由微軟的面試題想到過去一件事

wangqing1

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6 k2 j2 U: h3 ?7 r   13年我和某工為某研究所做一個(gè)試驗(yàn)件首件加工,。

   材料，淬火硬鋁,，薄厚1.2，直徑1350的類半圓,，檢驗(yàn)量具,，超聲波測厚儀。
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   當(dāng)2.5米立車精加工最后一刀完成,，我一測量，我和某工都蒙逼了,，讀數(shù)0.89左右,，我和某個(gè)為了這件堅(jiān)守一個(gè)月了，16小時(shí)去外廠跟產(chǎn),，吃著外加工廠的清湯清水,，熬瘦了5,6斤，期間更是遇到各種問題,，一路過來絞盡腦汁,，才到最后一步，當(dāng)即,，我和某工開啟懷疑模式：
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   懷疑大概幾點(diǎn)：一 程序問題,，程序是他們用CAD算的點(diǎn)
                         二  機(jī)床問題，他們破機(jī)床以粗加工為主,，主要利潤靠鐵屑賣錢
                         三  胎具問題,，胎具做的比較粗糙，開始我就對(duì)胎具并不滿意
                         四  裝夾問題,，我們有特殊的裝夾方式
$ \- ~# y6 b3 Y% O# o2 b                         五  對(duì)刀問題
                         六  等等吧,，記不清了
: _7 a& @) r/ P) L. I! J     我和某工一樣一樣檢查，都排除了,，時(shí)間凌晨1點(diǎn),，我有點(diǎn)挺不住了，和某工從開發(fā)區(qū)開車回去了

+ N  h6 p2 y( X4 q) D, K5 D& l. f    我回去一直沒放下這個(gè)問題,，我這人一直是問題越難越亢奮,，而且必須想通,，哪怕是想幾年，我對(duì)這種問題累計(jì)出一些思維上經(jīng)驗(yàn),，那就是如果你要解決問題,，你必須發(fā)現(xiàn)問題。
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' Q$ e; h: F6 \5 v    大家可能會(huì)以為,，問題就是尺寸小了，我告訴你,，那不是真相,，真相是什么？真相就是知其然,，知其所以然,。
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    我對(duì)我有信心，我排除所有問題,，那么我排除了所有問題之后呢,？那是什么？就是沒有問題,，當(dāng)時(shí)我還是靈機(jī)一動(dòng)了,，我多了一個(gè)懷疑，別小瞧這靈機(jī)一動(dòng),，我猜測超聲波的問題,，如果是超聲波問題，那一切問題就可以理順.

  i: Y/ I$ ^+ R: h. j, P4 A: T9 a   第二天去本廠,，我找了個(gè)0.8,，2,3的鋁板，拿千分尺校對(duì),，再校對(duì)超聲波,，某工還不明所以，我經(jīng)過測量我發(fā)現(xiàn)超聲波有問題,，在1.5以下的厚度,，就不準(zhǔn)了，呵呵,，問題找到了,，活還是要檢，工件現(xiàn)在就在床子上等著呢,，我找一個(gè)1.2厚度的鋁板,，帶著它，某工開車載我一起去現(xiàn)場,，我拿出1.2的鋁片校對(duì)超聲波,，再次檢查,，呵呵，我說你們接著干吧
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. L+ k: Y; @/ U; G  q& r9 u" @   后來和某工說清楚了,，某工一拍腦袋,，以前某某說過，超聲波測量儀,，量多少以下需要改系數(shù),。
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   回到他的問題上來，幾何,，直角三角形高不大于斜邊一半10/2=5,，當(dāng)問題挑明，大家都恍然,，感覺很簡單,，我在想如果是我遇到類似問題，怎么可以一下就看出問題所在,，難啊!!!!!其實(shí)就是把一些知識(shí)體系變成常識(shí),，無論你用極限，微積分,，勾股定理,，你都沒辦法一眼看出，除非你把它變成常識(shí),，而這種常識(shí)的形成,，是依靠你在學(xué)習(xí)階段對(duì)這些理論吃的透徹程度。

