一個(gè)簡(jiǎn)單的考題繼續(xù)考,，看能難倒多少人？

zerowing

偷換概念嗎,？樓主也有這方面的應(yīng)用啊,。
你自己沒能把應(yīng)用科學(xué)和理論科學(xué)區(qū)分開，卻大呼其道的講自己的觀點(diǎn),。
“高學(xué)歷”可能不代表什么,，但是“高學(xué)歷”代表了這個(gè)人至少具備或者曾經(jīng)具備相對(duì)應(yīng)的理論基礎(chǔ)。能用理論解決實(shí)際問題的“高學(xué)歷”玩的是應(yīng)用科學(xué),，不能解決的玩的是理論科學(xué),，什么都玩不了的就是混子。
機(jī)械基本屬于應(yīng)用科學(xué),。注重的是結(jié)果而不是過程本身,。知其然不知其所以然，想法是好的,，但是實(shí)際中沒那么多時(shí)間讓你去知其所以然之后再解決問題,。這就好比下面一個(gè)例子。我抓個(gè)蘋果扔向你,，你不假思索的伸慣用手接住,，這就是應(yīng)用科學(xué)。你判斷我扔的是什么,，應(yīng)該用哪只手,，用什么角度接，多大力,，接住后手疼不疼,，這就是理論科學(xué)。而蘋果飛行就那點(diǎn)時(shí)間,，你玩理論科學(xué)就是等著蘋果砸臉,。
機(jī)械的知其所以然是后積累型，也就是解決問題在先,，事后總結(jié)在后,。
對(duì)于靠查公式計(jì)算的,，沒必要看不起人家,，更沒必要高談闊論什么知其然不知其所以然。因?yàn)檫@是應(yīng)用科學(xué),，應(yīng)用高于推論,。你覺得什么都要知其然知其所以然,，不如先解決下1+1為什么等于2的問題。你背小99,，將其應(yīng)用到計(jì)算中,，那叫應(yīng)用，但是你知道為什么1+1=2,，1x2=2,？
說些不中聽的話。你想表現(xiàn)自己的才能,，可以,。你想表現(xiàn)自己的基礎(chǔ)深厚，沒問題,。你想表達(dá)對(duì)當(dāng)世不滿,，理所當(dāng)然。但是別干些挖坑害人還要貶低別人以抬高自己的事,。然后還要聲稱自己的目的是為了考察別人有沒有能力,。這本身是一種扭曲的心態(tài)。而往往這類人,，自己的造詣最后也不會(huì)高到哪兒去,。50步笑百步而已。

最后說一句：曾為滄海難為水,，凡事給自己留條后路,。

餓了渴了累了

小樓一夜

確實(shí)看不過樓主做法,，這題靜下心來(lái)想一下，應(yīng)該都明白,，很多人答錯(cuò),，也許只是隨眼一看，就像看魔術(shù)一樣,。
4 t& [4 `" m; r另外,，樓主說：   很多人責(zé)問：打死我也不信Z2會(huì)跑了120個(gè)齒？
& p, G+ ~1 v8 t9 p* Q/ q( [8 c難道樓主覺得跑了120齒,？,？

鏡月

這個(gè)題怎么說呢，其實(shí)說兩圈的也對(duì),，參照的坐標(biāo)系不同而已,。假設(shè)有個(gè)人站在大齒輪的中心看那么小齒輪就是轉(zhuǎn)了兩圈，這個(gè)時(shí)候你參照的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)系,。假若你跳脫出大齒輪,，那么你看到小齒輪就是轉(zhuǎn)了三圈,，但是小齒輪嚙合的齒在哪個(gè)坐標(biāo)系都是不變的，80個(gè)齒,。

鏡月

補(bǔ)充一下,，假設(shè)小齒輪一圈都不轉(zhuǎn)，它繞大齒輪一周,，那么在固定坐標(biāo)系下看,，小齒輪也是轉(zhuǎn)了一圈的。

jiuduan

zerowing 發(fā)表于 2013-6-7 22:59
. `: m. l8 l9 ?8 Q偷換概念嗎,？樓主也有這方面的應(yīng)用啊,。
. p5 `2 C/ l; `( C你自己沒能把應(yīng)用科學(xué)和理論科學(xué)區(qū)分開，卻大呼其道的講自己的觀點(diǎn) ...

