度,,變成常識(shí),,統(tǒng)籌機(jī)床,統(tǒng)一操作理論,,化繁為簡(jiǎn)
我偏偏也是SB種的一員,,所以我在看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,想了很久,,而且可能是想多了
而缺少了對(duì)其本質(zhì)的理解,,以及準(zhǔn)備超越前人的教育方法,導(dǎo)致學(xué)了不會(huì)用,,學(xué)了沒(méi)用,,數(shù)學(xué)就是背公式的SB言論
我認(rèn)為那個(gè)中學(xué)的幾何,絕對(duì)是基礎(chǔ)了吧,,我們?cè)谥袑W(xué)的時(shí)候,,也沒(méi)涉及到別的幾何吧,所以,,既然是基礎(chǔ),,那么我們不需要避讓?zhuān)瑧?yīng)該從老外身上自己碾壓過(guò)去,而我當(dāng)時(shí)接受的教育是考試,,題海,,反復(fù)重復(fù)一類(lèi)題型千百次
詭辯了過(guò)程,但是沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)上的超越,,我感覺(jué)我所處的環(huán)境,,包括我經(jīng)歷的所有教育,工作經(jīng)歷,,我什么的輿論,,都多少有這方面的問(wèn)題,最可笑的一個(gè)疑問(wèn),,也是我聽(tīng)最多的“讀書(shū)有用嗎?”所以我設(shè)身處地,,感觸很深,,
我的意思是在強(qiáng)者階段就應(yīng)該超越,這時(shí)的超越和,,強(qiáng)敵階段也不一樣,,比如國(guó)家之間的山寨,山寨就是一種效仿強(qiáng)者,,但是沒(méi)有超越,,沒(méi)有超越是因?yàn)樵谒秸漠a(chǎn)品,的層面上的,知識(shí)體系不完善,,就是山寨了結(jié)果,,
你說(shuō)的多余一個(gè)直角,不能過(guò)半的幾何我不懂,,另外我沒(méi)用強(qiáng)敵,,我用的是強(qiáng)者,強(qiáng)敵當(dāng)然無(wú)所不用其極,,和強(qiáng)者不同,,強(qiáng)者使人敬佩,至于將來(lái)是不是敵與當(dāng)下無(wú)關(guān),,比較貼近的是正兵和,,奇兵勝,強(qiáng)者是一種發(fā)展中的姿態(tài)
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