轉(zhuǎn)載：“選高校、棄技校” 中國技工何來,？

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　我國高級(jí)技工缺口近1000萬人，成為制約中國制造的一大因素,。傳統(tǒng)觀念中對(duì)技術(shù)工人的偏見和戲謔猶存,，職業(yè)教育難以吸引到優(yōu)秀的生源，“選高校,、棄技�,！比匀皇遣簧偌议L(zhǎng)的共同選擇，也是部分用人單位的選擇,，部分用人單位對(duì)技工挑肥揀瘦屢見不鮮,。

5 V2 B2 _1 S, c7 n- V% n. M　　長(zhǎng)期以來，中國制造都處于野蠻時(shí)代,，企業(yè)主把流水線的效演繹到了極致,，工人則漸漸退化成一部機(jī)器或者一把大錘，但現(xiàn)在,，流水線的這種極致遇到了瓶頸,，年輕人越來越討厭進(jìn)工廠，單調(diào)的工作逐漸被機(jī)器人和AI取代,，于這種背景下,，我們深刻地感受到“高級(jí)技工”的重要性，遺憾的是,，中國制造浪費(fèi)著大好光陰,，不但沒有培養(yǎng)出更多的技工，反倒是吞噬了越來越多的美麗天賦,。相關(guān)調(diào)查顯示,，日本整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍中，高級(jí)技工占比40%,，德國則是50%,，而中國這一比例僅為5%，更可怕的事實(shí)是,，30年前中國高級(jí)技工占比就是5%,，這意味著，我們壓根沒有構(gòu)建任何技工培訓(xùn)體系,，一灘死水而已,。
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　　可憐技工，卑微的存在感
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　　“選高校,，棄技�,！�,，在多數(shù)人的價(jià)值排序中，技工教育仍然是相較于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇,。于是,，在高校招生的篩選機(jī)制下，高分考生大都被高�,！皵埲霊阎小�,，考不上大學(xué)的學(xué)子，退而求其次,，才不得不選擇讀技校,。

' _4 Z- }, n+ ^$ o; p　　而事實(shí)上，通過技工教育同樣可以獲得體面的生活與人生的成功,。

6 ~. D/ J4 ?2 U! l# I# A　　技工,，尤其是高級(jí)技工對(duì)人的基本素質(zhì)要求很高，且無法只靠天賦完成工作,，需要長(zhǎng)時(shí)間的艱苦磨練,，于技能、心態(tài),、性格,、環(huán)境都是非常大的挑戰(zhàn)，比如一些機(jī)器加工部門需要常年跟機(jī)械打交道,，環(huán)境的氣味大,、夏天熱、冬天冷,、且容易出現(xiàn)工傷事故,，越來越多的年輕人寧可蹲在辦公室里碼字，也不愿意去嘗試學(xué)習(xí)相關(guān)技能,，更不要提什么攻克技術(shù)壁壘,，變成先驅(qū)之類的想法了，更重要的是,，在時(shí)下日益浮躁的大環(huán)境下,，即便有些人立志在技術(shù)上尋求突破，也難以不理會(huì)外界的各種誘惑,。

, t; ~" q4 `! D- }# E　　其實(shí),，中國技工缺少存在感，最重要的還是制度文化使然,，因制度的不健全,，中國人的投資觀念都是短平快，技工的存在感實(shí)在太低,，社會(huì)更不會(huì)給予其應(yīng)有的尊重,。正因如此,，普通的人是絕難享受“產(chǎn)品在手中升華”之快感的,，他們更享受搶別人女朋友的快感,，于是如你所見，學(xué)校里,、中小企業(yè)里都不推崇高級(jí)技工的培訓(xùn),，應(yīng)試教育中，學(xué)生專注書面指導(dǎo)和考試,，硬背概念,、強(qiáng)記公式、涉險(xiǎn)考試構(gòu)成了中國技校的全部生活,，至于說實(shí)際操作或者試驗(yàn)論證,，大多數(shù)的學(xué)校因經(jīng)費(fèi)緊張而敷衍了事，要知道大學(xué),、技校中的年華是人生中最寶貴的時(shí)光,，學(xué)習(xí)欲望、精力,、好奇心都是最旺盛的,，我們卻慷慨地、毫無察覺地浪費(fèi)這大好的生命,，沒有構(gòu)建起自己的知識(shí)技能體系,，也就難怪大學(xué)生找工作比上天還難了。
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% I- g/ j4 u/ R5 {) s　　學(xué)校的環(huán)境不理想,，起碼單純,，而一些腐朽的企業(yè)則更加毀人不倦了。事實(shí)上,，中國很多企業(yè)推崇“勞心者治人,、勞力者治于人”的文化，鉆年技術(shù)的人常常得不到制度的賞識(shí),，在薪資待遇方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于管理者,；更畸形的狀況是，中國企業(yè)向來內(nèi)耗嚴(yán)重,，很多“勞心者”沒有把心思放到“育人”之上,，而是放到“人玩人”之上，不懂創(chuàng)造式地開發(fā)利潤(rùn),，就只能盯著固有利潤(rùn)爭(zhēng)得頭破血流,，最終落得個(gè)遍體鱗傷，技工的成長(zhǎng)軌跡本就與這種制度文化相沖突,，沒有存在感也就是情理之中的事兒了,。既然沒有存在感,，得不到社會(huì)的尊重，誰又愿意靜下心來研究技術(shù),，中國技工于是漸漸退出了中央舞臺(tái),。

