為什么管子越粗壁越厚？

周健大爺

如果管內(nèi)壓強(qiáng)不增加,只增壓管子的直徑,為什管子越粗壁越厚,？
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$ u9 h9 P; L( k  ?' o管內(nèi)壓強(qiáng)沒增加么,，管內(nèi)各點(diǎn)受力一樣，為什么要加大管子壁厚,？儲能器與缸是不是也這樣,？

無能

壓強(qiáng)的單位是MPa，力的單位是N,，它們之間還有個面積關(guān)系,，只有力平衡的說法,，沒有壓強(qiáng)平衡的說法。
管子直徑增加,，它在徑向上受壓強(qiáng)作用的面積就增加,，則管子截面上的應(yīng)力就增加，所以要增加壁厚,，來減小管子截面上的應(yīng)力,。
' s- I+ G( C5 ]3 r, y儲能器和缸都是這樣的。
( E9 M2 V  j' W+ Z詳細(xì)圖形分析參看手冊,。

chntod

1.在相同壓強(qiáng)下,，不同管徑的圓管它所需要的最小壁厚應(yīng)該不一樣，好像有個公式,，不過俺也沒見過...
2.直徑越大,，做能制造的壁厚也就越大，比如直徑1000的管,，想讓它壁厚3mm應(yīng)該很困難,，焊的不算
3.對于罐和釜來說，常壓下直徑越大,，所容納的液體越多,，壓強(qiáng)也就越大，壁厚自然也就越厚,，也有公式,。另外也同1，在高壓下,，直徑越大,，最小壁厚不同

simondog

簡單來說就是增大面積，減少應(yīng)力

zb311

我暈,，這樣的問題也發(fā)貼,，樓主你就不能翻翻手冊嗎？,？

周健大爺

翻什么手冊,現(xiàn)放著資料我都不翻.我要問原因,而不是結(jié)果,對不起,你們說的沒一個我能聽懂的,八成你們自已就大而化之,表達(dá)怪不行的.
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wxlcge

怪別人說不清楚,，還很生氣？想知道原因,，“現(xiàn)放著資料我都不翻”,，那種求學(xué)精神有意思

bowen218

簡單計算一下就可以想通了啊

oscar30000

6 M9 q% }! m$ J# {5 _9 B
% u3 G) B0 n, i) P6 C+ h* @呵呵，如果管內(nèi)受的壓強(qiáng)一樣,，同樣壁厚管徑大的受的應(yīng)力大一些,，我們?nèi)�兩個極限，將大管的直徑無限放大,，就可以看做一個平板,，小管內(nèi)徑無限縮小，那受的應(yīng)力就可以一目了然了,，這個變化的過程是一個連續(xù)的過程,，如果有興趣，可以計算一下,，化工管路的計算公式肯定有的，不妨找一下,，我記得應(yīng)該是GB150,，另外我做了有限元分析也支撐這個理論，所以,，同樣壓強(qiáng)內(nèi)徑大的管比內(nèi)徑小的管的壁厚要厚一些,，這是等強(qiáng)度理論。

6 T( m  N) p6 O! V5 i呵呵,，其實(shí)我也看了你發(fā)的一些言論,，其實(shí)你發(fā)的一些帖子別人早都發(fā)現(xiàn)了，并且有很多高手不來論壇的,。由于我們學(xué)習(xí)不踏實(shí)或者中國教育的誤導(dǎo),，導(dǎo)致有些最基本的東西反而不能掌握。
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最后建議您發(fā)帖子的時候不要以責(zé)問的語氣,，或者居高臨下的態(tài)度,，畢竟有的人就拿了工資1000/月，活的也挺好的,，每個人活著的重心不一樣,，何必強(qiáng)求呢,，平淡而充實(shí)的態(tài)度才是求學(xué)最佳的，你說呢,？

周健大爺

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哎,樓上的回答有點(diǎn)靠譜,說了原因，雖然說得不透,。以上幾樓,，包括三樓，說原因了嘛,？“怪別人說不清楚”,，我悔過，我不是怪別人說不清楚,，不清楚有兩種情況,，一是表達(dá)出來了但陳述混亂，或缺乏深入淺出的比喻,，另一種呀,，壓根就沒說出來。你們屬哪種,？我是怪你們壓根就文不對題,。

請問樓上：1）什么叫應(yīng)力；2）什么叫有限元（壓鑄機(jī)的大板也經(jīng)常有限元分析什么的,，不明白是什么玩意）,；3）我說的所有東西，沒一樣是首創(chuàng),，但都是自已通過思索發(fā)現(xiàn)的,，沒抄書上一句話，從這個角度來說,，稱我為大師也不為過,。創(chuàng)新需發(fā)現(xiàn)新理論，首創(chuàng)難度太大,，如果是已存在的,，但是你獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，也叫創(chuàng)新,。就已知的基本理論而言,，想獲取，有時也是難的,，同行都什么水平,，一幫畫圖工，書寫得怎么樣,，相互抄,。就一個《儲能器直徑與流量》理論,，基本吧，書上沒有,，同行不懂,，我自已獨(dú)立思索出來的。
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4）學(xué)習(xí)問題,，主客觀條件并重,，主觀要鉆，客觀要有學(xué)習(xí)條件,，比如試驗,，實(shí)踐，交流,，畫圖工之所以菜,，是因為主客觀學(xué)習(xí)條件皆不滿足。

( O8 @7 d* j) T5 A, i5 H& r2 X5）教育問題,。工廠里是畫圖工在搞產(chǎn)品,，所以搞不出什么玩意，大學(xué)里是畫圖工在搞人,，自然也搞不出什么玩意,。只說一點(diǎn)，書本與老師有什么區(qū)別,？區(qū)別就是書不出聲老師出聲,，如果只是這個區(qū)別，上課還有什么意義,，自已不會看書,？老師是用來探討的，交流的,，是看完了書再到課堂上侃大山，侃技術(shù),，老師與學(xué)生皆有收獲,，老師即學(xué)生。

6）我們都不是理想主義者,，無關(guān)自已利益的事頂多理性上輕描淡寫地批批,。這個時代沒理想主義者，不然會有人造反的,。我也不是,，心情不順就拿畫圖工撒氣，哪天氣順了就會喪失原則,，所以有時不順一點(diǎn)有好處,，會離真理更近些,。
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$ b+ ?& A1 j" K3 J" s5 _7）每個人活著的重心不一樣，但總要有幾個把重心放在技術(shù)上,，如果一個都沒有,，我看造反有理。技術(shù)同樣能給人帶來快樂,。
: p0 l) Q, c+ w- @3 }$ C
, A8 J( W( h* o- A3 m' s9 d8 t5 G8）世上最重要的是兩種事,，一是充實(shí)，二是理性,。充實(shí)是實(shí)現(xiàn)長久快樂的唯一手段,，理性是回避痛苦的唯一手段。
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9）我很想領(lǐng)教一下傳說中的高手,。我之所以敢在車間閑混了一年自稱壓鑄機(jī)液壓第一人,，就是各家的樣本我都看過，各家的畫圖工我不了解,，機(jī)器我還不了解么,，機(jī)器不了解，樣本還不了解么,，請問高手的產(chǎn)品呢,，創(chuàng)新呢？你有幸見識了時代唯一的高手,，大爺我,。