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從日本職業(yè)技能競賽制度看我國如何培養(yǎng)高技能機床人才

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發(fā)表于 2016-12-7 09:27:25 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    日本以產(chǎn)業(yè)立國,高度重視職業(yè)技能人才特別是制造業(yè)職業(yè)技能人才的開發(fā)培養(yǎng),。日本的職業(yè)技能競賽依據(jù)《職業(yè)能力開發(fā)促進法》實施,,屬于日本技能振興計劃中的一項,其職業(yè)技能競賽制度與職業(yè)技能評價制度互為支持,、緊密結(jié)合,。( p# U- v. G2 g8 V- Q, O

- j% g$ M3 m/ a5 i9 z 5 c; ?8 w4 a) A& ~# X3 k: S
日本技能競賽體系
$ [: H, m1 w. W! t. ]2 X: y9 w. s) ?  
% G; E( h2 e8 u8 ?/ V0 |  根據(jù)競賽層次的不同、參賽群體的不同,,日本的職業(yè)技能競賽具體分為三類,,分別為:
! X1 u- X, k! Q9 E. K/ R  z  
! {) y+ B# h3 Y  一是青年制造競技大會。6 X2 _) ?" L0 B: H" v
  1 X9 R  k: f  L: p
  自1963年開始舉辦,,由厚生勞動省,、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會和舉辦地的都道府縣主辦,,每年舉辦一次,主要競賽工種是數(shù)控車床,、電子機械組裝,、建筑木匠等14個工種。近年來參賽者約350人左右,,大多為普通技能勞動者和取得技能士等級中基礎(chǔ)一,、二級技能者和三級技能者。大會主要參賽群體來自日本工業(yè)高中,、工業(yè)高等專業(yè)學校,、公共職業(yè)能力開發(fā)機構(gòu)和認定職業(yè)培訓機構(gòu)中正在學習技能、年齡在20歲以下的年輕人,。! T+ ]4 k% V( S& l
  
0 F% c  w( Q! q' B# s  二是青年技能者競技大會,。
# \% @2 U: _6 q5 B  9 h5 g7 P8 r5 w" T: Q
  這一競賽又被稱為全日本技能競賽,兼?zhèn)涫澜缂寄軍W林匹克大賽選拔賽的性質(zhì),,自1963年開始舉辦,,由厚生勞動省、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會和舉辦地的都道府縣主辦,,每年舉辦一次,,主要競賽工種根據(jù)世界技能大賽來設(shè)定。參賽對象是23歲以下并取得技能士等級二級以上的技能人才,。這項競賽的金牌獲得者,,在符合世賽年齡限定的前提下,,將代表日本參加世賽,。如果金牌獲得者年齡超出世賽年齡限定,根據(jù)需要再從銀牌,、銅牌的優(yōu)勝者中選擇參賽選手,。對比賽項目的優(yōu)勝者,除頒發(fā)金,、銀,、銅三個等級的獎牌外,經(jīng)過本工種(行業(yè))技能鑒定中央?yún)f(xié)議會的認可后,,可以給予免除職業(yè)資格鑒定的獎勵,。
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  三是熟練技能者的技能競技大賽。5 ~5 b! R. Y# W% v
  # H! Z- J, J: ]  Z  G+ N/ ?5 Y" ^/ @
  該項賽事由厚生勞動省,、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會,、全國技能士會聯(lián)合會和舉辦地的都道府縣主辦,自1981年開始舉辦第一屆,,每兩年舉辦一次,。其主要競賽工種是建筑鈑金,、染色補正和鋪瓦等28個工種。近年來參賽者約500人左右,,多為取得技能士等級一級及高度熟練技能者,。
1 o  Z' S% @2 i+ z4 p4 m  z+ T  
6 E2 r* _7 S0 v. \% ^  幾點啟示
, N- Y7 ]: H* ^0 H7 p" `  p  2 [' Q6 w6 b: ?
  一是繼續(xù)強化職業(yè)技能競賽體系建設(shè)。
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6 w1 D& o6 t8 p, F# p! Y! ~5 o  日本在職業(yè)技能競賽體系的設(shè)計中,,十分重視政府,、協(xié)會和企業(yè)間的協(xié)作,政府主導,,協(xié)會承辦,,企業(yè)積極參與。同時,,日本十分重視三類競賽的競賽層級和參賽人群設(shè)置,,競賽層級中最為注重中間層級。日本積極與世界技能大賽接軌,,以競賽來引導職業(yè)培訓機構(gòu),、企業(yè)強化對技能人才的培養(yǎng)。此外,,目前,,日本的技能競賽項目與世賽的項目比較一致且難度相當,基本按照世賽的賽程賽制開展,,比賽項目近90%屬世賽比賽項目,。我國目前的競賽項目與國際比賽差異還比較大,需要對職業(yè)技能競賽體系進一步完善調(diào)整,。$ m1 N0 w1 t# ?% _/ P
  