　　尊重技術(shù)，善待中國未來

　　科技是第一生產(chǎn)力,，這是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)過的真理,，亙古不變，中國社會(huì),、企業(yè),、學(xué)校剝奪了技工的存在感，終將會(huì)遭到報(bào)復(fù),，這種報(bào)復(fù)體現(xiàn)在產(chǎn)品溢價(jià)率低,、人員離職率高、銷售困難,、企業(yè)運(yùn)營難以為繼等等,，這也是為什么中國開始了重新尋找工匠之路。

　　中國要想徹底解決“技工缺乏”的問題,，需要從制度上進(jìn)行徹底地改革,，首先從學(xué)校開始。另外,，大學(xué)生就業(yè)難的問題,，充分證明了“全民高學(xué)歷”的模式已經(jīng)失敗，社會(huì)已然沒有必要以學(xué)歷區(qū)分對(duì)待人才,，我們完全可以效仿瑞士,、德國等發(fā)達(dá)國家的做法：一般孩子在初中畢業(yè)之后，就開始尋找“學(xué)徒機(jī)會(huì)”,，跟著師傅修煉技藝,，這樣學(xué)徒從15歲開始學(xué)習(xí)，到30歲左右需要面對(duì)家庭,、生活壓力的時(shí)候已經(jīng)出師,，從而更游刃有余地掌控生活，更重要的是,，這些高級(jí)技工沒有高學(xué)歷,，但能獲得高收入，從而獲取社會(huì)尊重,。
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5 m9 m; w  Y* R" o! ~1 ~　　十年樹木,、百年樹人，高級(jí)技工的培養(yǎng)需要時(shí)間沉淀、需要制度文化的認(rèn)可和保護(hù),，只有讓技工們有尊嚴(yán),、活得光鮮，得到應(yīng)有的尊重,，中國制造才有未來,。

所羅門_x

咱吃瓜群眾看看熱鬧就行了,，老百姓不認(rèn)可那是因?yàn)檎�府不認(rèn)可，你想想,，入學(xué)門檻很低,，只要不是傻子都收，地方各種政策大部分是大學(xué)本科起步為基準(zhǔn),，上班了技能再強(qiáng)再牛逼你也沒法改變一線員工的待遇,，國家對(duì)技工就沒重視老百姓還不都跟著走？

andyany

很多博士都被當(dāng)花瓶擺,，可想而知?jiǎng)e的,，

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andyany 發(fā)表于 2017-4-27 13:32
# ^; F! ^( Q; b( a# P' [9 M很多博士都被當(dāng)花瓶擺,，可想而知?jiǎng)e的,，

9 z1 o8 W1 X! E2 S* M( y# f似乎有這樣一個(gè)因素：就跟窮怕人了的人，一門心思想賺錢一樣,；當(dāng)年條件不好,，全民受教育程度低，隨之就出現(xiàn)過分看重教育程度的心理,！
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鑫森淼炎垚

“蛤蟆要起飛”：你是杞人憂天操咸蛋心,。

機(jī)械路慢

難難難,，不經(jīng)歷血的教訓(xùn)是不會(huì)改變的

pokerkings

鑫森淼炎垚 發(fā)表于 2017-4-27 13:42
% J* Y2 Z" H1 D- z9 `: V2 `. m“蛤蟆要起飛”：你是杞人憂天操咸蛋心。

不一樣的聲音,，總還是要有人去說的,，還是要有人去傳播的。如果只唯“上情”,，那不就跟你此刻正討厭著的那些人一樣了么,！
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鑫森淼炎垚

“蛤蟆要起飛”：你怎么不去做技工啊,？問三歲的小孩的理想,，都是醫(yī)生、科學(xué)家,、歌唱家等等,，沒有一個(gè)要做是殺豬的、種地的,、砌墻的工匠,。

韓寒11

做設(shè)計(jì)的高智商工程師要有，動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)工人也要有

kongkong89

你怎么不去做技工�,�,？