關于中國教育體制問題的一點見解

LIAOYAO

教育體制只是個平臺，一個知識傳授的平臺,，除了這個平臺之外，還有個更重要的教育環(huán)節(jié)常常被忽略，那就是家庭教育,。
2 y- M' A# G" W
一個人的資質(zhì)在出生時就各有不同，而家庭教育可以很大程度影響往后的發(fā)展勢頭,，例如有些人推 "學齡前教育",、“三歲前教育”、“零歲教育”,，將家庭教育時間從學齡前推進到懷孕期,，這是什么理？有興趣的可以自己去查找和了解,。
' N0 m: ~1 U$ S5 o
老話說 “師傅領進門修行在個人”,，學不學是在于自己，老是咎責于體制只是一種卸責的表現(xiàn),�,！墩撜Z·述而》：不憤不啟，不悱不發(fā),。舉一隅不以三隅反,，則不復也。2千五百多年前的老祖宗就已經(jīng)這么說了,。
, _, o, w" m# R8 O+ k; c* j6 c
以社區(qū)里的人來舉例說吧,，從心輩之 “害怕伏櫪” “潘玉洪42” 花甲輩之 “憨老馬”  “syw開門造車”，前輩的學習歷程都不相同,，卻同樣得到大家的尊敬,。 當年前輩們的教育環(huán)境是如何？再以十年為一個區(qū)間,，社區(qū)里也不乏代表性人物,，而這些出類拔尖的教育平臺和一般同輩人會有啥不同？

; ~7 p# F) N- N) P& O% w/ k% ~就個人感覺來說,，社區(qū)里大把人在埋怨環(huán)境,、體制,，說是奴性所致當奴隸是正常的，說奴隸主的剝削刻薄等等,，而這抱怨者為何就不愿意去創(chuàng)造出自己滿意的環(huán)境,？體制非個人能力所及就不談，而環(huán)境是可以自己去創(chuàng)造,，在創(chuàng)業(yè)沙龍里例子不少,。歸根究底還是在于自己的因素。

zyz4190

我不信自己努力了，個人際遇會沒有一點變化，完全怪學校,，也不對吧,！

雅尼斯

成形極限 發(fā)表于 2014-5-30 21:40
問題是學校請企業(yè)的工程師來講課，講一兩節(jié)課可以,，但是如果要完整地講一門課幾十個學時,，基本上也無法擺脫 ...

作為學生來說，我軟件還學不好呢,，實際操作更不行了~
. ]  z0 l: n! m

去,，你的旅行

我們學校有很多老師是在企業(yè)工作一二十年后來教書的,，這樣老師上課的感覺就完全不一樣,。

389739312

zerowing 發(fā)表于 2014-5-30 22:11
1. 有天賦或者專業(yè)的人其實不上學反而好。原因你應該清楚,，因為你上學就什么都得學,。語數(shù)外，史地生,，物化政 ...

個人感覺最雞肋的就算是英語了,，學地理只學會了看地圖，生物貌似也有用,，感覺最沒用的就是英語了
, f) W- W& r7 ~* ?7 b1 Q

阿斗9408

內(nèi)容中國的教育,，沒啥說的了，改來改去還那樣,，想的挺好可結(jié)果就只能呵呵了

liuxinqi

我倒是覺得什么都改學一些,。特別是人文方面的東西。
如果只是做普通的設計人員沒什么,。做高端的設計不懂這些,，可能是很難達到最高水平的,。
6 `' w8 l4 {) z人的人文境界可能也是其技術水平的最高限度。

513872649

389739312 發(fā)表于 2014-6-1 16:48
個人感覺最雞肋的就算是英語了,，學地理只學會了看地圖,，生物貌似也有用，感覺最沒用的就是英語了

誰說英語沒有用,？,！我英語在大學也是60.70分，沒過四級,，工作后說明書全都是英語,。每天拿個手機在那里看資料，怪累人的

513872649

個人以為,，別抱怨中國的教育體制,！中國的現(xiàn)有教育體制根本不是為了培養(yǎng)那種創(chuàng)新拔尖人才，目的是為了在更公平的基礎上更多的人達到“中等”水平的教育�,，F(xiàn)有的教育體制是盡可能多的人把“低等”水平的人“提高”到中等,，現(xiàn)在的中國式需要一萬個“中等”人才，還是需要10個“高等”人才,？高等人才是必須的,，那就看現(xiàn)有體制之下誰能靠自己努力達到那個水平了，在質(zhì)量和數(shù)量面前,，我們現(xiàn)在選擇了數(shù)量,，什么時候選擇質(zhì)量，就不是我們所能考慮的了,。

bruck3000

整個社會畸形,。如果列個方程組求解目前無解。