  R5 t9 Y" @2 y; G- _' _  二是繼續(xù)強化與職業(yè)技能競賽的國際交流合作,。6 d1 H* f; ]. {- L9 \2 ]; q
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  我國應(yīng)高度重視與世界技能組織和世界技能競賽強國之間的國際交流協(xié)作。特別是在賽程,、賽制,、競賽職業(yè)、競賽標準上,,我國需進一步加快與世界技能大賽接軌,。首先,要建立起完善的國際合作機制,;其次,,要采取對外柔性引進和自身挖掘培養(yǎng)兩種方式,盡快組建一批具有國際競賽視野,、通曉國際競賽規(guī)則的競賽專家指導隊伍和工作人員隊伍,;最后,積極組隊走出去,、請進來,,廣泛參與國際和各國的競賽交流活動,。
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  三是在制度保障、資金保障上實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。( }: I- n/ m  K4 P; I! O8 @+ @7 m) f
  
4 q: p# Z* }% P: w! R$ j6 `  首先要在職業(yè)能力開發(fā)立法上取得突破,,將職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能培訓,、職業(yè)資格管理進行全局設(shè)計,,將既有的行之有效的政策和做法進行制度化安排;其次在資金保障上要大力強化,,在政府部門資金安排上給予充分保障,,同時健全社會資金贊助機制,鼓勵行業(yè),、企業(yè)對競賽進行資金,、設(shè)備的贊助支持,讓競賽活動與產(chǎn)業(yè),、企業(yè)更緊密地結(jié)合,。
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0 g6 X) `( A! @% B" j  u6 ^* |5 C  四是高度重視青年技能人才的職業(yè)心理養(yǎng)成。
( D: g9 V; D5 @# e6 J. I/ i& X  - V3 U/ b" }) f7 H6 m
  對于青年技能人才來說,,職業(yè)技能競賽不僅是一個技能人才選拔平臺,,更是一個工匠精神和職業(yè)標準、職業(yè)道德的養(yǎng)成平臺,。青年技能人才要實現(xiàn)自己的技能夢想,,就要付出百分之百的理想與熱情。金牌雖然重要,,但是制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品更為重要,。要樹立制造100%優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品比金牌更加重要的工匠精神,避免走入金牌至上的誤區(qū),。: ~! k3 O% ]3 |- v2 b8 ]
0 P$ e3 `9 c% k# o4 Z# s
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2#
發(fā)表于 2016-12-7 11:05:37 | 只看該作者
俺倒覺得現(xiàn)在應(yīng)該重視基礎(chǔ)培養(yǎng),,整體素質(zhì)太低了,基礎(chǔ)都不牢固,,還談啥技能啊,,會點東西尾巴就翹天上了。
3#
發(fā)表于 2016-12-7 11:07:49 | 只看該作者
相關(guān)比賽,,教育部,,勞動部每年都有,這個不輸給鬼子,。
, D% o* V0 b! @關(guān)鍵是我們的教育方面,,職業(yè)道德,企業(yè)倫理學這些我們國內(nèi)就幾個學校開設(shè),,很尷尬,。- ?6 M# x; a0 ~$ [' {4 f; {/ L- p
然后是國人心態(tài),鬼子和德國佬不是嚴謹,,我認識的一大票都特么瞎搞,。關(guān)鍵是軸,太軸
6 @: j/ x4 V, L' ]% [/ X0 m了,。我認定的這個,,就是這個,差0.001都不行,。這種精神,,我們很少有,哎呀,,差不多行了,,不就是固定個這東西嗎,有這么重要嗎,,可以了,,就這樣了……

