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中國機械行業(yè),,與美德日比較,,問題和出路分析 |
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法制是基礎,中國開始爛掉的時候就是從 以德治國 開始的,。
覺得樓主分析的很到位,,現(xiàn)在的教育系統(tǒng)特別是大學教育體制很不到位。我現(xiàn)在就是一個大三的本科機械生,,深深感到自己大學沒有學到什么東西,,當然這其中也有自己的因素,可是大學的氛圍也確實真心不是那么好,。
說到中國的教育...完全是扯淡,,小學中學抓那么緊干嘛�,。�,!該抓緊的大學搞那么輕松又是干嘛�,。�,!大學感覺不是應該這么過的啊,。
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說到中國的教育...完全是扯淡,,小學中學抓那么緊干嘛!�,�,!該抓緊的大學搞那么輕松又是干嘛!�,�,!大學感覺不是應該這么過的啊。
因為對壞人的縱容就是對好人的殘害,,這種老好人往往都是有些老謀深算,、有些自私的人,而中國往往是這種人能夠最后得利,,導致整個社會正義感逐漸弱化,,也有點像劣幣驅(qū)逐良幣。
但是有一點問題,,我覺得這是我們文化里面不太好的一面,,就是老好人文化,不愿意得罪人,,都想讓別人去說,或者振振有詞地說老天爺會收拾他,,顯的自己很大度很能平衡,,其實不作為、不說話的好人不能算是好人
樓主說的非常好,,民間的中立機構(gòu)非常重要,!現(xiàn)在信息順暢對于民主,、監(jiān)督是極大的促進,因為以前干壞事沒人知道,,換個地方再騙,,而現(xiàn)在不一樣,信息傳播非�,?�,!
教育培訓豆腐渣,現(xiàn)在大學生滿大街,,但是真正能干活的有幾個
星星之火可以燎原,!改變中國機械現(xiàn)狀的力量就在我們自己的社區(qū)!希望樓主介紹國外第三方如何運作的成功經(jīng)驗,,由各位對此感興趣的社友探討可持續(xù)發(fā)展的路子,。
想法很好!如果建好了對于我們行業(yè)是一個重大突破�,。,。�,!
俺覺得自己屬于那五分之一,。 意##識##形##態(tài)決定政治,政治決定經(jīng)濟,,經(jīng)濟決定技術(shù),,技術(shù)決定產(chǎn)品。
要想改變,,最重要的是管理體制,,靠自發(fā)的,難,。,。�,,F(xiàn)在的體制有點不適應時代,,并且是在倒退。,。,。
我聽說斯坦福在這方面做的非常好,不知道它們是怎么做的,。
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可以建成行業(yè)的公共標準,,一個權(quán)威,、有信譽的獨立評價機構(gòu),!又經(jīng)過這么幾年, 也經(jīng)�,?吹缴鐓^(qū)上有挺多社友提類似的建議和想法,社區(qū)現(xiàn)在的影響力也很大,,我想這個事情可能是遲早要干的,,遲干不如早干,早干早摸索,!
完全贊同,,我09年初開始接觸社區(qū),深被社區(qū)的誠懇,、熱心,、共識文化所感染,09年參加了一次年會,,又親自接觸了老鷹和老馬,、超人等其他多位社友,覺得都是非常誠懇,、務實,、值得信任的人,當時我就想機械社區(qū)可以建成
關于第三方,,三足鼎立的思維方式我非常贊同,。
我想社區(qū)可否從這方面入手,把自己建設成為一個公正,,公開的第三方專業(yè)組織呢,。
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這是獨裁制國家的悲哀,獨裁制國家好處就是做公務員,。搞工業(yè)很艱難,!按照目前國民素質(zhì)和教育,中國再過五十年工業(yè)能否達到世界先進水平還是個問題,!
