由機(jī)構(gòu)圖到裝配圖---請教

矢量發(fā)動(dòng)機(jī)

最近上“互換性與技術(shù)測量”課，老師上來就直接只讓我們徒手繪圖，要求拋開尺規(guī)作圖,。這是他第二次給的一道作業(yè)要從機(jī)構(gòu)簡圖先畫出裝配圖。但是裝配上有要求：第一步裝配是先給軸裝上齒輪和套筒之類的物件，然后把整體放入箱體內(nèi),。第二步是裝左邊的軸承和端蓋部分；第三步是裝右邊的軸承和端蓋部分,。他要求根據(jù)這個(gè)順序來畫裝配圖,，我們沒明白是什么意思。,。,。
! @+ i6 V; T# [% u   我們旁邊班的要求還要難一點(diǎn),，就是先要把軸上的所有零件裝好，然后放入套筒內(nèi)整體送入箱體內(nèi)裝配,，老師說這是現(xiàn)代的流水線模式,，要求根據(jù)這個(gè)順序也畫個(gè)裝配圖。
3 q$ N4 t% u7 F- `% `   求助大蝦幫忙解釋一下老師的意圖,，如果能指點(diǎn)一些細(xì)節(jié)更是不勝感激�,。�,！原機(jī)構(gòu)圖,，題目是這樣要求的：“
徒手畫出裝配圖，標(biāo)注尺寸,。必須有標(biāo)題欄
& F* k: }9 x" e”他在上課時(shí)畫出了這么一個(gè)裝配圖,，但是說這只是第一步~~所以就迷糊了

深南大道

樓主,，你們老師畫這圖目的有三：
其一，鍛煉你們的整體感覺,，裝配圖一個(gè)目的是看整體,；
1 v* n2 h6 m- C其二，熟悉零件之間的裝配關(guān)系,，比如軸和軸承使用過盈還是間隙或者過渡裝配,，另外就是如何需用合理的精度；
其三,，裝配圖該標(biāo)注哪些尺寸也是需要考慮的,；
以上是我的一些理解，樓主覺得如何

songbaohui008

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$ R' ], _* |& K$ Y) G樓上說得不太全面,，考慮精度似乎有些牽強(qiáng),。我覺得主要是要教會(huì)他們設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)現(xiàn)場安裝的需要靈活設(shè)計(jì)各零件，以適合各種安裝環(huán)境,，比如安裝空間不足如何考慮等,。

songbaohui008

. M. m3 H: ?1 [+ ?因?yàn)檠b配現(xiàn)場受空間等因素限制，有的軸必須分開裝,，有的可以在下面組裝各零部件后,，整體安裝。
4 u) R2 h! I; B0 _7 h3 Q0-S(軸從右側(cè)裝進(jìn)箱體內(nèi)），3,，1-0（齒輪,、軸承從左側(cè)安裝到軸上，左側(cè)軸承安裝孔要足夠大,，齒輪能穿入安裝）,，1-S（軸承安裝到箱體上），2-0,，s(右側(cè)軸承安裝）,。這時(shí)要考慮軸上的各臺(tái)階要從左側(cè)向右側(cè)逐漸加大。以下的依此類推,。

songbaohui008

你們老師這個(gè)應(yīng)該是第2種的答案啊,，他是不是搞錯(cuò)了。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

大頭小成

用手畫比你用電腦畫更快啦!反正都是畫個(gè)大根圖!

矢量發(fā)動(dòng)機(jī)

2# 深南大道
4 a" @/ ]6 ]! w7 X領(lǐng)受老師有這個(gè)意思~至于精度是一直都在強(qiáng)調(diào),！不過就這張圖看我同一樓下的說法,，因?yàn)槌叽缡裁炊紱]有。從你的話里可以了解“整體感”呵呵~~

矢量發(fā)動(dòng)機(jī)

5# songbaohui008
第二個(gè)要求是整個(gè)軸裝好后用套筒裝入 ,，從右邊裝入的話,，至少右邊應(yīng)該有比齒輪大徑還大是裝配孔可是這里沒有體現(xiàn)啊,？應(yīng)該不是搞錯(cuò)了吧

songbaohui008

5# songbaohui008  
第二個(gè)要求是整個(gè)軸裝好后用套筒裝入 ,，從右邊裝入的話，至少右邊應(yīng)該有比齒輪大徑還大是裝配孔可是這里沒有體現(xiàn)�,�,？應(yīng)該不是搞錯(cuò)了吧
矢量發(fā)動(dòng)機(jī) 發(fā)表于 2009-9-20 22:17

所以我覺得你們老師把題目出錯(cuò)了。你可以仔細(xì)分析一下那個(gè)裝配工藝。就是下面的0-3什么的,。他的這個(gè)答案肯定不是第一種的,。

songbaohui008

% ]8 j: ]# S# `2 G* N% M- F5 `另外這張裝配圖還有點(diǎn)毛病,，兩個(gè)軸承內(nèi)側(cè)沒有鎖緊裝配，也就是說軸承的外圈是沒有固定死的,，不管用什么樣的軸承內(nèi)外圈兩側(cè)都應(yīng)該固定才能保證軸承精度和使用壽命,。最起碼在箱體上留個(gè)東西。比如下圖：
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