點評

很多人知道他們軸,為啥,?恐怕沒人思考過,!因為知識積累不一樣,站在不同高度看的世界是不一樣的,。  發(fā)表于 2016-12-7 11:31
4#
發(fā)表于 2016-12-7 11:28:24 | 只看該作者
雖說國內(nèi)也有,,可是。,。,。,。。,。獎牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了,,為啥?出的題目都是有相對性的,,都是選手的專長,,甚至量身定做的題目,就是娛樂大眾,!
5#
發(fā)表于 2016-12-7 11:42:58 | 只看該作者
也沒有傳幫帶了,!很多技能必須師傅帶徒弟的!
6#
發(fā)表于 2016-12-7 12:21:13 | 只看該作者
所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
4 x% K7 l; D: Z0 ?) \雖說國內(nèi)也有,,可是,。。,。,。。,。獎牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了,,為啥?出的題目都是有相對性的,,都是選手 ...
) y! M- `8 J% N" k
說這句話的,,你肯定沒有參加或者去看過題目。,。,。
, c7 K6 J& p  ]( g) V: C: n小組賽和個人賽,比拼的是時間,,精度,,能夠參加比賽的,基本各種形狀都加工過" `; b1 S, a3 K- m1 r3 G2 I' b
不可能出現(xiàn)車了3年外徑的,,讓你去參賽,,還要求你車個6線螺紋出來。
) {* y) |0 X! |6 T普車車工組,,3偏心件
: m& M! \$ }0 @& T, A* [數(shù)控車多線內(nèi)外螺紋配合4 F% K% U+ B2 _6 z/ }, q  D
加工中心很多都是小組模式各干各的,,最后配合,看哪邊配合最好,,這里就是涉及過盈配
! }2 p. u, i. \1 y' c2 k- P/ q% U合,間隙配合了,。,。0~+0.03    +0.03~+0.06  +0.06~+0.09 這三種工差天上地下的實配: j" u" B/ Y% U. {1 `
工況
7 C: Y0 m$ L& I/ p4 I大型公司或者學校實力強勁的,,只能說產(chǎn)品加工的多,圖形練習多樣化,,經(jīng)驗豐富,。
4 B6 q& }- l: [  t/ T6 b' a2 ^之前遇到過新疆學校的參賽選手只能車單線T型螺紋,江蘇這邊的表示日常車4線玩,。,。
) T: V/ c: h+ l2 t
) j/ S+ j* N) F8 @5 O, M
0 L( |3 H6 R* S3 _7 Q( j然后是你關(guān)于前面我的點評的,說話是要負責的,,什么叫站的高度不一樣,?大家都是一個起點的,然后別人家就高度夠高了,?
0 u, @8 w  Q, U材料不同溫度檢測的尺寸不一樣,,同一個產(chǎn)品兩個人也會有兩種尺寸,而與到這種事,,鬼子和德國佬一般是認定不管怎么檢測,,反正必須都要合格。這種鬼子的軸,,因為是刻板,,認定的事一定要這樣做,有一種堅持性,,民族性格,,國內(nèi)要改的是馬馬虎虎的性格,而不是所謂的高度,。/ U2 b# _7 c8 \7 i* S. Z
分析事情,,麻煩站起來客觀的評價,跪著,,天然覺得人家比自己高人一等,,算著1949年到現(xiàn)在也過了半個多世紀了,站著做人不好,?4 u4 c$ H0 B  ?, G# y

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點評

你是典型的憤青,,堅持,你會無敵的,。  發(fā)表于 2016-12-7 13:40
7#
發(fā)表于 2016-12-7 13:59:00 | 只看該作者
所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
' R5 H, ~& s1 a2 r4 V雖說國內(nèi)也有,,可是。,。,。。。,。獎牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了,,為啥?出的題目都是有相對性的,,都是選手 ...

# v1 k1 N9 j& b+ g* J, @+ b求你拿干貨打臉,,真的
0 q. o$ D, \# S* f. B  a你可以無知,張口就來也是ZZ
" y/ Z% i+ T6 ?4 T* \' ]  T- J2 W1 ]6 n. J
8#
發(fā)表于 2016-12-7 14:09:15 | 只看該作者
所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
7 t4 y8 r" Z7 w) H* ~雖說國內(nèi)也有,,可是,。。,。,。。,。獎牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了,,為啥?出的題目都是有相對性的,,都是選手 ...

/ \, j# W. w$ p; L" C) ?最煩你們這種把國外看的比什么都好,,還虧的自己是搞技術(shù)的,跑一個技術(shù)型論壇上來噴" U1 m" b+ @3 {. |) A( L/ k
,,思維路線就是if nation is “china”  噴  else “舔” end if7 ~0 Y1 `+ p: H$ U; E8 ?
做對比有差距承認就是,,一棍子打死,自己家反正什么都不行,,反正國外就是好,。反對你
6 a- D7 Y5 P+ G2 L( D$ s意見的是憤青,支持的就是公知嘍,?) D4 g! O' T* V8 X- K2 c
今天就一句話:求干貨,。還知識積累量不一樣,你學歷低就代表別人都初中畢業(yè),?7 o! b9 M! a$ p/ A6 J
PS:第四十三屆世界技能大賽8月17日在巴西圣保羅閉幕,中國代表團在歷時5天的競賽中* x8 X9 o2 T6 ~' o  C( \- M
表現(xiàn)出色,取得了5金6銀3銅,、12個優(yōu)勝獎。
0 ~: @% N1 `  @* O1 i; m原來世界級比賽也是娛樂大眾的,。
/ t: w( C7 K( [) T. M# [

點評

圖片在后面的回復  發(fā)表于 2017-7-15 15:07
終于看到個在技術(shù)上不低頭的,,麻煩將環(huán)球機轉(zhuǎn)塔原理說來聽聽,  發(fā)表于 2017-7-15 15:04
9#
發(fā)表于 2016-12-7 14:41:41 | 只看該作者
有則改之無則加勉,,不要吵吵
10#
發(fā)表于 2016-12-7 16:15:22 | 只看該作者
我上大學時參加過大學生制圖競賽,,記憶猶新,希望國家和政府在這方面加大力度,,促進學生專業(yè)知識和技能方面的交流
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