人類社會的發(fā)展需要不斷的探索失敗,,就如做實驗一樣,就像好的產(chǎn)品是無數(shù)個不成功的產(chǎn)品的結(jié)晶。所以我認為不要對一個時代和一個時代的人妄自菲薄,,而是應該對他們深刻剖析,,總結(jié)教訓,使自己不再犯
過去的事已經(jīng)是歷史了,,借鑒而已,,不能改變。重要的是十年,、二十年,、幾十年之后會是什么狀態(tài),更重要的為了之后我們現(xiàn)在該怎么做,。
要是按解放前那樣培養(yǎng)人才,,這個論壇里90%上不了大學。
是不是現(xiàn)有的教育有問題,,那樣高質(zhì)量的人才培養(yǎng)方式有沒有可以借鑒的地方,,那些留洋的精英基礎是在國內(nèi)打的,他們的成才之路是不是可以借鑒到現(xiàn)有的教育中來,。古文值不值得讀,,還是浮于表面的讀,都是值得思考的
相關方面的資料有《南渡北歸》三部曲,,餓死人的有《夾邊溝記事》,。不光光是憤青,本人也是對那個年代的人成才方式非常感興趣,,解放前留學歸來的那批人,,一般都是30歲左右,而且還都是雙學位的研究生,,不乏博士等
據(jù)現(xiàn)有一部分人的對那個年代的回憶,,十年浩劫不但把這片地里最茂盛的參天大樹砍了,最好的苗子拔了,,還把非理性的毒素滲進了這片土壤,。不光造成了一個時代的人才出現(xiàn)斷層,而且還導致了知識分子整體的精神缺鈣,。
人死固然可惜,,要命的是追求科學和理性的精神也在浩劫中死了。有能耐有骨氣的人解放前夕外逃一批,,在文革中整死了一批,,剩下的難說了。老舍自己也承認在那個年代對著鏡子練低頭挨批,。
文革是武斗打死不少人,!
太年輕了,。餓死人是60-62年。起點低不能成為一切壞事和落后的理由,,否則就永遠落后了,。
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說的太好了,。我現(xiàn)在還是大四學生,。回憶這幾年,,根本就沒學到什么實際性的,。我們什么都學,而且只學皮毛,,深層次的,,老師也不會。這估計就是中國的現(xiàn)狀,。
說得對,。確實是教育誤國。最近思考為什么我國現(xiàn)狀如此糟糕,?關鍵在教育部舍本逐末,!基礎教育是什么,?是教做人的道理,做事的方法,。而不是能做多少題
教育的問題不能一棒槌打死,,只能說中國的價值觀和外國不一樣,國外教育并非培養(yǎng)專才,,而是從培養(yǎng)個人興趣來發(fā)展個人的生存技能,,是為個人在社會上如何生存而提供教育,國內(nèi)則是滿足社會需要,。
"ZF最擅長的就是把應該自己做的事情交給市場去做,,把市場應該去做的事情ZF自己來做。" -------問題根源在此,。
我們就是教育出來的“產(chǎn)品”,!
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很多事情大家都看得明白,就是改不了,。
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體制,,從面向大海春暖花開那一年,,民主進度就凋零了,至今還是寒冬,。
個人覺得現(xiàn)在好多九零后的年輕人,,他們到工廠里沒有那種干勁,不肯吃苦,,下班后玩游戲,,干勁十足。哎,!
很多小年前都很迷茫,大多數(shù)人都想做份快速賺錢的職業(yè),。如今的泡沫經(jīng)濟,。工業(yè)難做。有錢的炒房或投機等等
其實國內(nèi)就是喜歡搞大躍進,。雖說也想提高層次問題,,但這事不是一蹴而就的事情,上峰等不及的,。
就本人工作的國企,,原先企業(yè)實行的師徒模式,學徒進廠最少要跟老師學習3年以上才行,,而現(xiàn)在新工人進廠3個月就獨立上崗就算慢的了,。企業(yè)要馬上出效益、工人要馬上就能掙多點錢(學徒工資少),。
沒有選一個好的接班人,,沒有將好質(zhì)量控制的方法傳承下去,悲哀,。我記得有人說過一句話,,樹如果種下去后,,你不要總?cè)u它�,?涩F(xiàn)在有多少做管理的能理解呢,?
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