用管品質(zhì)的方式去引導(dǎo)孩子,，用管孩子的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己

yd9608

面對(duì)生產(chǎn)，面對(duì)質(zhì)量問(wèn)題,，諸多的抱怨是不解決問(wèn)題的,。任何事情，都無(wú)法通過(guò)爭(zhēng)吵去解決和處理,，起碼結(jié)果不會(huì)是向善的,。在質(zhì)量管理好生產(chǎn)管理中，同樣的道理,�,？刂谱约旱那榫w，以解決為題未注，用正確的方式去面對(duì)錯(cuò)誤才能解決錯(cuò)誤,。孩子不聽話時(shí),，打罵是不解決的。
7 q5 f9 v) v4 f4 `9 f* p
0 _/ O* W% e9 L- Z孩子考試不理想時(shí),，埋怨,、抱怨，發(fā)火是無(wú)效的,。簡(jiǎn)單粗暴,、棍棒下面出孝子已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的孩子，就如車間師傅已經(jīng)不能隨便踢徒弟兩腳一樣了,。過(guò)去的方式已經(jīng)不能適用于現(xiàn)在的環(huán)境,。不是方法有問(wèn)題了，是客觀條件和環(huán)境以及對(duì)象變化了,。

在處理品質(zhì)問(wèn)題時(shí),，我們有太多的工具可以利用，有太多的方法可以使用,。比如5W2H就是處理品質(zhì)問(wèn)題,，關(guān)閉質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)常用到的一種方式。如果在面對(duì)孩子的問(wèn)題的時(shí)候,，也這么分析,，那么就一定能達(dá)到意想不到的效果。
- t. s: d* y( R9 R
比如孩子考試成績(jī)不理想,，作為家長(zhǎng),，如果首先去幫助孩子面對(duì)這個(gè)結(jié)果，去分析造成成績(jī)不理想的因素：

6 ]- [7 c1 k0 w) u  ]3 }1,、考試心情緊張,。2、考試有時(shí)間限制,，沒(méi)做完,。3、已經(jīng)會(huì)的內(nèi)容,，考試時(shí)候答錯(cuò)了,。4、新知識(shí)沒(méi)有掌握,，不會(huì)等等原因,。然后就每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行制定糾正措施。家里做題前,，先去跑一圈,，讓心跳速率達(dá)到90以上,，再寫作業(yè)。適應(yīng)緊張情緒下,，對(duì)知識(shí)的掌握程度,，加以訓(xùn)練。2,、每次寫作業(yè),，做題，有時(shí)間限制,。然后分析哪些題目在限制時(shí)間內(nèi)完成了,，哪些是超時(shí)沒(méi)做完的。3,、通過(guò)訓(xùn)練,，使已經(jīng)掌握的知識(shí)，更加熟練,，形成習(xí)慣,。確保無(wú)論環(huán)境如何變化，呼吸都會(huì)正常的程度,，就是習(xí)慣,，就如生產(chǎn)中的職業(yè)習(xí)慣動(dòng)作一樣。通過(guò)這些分析,，讓孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí),，不是緊張，不是害怕,，而是養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣,。站在第三方的角度上，分析自己的問(wèn)題,。假以時(shí)日,，孩子的思維邏輯習(xí)慣首先是對(duì)的。
, T/ O9 a# u6 F  ^
7 o/ w6 g9 T8 l2 o" n8 T4 I就跟面對(duì)生產(chǎn)中的道理一樣,。出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,，出現(xiàn)報(bào)廢，出現(xiàn)撞機(jī),。首先控制情緒,，因?yàn)橐呀?jīng)改變不了結(jié)果,，但處理的正確的話,，就一定能預(yù)防和改變下次的結(jié)果。不帶情緒,，或者說(shuō)用正確情緒去面對(duì)問(wèn)題,，才能達(dá)到使員工想要改變的效果,。員工付出勞動(dòng)，老板支付工資,，這是等價(jià)的,，沒(méi)有什么應(yīng)該和不應(yīng)該的，也不存在員工是否應(yīng)該感恩,，因?yàn)閯谟兴���,。而必須去思考除了�?yīng)得收入之外的部分，也就是思想,，意識(shí)等方面,。讓員工在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，平臺(tái)上,，能夠成長(zhǎng),，能夠變化，能夠升值,。這種變化,，一定為企業(yè)能帶來(lái)積極的影響。而這樣的平臺(tái)一定能穩(wěn)定優(yōu)秀的員工,，就如同管孩子是一個(gè)道理,。但凡優(yōu)秀的孩子，雖然各不相同,，但有一個(gè)共性,，就是思維邏輯，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)的冷靜,，穩(wěn)重,，邏輯嚴(yán)密，才能保證其行動(dòng)有效,，目標(biāo)正確,，結(jié)果就一定是積極的。