回答你的問題：

! N4 i6 y5 Q% S8 P( I) I1. “高學(xué)歷”可能不代表什么,，但是“高學(xué)歷”代表了這個(gè)人至少具備或者曾經(jīng)具備相對(duì)應(yīng)的理論基礎(chǔ)
( @' b( j& \8 y" A    答：不會(huì)用的,，最好的理論基礎(chǔ)全都=0
; f& l0 g% r3 ?1 X8 [+ m" I         
          我還是那句話：肚子里有多少，沒什么了不起,，能倒出來(lái)多少,，才是關(guān)鍵。
$ P: h+ n9 M- V* {
                                肚子沒有貨的文盲,，不可能倒得出東西,，這點(diǎn)大家沒有爭(zhēng)議，
6 M9 l$ d: n3 ^! [, f5 b, @
                                肚子里有貨,，倒不出來(lái)的,，與文盲一樣！
. }( @5 v9 T- Q
0 F$ x. z2 s' n2.   關(guān)于應(yīng)用科學(xué)

; ^9 n1 ?* e3 q% t       答：應(yīng)用科學(xué)，就是要將所學(xué)的理論知識(shí),，直接應(yīng)用到日常社會(huì)工作中,。從小學(xué)上到大學(xué)，學(xué)的理論知識(shí)一大堆,，個(gè)個(gè)都是牛肚：肚里裝滿了貨，足夠日常工作中應(yīng)用,，但就是倒不出來(lái)，現(xiàn)在又使用了上了“應(yīng)用科學(xué)”這個(gè)詞，肚里的貨色確這不少,，可惜又用錯(cuò)了，應(yīng)用科學(xué)的含義正是：肚里的東西要倒得出來(lái),！
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3. 關(guān)于蘋果咂過來(lái)
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8 O! `2 C- V9 y& ~    答：這是基本功，是你的大腦在極短的時(shí)間內(nèi)就已計(jì)算出：能不能接,，以哪個(gè)角度接,，緩沖多少距離接,，手會(huì)不會(huì)疼,，差不多大小的一個(gè)鐵球扔過來(lái),，你會(huì)快速地躲開,，因?yàn)�,，同樣是大腦在極短的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出結(jié)果：不能接,！
! B) |! s+ \' F5 x     
6 \5 c( C6 V& o) Y4. 關(guān)于經(jīng)驗(yàn)：
    答：經(jīng)驗(yàn)就是，經(jīng)過你長(zhǎng)期的工作積累，大腦中已積累了大量的計(jì)算方法,，計(jì)算數(shù)據(jù),，在應(yīng)用時(shí)，可以極快地調(diào)用,、計(jì)算,，不是死記硬背,！

5. 關(guān)于查公式計(jì)算
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    答：當(dāng)你不會(huì)時(shí),，去查公式，至少說明了你是個(gè)認(rèn)真的人，是個(gè)做設(shè)計(jì)的人,，這種人可敬,！可是，原題一點(diǎn)都不難,，縱觀壇內(nèi)那么多人,，去查公式的進(jìn)行計(jì)算的,，也就那么一位,，不可悲嗎,？

6. 關(guān)于本貼此題：
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    大家都是做機(jī)械設(shè)計(jì)的,，成天掛在嘴上的，什么是建模啊,，抽取數(shù)據(jù)模型啊,，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的都很有水平,，可遇到了ronaldcheng 大俠的原題,，有誰(shuí)抽取一下數(shù)學(xué)模型,？這么簡(jiǎn)單,、基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)模型,，有幾個(gè)人可以抽取出來(lái),？

' C" M. f- c" E6 w% D. n    連這點(diǎn)基本功都沒有,，你想讓我相信,，在實(shí)際工作中比這復(fù)雜的多的要求，個(gè)個(gè)都能準(zhǔn)確無(wú)誤地抽取出數(shù)學(xué)模型,？個(gè)個(gè)都有能力面對(duì)復(fù)雜的建模,？
" l; m4 J, v. p! b" y& x$ n, V/ }
/ o" \4 l& `( T& }$ o連最最基本的基本功都不具備，枉談高水平的設(shè)計(jì),，悲�,。�
+ g3 e' B2 R3 H! R7 w+ E% @

動(dòng)靜之機(jī)

