今天我們介紹一位材料學(xué)界的單身名師——余永寧教授。他曾說自己把一生獻給了材料科學(xué)基礎(chǔ),,材科基就是他夫人,。北京科技大學(xué)材料學(xué)子沒有不知道余老師的。余永寧教授是一位無黨派人士,,1934年出生于香港,,1953 年考入北京鋼鐵學(xué)院(現(xiàn)北京科技大學(xué))金相及熱處理專業(yè),由于在校時學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異而留校任教,,開始了近半個世紀的教學(xué)生涯,。1962 年破格晉升為講師,四年后研究生畢業(yè),;先后于1982,,1988年晉升為副教授、教授,。在1997至2001年四年時間擔(dān)任北科大材料學(xué)院院長,。 余老師的貢獻主要在教書育人上,是材料學(xué)界不可多得的名師,!他出生在香港,,獨自一人在大陸求學(xué)工作,完全有機會選擇其他的職業(yè)生活,,但是余老師仍然愿意在大陸從事著清貧寧靜的教師工作,。余老師酷愛教學(xué),一直工作在本科教學(xué)第一線,。他致力于專業(yè)改革,、課程改革和教材建設(shè),把數(shù)理化,、力學(xué)及材料學(xué)等多方面的豐富知識融入日常教學(xué),,注重全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。為本科生教育及師資培養(yǎng)做出突出貢獻,。
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2016-11-11 22:31 上傳
眾所周知,,建國初期由于還沒有建立起自己的教材體系,,我國高等學(xué)校的理工科課程幾乎都使用國外教材,處于專業(yè)基礎(chǔ)課的核心地位的“金相及熱處理”課程也不例外,。為了擁有適合我國高等教育培養(yǎng)目標的教材,,余老師開始了持續(xù)近半個世紀的教材研究和編著工作。人們常用“十年磨一劍”來形容用功之精深,�,?嫌檬迥甑墓Ψ蛉プ聊ヒ徊拷滩牡囊话�, 余老師執(zhí)著教學(xué)、默默耕耘的精神可見一斑,。其獨立完成的九五國家重點教材《金屬學(xué)原理》,,被同行專家譽為 “ 我國迄今為止內(nèi)容最豐富、系統(tǒng)和深入的金屬學(xué)原理教材 ” ,,榮獲 2002 年全國優(yōu)秀教材二等獎,。 ! b n8 Y. ^, i8 u' P! A
余老師從未間斷教學(xué)改革,傾注了他全部心血,。作為主要參加者,,“ 材料類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實踐 ”榮獲國家教學(xué)成果一等獎。2003年被評為國家級教學(xué)名師,。近半個世紀, 余老師辛勤耕耘在材料專業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域,,受教于他的學(xué)生和青年教師計3000 余人。還擔(dān)任其他院校教師在北科大的進修培訓(xùn)工作,,這些教師后來大都成為所在學(xué)校的教學(xué)科研骨干,,有的還成為院士。 北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)是國家級重點學(xué)科,,在全國專業(yè)學(xué)科評估中名列前茅,。《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程是材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)課中最重要、也是學(xué)時數(shù)最多的一門課程,。自1952年建校以來就開設(shè)了此課程,,該課程涉及材料科學(xué)與工程、材料成型與控制工程,、材料物理,、冶金工程等專業(yè),影響面大,。該課程一直受到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,,為該課程的建設(shè)投入了大量的人力、物力和財力,。經(jīng)過學(xué)校各方面,、特別是在教學(xué)一線大批教師的多年辛勤努力工作,使課程教學(xué)工作始終處于全國的前列,,并形成了自己的特色,,尤其在教材建設(shè)方面,,一直處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。 其完成的十五國家規(guī)劃教材《材料科學(xué)基礎(chǔ)》,,是他畢生教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。該書第二版入選第二批“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材名單,。這本書被北科材料學(xué)子奉為”圣經(jīng)”,,每年的畢業(yè)跳蚤市場,你可能可以淘到任何一本專業(yè)書,,但是這本幾乎沒人會賣,。這本書還被稱作是“學(xué)院路四大天書之首”(另外三門據(jù)說是清華建筑,北大考古,,北航空氣動力學(xué)),。材料學(xué)界很多人即使評上了教授,這門課程的知識也未必完全理解,,可知它的難度,,它是余老師50多年教學(xué)經(jīng)驗的沉淀。
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2016-11-11 22:32 上傳
《材料科學(xué)基礎(chǔ)》第一版,、第二版 他一貫講求教學(xué)方法,。年近古稀之年,仍獨立完成了頗具水準多媒體課件,。余永寧老師甚至下大雪都會堅持到教室給學(xué)生答疑,,可以說把一生都奉獻給了材料教學(xué)。余老師無論是在學(xué)術(shù)還是在為人上都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模,!經(jīng)常有學(xué)生去他家里暢談,,甚至不少畢業(yè)的學(xué)生由于敬仰他也常去看望他�,?驴≡菏吭u價余老師:“從余永寧以后就再也沒有讀過那么多書的教授了,。” 作為教師,余老師固守著中國知識分子幾千年來的身份:傳道,、授業(yè),、解惑,固守著教師的精神坐標,,淡泊名利,,崇德厚學(xué),精益求精,,是教師的楷模,!
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