520zjwtcabc

說(shuō)的很有道理,。

尹志春

/ H  u- F/ L, x/ G2 ^; S$ e
# ]" m. [' v: R8 O( }不管不問(wèn),，不打聽,，我兒子考了全班倒數(shù)第一,，老師批我，給我罵死了,，小孩成績(jī)差,，你來(lái)找家長(zhǎng),，要不要臉。出了幾W塊學(xué)費(fèi),，你找家長(zhǎng),，自己不檢討自己哪里做錯(cuò)了，我反問(wèn)他,，是不是覺(jué)得成績(jī)差了要退我錢，還要賠錢,，老師無(wú)語(yǔ)了。小孩只要肯干活,，守法，孝順,，別的都是小事,，不要管，
0 m# l+ V; W8 h6 Q* V肯干 活就一定餓不死,，雖說(shuō)不能大富大貴，但一月拿個(gè)1W塊還是可以拿得到,，守法可以讓小孩不走歪路，孝順男人最起碼的品德,，這個(gè)要沒(méi)有,，不如生出來(lái)直接丟廁所。

yd9608

尹志春 發(fā)表于 2023-4-22 12:52
不管不問(wèn),，不打聽，我兒子考了全班倒數(shù)第一,，老師批我,，給我罵死了，小孩成績(jī)差,，你來(lái)找家長(zhǎng),，要不要臉。出 ...

: l; i" u2 D8 |: V, j5 x+ s4 q% o& K" ~不是探討孩子教育,，是在生產(chǎn)管理中,，遇到的問(wèn)題各種各樣，守住自己的原則,，保護(hù)自己的情緒,，使用正確的方式,，面對(duì)錯(cuò)誤的問(wèn)題,。
' W% w! Z( ^+ o$ i: l

喂我袋鹽

尹志春 發(fā)表于 2023-4-22 12:52
" R2 H+ D: h' ]. a( o4 V不管不問(wèn)，不打聽,，我兒子考了全班倒數(shù)第一,，老師批我,，給我罵死了,，小孩成績(jī)差,，你來(lái)找家長(zhǎng),，要不要臉。出 ...

射墻上不是更省
1 o0 }2 }( T  T- }+ l- [

尹志春

yd9608 發(fā)表于 2023-4-22 13:13
不是探討孩子教育,，是在生產(chǎn)管理中,，遇到的問(wèn)題各種各樣,，守住自己的原則,，保護(hù)自己的情緒,，使用正確的方 ...

1 }" p% q1 p4 [6 b& b, ]0 u9 f! s原則

尹志春

yd9608 發(fā)表于 2023-4-22 13:13
0 _$ v- m( A; t! m5 A! {4 P不是探討孩子教育,，是在生產(chǎn)管理中，遇到的問(wèn)題各種各樣,，守住自己的原則,，保護(hù)自己的情緒，使用正確的方 ...

原則是什么,，是要讓工人病了沒(méi)錢治,，老了沒(méi)有退休金，小孩不能就近上學(xué),，再讓工人上28天12小時(shí),，好搞壞工人把妹的身體，剝削工人把妹的時(shí)間,，這樣就可以盡最大可能讓工人打工30年一無(wú)所有,，還能讓工人早死5-10年？
要想做好品質(zhì)太容易了,，按我說(shuō)的做,，工人招大學(xué)生，工資到手8000,，五險(xiǎn)一金,，工作時(shí)間也不要求你按法規(guī),，只要按戰(zhàn)俘公約就行了。
4 u3 C5 l# X/ _/ C; x) G& F這幾點(diǎn)只要你做到了,，你就可以要求工人認(rèn)真做事,，現(xiàn)實(shí)是，工人出于無(wú)奈要這分工作,，實(shí)際想工廠早點(diǎn)破產(chǎn),，什么品質(zhì)，不搞破壞的工人就是好工人,。
扯這些都是撒流氓,。只要你能按戰(zhàn)俘公約的工作時(shí)間讓工人上班，工資倒手8000,，五險(xiǎn)一金,。品質(zhì)可以做到很好，不要說(shuō)招不到工人,，一天能招10W個(gè)

gemiusunyi

理論
關(guān)鍵看人
工資不到位,，員工厭工情緒，什么管理都是扯淡
和孩子逆反同樣,，孩子就是想玩不想學(xué)習(xí),，不打不罵苦口婆心啥用沒(méi)有

yd9608

gemiusunyi 發(fā)表于 2023-4-23 11:48
理論
關(guān)鍵看人
! Y' ^, Q7 {4 _1 g5 R- `+ p' P工資不到位，員工厭工情緒,，什么管理都是扯淡

合理的薪酬體系,，較之同行略高的收入是起碼的基礎(chǔ),，管理的目的不是為了從員工手上扣取利潤(rùn),，那沒(méi)有意義。只有從工藝,，效率,，報(bào)廢，返修方面,，以正確的想法來(lái)引導(dǎo),，是可行的，也是正確的,，豐田管理模式之所以被推崇,，不是因?yàn)樨S田的低收入，反而從無(wú)效的損失里,，拿出一定比例來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和提高員工收入,，不失為一種可取的方式。

Aleksander

當(dāng)成別人家的孩子就能稍微控制一下情緒了