6 `; k4 \" p7 }/ M2 z兄弟們，節(jié)日愉快,！

( R; |) M2 L: D, S1 e+ R" m9 e; V都是為了真理,，何須劍拔弩張。
4 H0 k/ t4 e7 E/ {4 N* J! U
俺到這個(gè)社區(qū)比你們?cè)琰c(diǎn)（也被某些同學(xué)狗血過,，呵呵,，鷹俠出面阻止了，沒有被淹死）,，也參與過這個(gè)帖子：
4 g! V5 F, `+ c! P6 h( o一個(gè)簡(jiǎn)單的考題考倒一大片!http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=124540
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隨后的日子里,，偶然的情況下,，續(xù)貂兩次：
, x8 v5 A1 ^# ~+ J第一回續(xù)貂之時(shí)，企圖“仔細(xì)分析”一番,，結(jié)果在過程中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤（慶幸不會(huì)再錯(cuò)）,，感興趣的可以看看俺錯(cuò)在哪兒。
/ I% G$ Z( r+ x3 o+ O. I; }第二回續(xù)貂時(shí),，徹底搞清楚想說明的問題和解法后才發(fā)上來(lái),。

一個(gè)簡(jiǎn)單的考題考倒一大片! ---- 續(xù)I
* g& P! c% u1 A2 @- jhttp://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=231503
) F* b7 s% Y  d- P" J  l. F. G
; z) L4 ]' }$ z: a  z! @一個(gè)簡(jiǎn)單的考題考倒一大片! ---- 續(xù)III
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=269999
4 W4 n! e# ^; E5 u- p
1 ^1 g7 D5 S. A3 ~續(xù)二是白云飛雨建虹橋同學(xué)的：
. b- D9 R8 |, H4 F一個(gè)簡(jiǎn)單的考題考倒一大片! ---- 續(xù)II
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=233037


總結(jié)：
, U. g  B$ v9 O; q5 x. X! M對(duì)小學(xué)生，可直接告訴他,，不管在內(nèi)在外,，中心走過的路程除以周長(zhǎng)等于圈數(shù)即可，無(wú)需多言,。
) Y+ ~$ O/ N5 Q9 t3 N5 ?

俺終于領(lǐng)悟到皓礬同學(xué)在 續(xù)I 的102樓回帖中微積分解法的強(qiáng)大：
- d) R) B2 ], _' O2 z1 N圓心相對(duì)于圓與曲線的接觸點(diǎn)的（相對(duì)）速度為ωr,，其中ω是圓角速度,r是圓半徑
又接觸點(diǎn)絕對(duì)速度為0，由相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理,圓心絕對(duì)速度為ωr
* l- c) t3 l. i( R& U; T圓轉(zhuǎn)的圈數(shù)為n,則有 n=∫ωdt
設(shè)圓心移動(dòng)距離為s,則有 s=∫ωrdt=r∫ωdt=rn
所以n=s/r

也就是ZEROWING 同學(xué)在這里的“悟道”：

  c. P- S. P  I; u圓形的特性推論可以幫你解決系列問題,。
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=328079


4 u$ ]) F, _* u


3 Y2 u; K4 b6 I3 }. h5 o
2 Q- ?. x8 E1 M: t% M5 S. W

luweihui

學(xué)習(xí)了

孫建si

呵呵,，我覺得關(guān)鍵是自尊的問題,，咱總理不是說了嘛，要讓所有人活得有尊嚴(yán),。
7 _. G1 U1 Z/ Y' D  g現(xiàn)在和平時(shí)期不要學(xué)魯迅了,，都抱著怒其不爭(zhēng)的心態(tài)咋行。
; C9 B/ X0 A6 _- D. Y4 ~: ^( s像俺這樣混吃等死的,，也想上論壇混混既得經(jīng)驗(yàn),，只想知其然不想知其所以然。
基礎(chǔ)科學(xué)這東西,，有很多人在推進(jìn),，在探索,。
3 T7 }* Q+ D% C" V$ q咱們干嗎那么較真，搞得不訓(xùn)斥一番就對(duì)不起自己“技術(shù)人員”,，“科研人員”的稱號(hào),？

* P6 a- j3 @2 D/ v& s記得我公司一老高工，遇到剛畢業(yè)的學(xué)生問他設(shè)計(jì)方面的問題,，他只有一句話：一點(diǎn)常識(shí)都沒有,，自己去翻書，書上告訴你的你信就行,，我年紀(jì)大了,，不記得那么多。
呵呵

dhsss

不用公式,，不用查手冊(cè)了,，就是大齒輪的齒數(shù)。就這么簡(jiǎn)單,。