    不單是會(huì)玩,，玩的還得熟練,，精細(xì)，玩出興趣,，玩出靈感,，每個(gè)例題我們都要尋根溯源，玩的不是死記硬背,，不是死板保守,，玩的是創(chuàng)造，創(chuàng)新,，玩出一個(gè)真實(shí)的人,，說到這我想起姬發(fā)說的：“人乃萬物之靈”。感謝這個(gè)問題,，讓我雖然隔了很久,，從新又一次看到了并驗(yàn)證學(xué)習(xí)的根本，我感覺這條路才是對(duì)的！所以我認(rèn)為：人要誠,，對(duì)別人,，對(duì)自己，對(duì)知識(shí),，誠才能至,！如果哪天我成功了，那么我必然就是圣人了,，因?yàn)檫@本來就是我的路,！

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wangqing1

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   再補(bǔ)充一下,，他的問題“假設(shè)一個(gè)直角三角形，斜邊長是10,，斜邊上的高是6,，求這個(gè)三角形面積;”
這個(gè)問題的錯(cuò)誤是什么？大家可看明白了,？我看大家評(píng)論,，并沒有在點(diǎn)子上，直角三角形高不大于斜邊/2沒有問題,， 問題是什么呢,？是他的'假設(shè)'是錯(cuò)誤的
  而我的問題，以他的模式是這樣的，用超聲波測量儀測量1.5以上的鋁板,，得數(shù)是0.9那么鋁板厚度是多少,？
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我的常識(shí)就是應(yīng)該對(duì)量具的熟悉程度，結(jié)果我并不熟悉,，雖然我解決了問題,，但是我后知后覺了，我以我在加工方面的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)了這個(gè)空白,，但是在面對(duì)這個(gè)問題時(shí),，我并沒有馬上答出，所以,，我也OUT了

crazypeanut

確實(shí),，我對(duì)平面幾何不怎么重視，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目,，也深深感到自己OUT了

笨蛋啊

對(duì)刀問題指什么問題,，難道懷疑加工的沒有看嗎

zerowing

大俠講得很好。例子很深刻,。不過我認(rèn)為沒必要過度解讀那道題,。就跟問井蓋為什么是圓的一樣。
如果一定要說,，這類題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,。他只是通過考察人的不同反應(yīng)而判斷面試者的性格類型，思維模式等,。
比如這個(gè)三角形問題,。從平面歐氏幾何說，你可以證明他題目不正確,。你可以提高的極限問題,。但是，題目里并沒有限制在平面上,。斜邊上的高一定是框在三角形的那條嗎,？其實(shí)，對(duì)于從垂足引出的在垂直于斜邊的平面上的任意一條線段不都是高嗎,？特別是,，問題的結(jié)尾用的指代含混，這個(gè)三角形是哪個(gè),？也沒有強(qiáng)調(diào)最之前提的直角三角形吧,。所以，如果深究原題,，其實(shí)考察得反而不是結(jié)果本身了,！
你能指出錯(cuò)誤,，說明你思維慣性小，基本常識(shí)扎實(shí),。
8 `; ~  r( B) o" x你能偏解題意,，計(jì)算空間上的第二個(gè)三角形面積。說明你創(chuàng)造力強(qiáng),。
你能指出問題本身的不嚴(yán)謹(jǐn),，強(qiáng)調(diào)使用數(shù)學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，說明你是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)嚴(yán)守規(guī)矩之人,。
, `/ x5 h5 k6 k' b$ S( ]而如果你跳出問題,，直接分析出題人心理，說明你有絕對(duì)的談判領(lǐng)導(dǎo)才能,。
所以,，題目本身的結(jié)果似乎已經(jīng)不再重要了。
4 w2 X. S: h& w0 _當(dāng)然,，我也是OuT的,，說這些也是馬后炮。

+ X# F  l9 b: {: |再比如井蓋問題,。其實(shí)也是眾多答案的人性分析,。而且我其實(shí)很想反問的，難道沒見過方井和方蓋嗎,？
/ h" O3 ^5 {# f8 x& ?: g井蓋的分析，網(wǎng)上有很多,。

( Z8 R9 v$ K% c最后,，十分感謝大俠分享經(jīng)典的案例。

newmorn

細(xì)節(jié)決定成敗!

何其

有的時(shí)候是這樣的,，各種意想不到的原因,。不過最后解決就好

小人Mτ

我感覺面試就是一個(gè)試探,，既是試探能力，又是試探性格,。這個(gè)題目很明顯是兩個(gè)都試探的,。出題人能想到這樣的悖論題也是很牛叉的。

leftwall

你可以說“尺寸”錯(cuò),，我也可以說“直角”是錯(cuò)的

壞孩子不怕狼

超聲波測厚度小于1.5mm的需要調(diào)系數(shù),。這個(gè)是我說的。