本帖最后由 syw開門造車 于 2017-4-19 08:53 編輯 4 {% ~0 `" d9 j/ x/ t
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●E5,、山中一群虎，猴子當(dāng)大王,。（第二塊多米諾骨牌） + E+ g8 G& Z/ A8 [% o% s
在我們這個計算機程序?qū)W習(xí)班中,，來的都是各大企業(yè)的科技人員、技術(shù)尖子,，年齡三十多歲往上,，他們大都是文革前的大學(xué)生，有好幾位名校出身,，有北大,、東工的，……還有其他幾所名校的,。只有我是地方的普通院校,，而且當(dāng)時才24周歲，他們都好奇,，這么珍貴的機會,，我們這么有名的重要大廠，怎么派了這么個青工來了,，他們還向我打聽我廠的幾位有名的工程師,，我都不認(rèn)識，從他們的話語中好像應(yīng)該是那幾位才有資格參加這樣的學(xué)習(xí)班,。 . 因為是程序高高設(shè)計學(xué)習(xí)班,，所以來的都是具備大學(xué)文化層度的科技人員。 他們除了設(shè)計崗位,，就是電氣領(lǐng)域的研發(fā)人員,，而象我這來自生產(chǎn)一線工只有我一位，所以和他們在一起聊起各自的具體工作,，我是非常羨慕他們的,，主要羨慕他們的工作性質(zhì)是一個可以實時處于學(xué)習(xí)的環(huán)境中，而不像我每天進行的是重復(fù)性的勞動,。 . 做為科技人員都有一個前瞻習(xí)慣,，就是常常注意注視著所從事的行業(yè)的正前方發(fā)生的技術(shù)變革,，實時進行著自我充電，以不被時代拋棄,。我們這個臨時學(xué)習(xí)班上的學(xué)員在課間討論會上,，談?wù)摰氖钱?dāng)前及未來的發(fā)展前瞻性的科技前沿方面的內(nèi)容。 . .當(dāng)時,，仿型機床,、專用機床、組合機床已經(jīng)屬于成型技術(shù),。程序控制處于正在進行時,。那時，程序控制還是電控專業(yè)人員的事,，所用控制器大都是自己搭建,，很少有專業(yè)現(xiàn)成的控制為其提供。不像現(xiàn)在市場上有現(xiàn)成的PLC供人使用,，已經(jīng)納入純機械人士應(yīng)會范疇,。 . 當(dāng)時，前瞻性的技術(shù)是數(shù)字控制,，在元器件不成熟的情況下,，往往都是理論先行。 在我們這個臨時學(xué)習(xí)班上,，由于大家看到所想往的計算機摸不到,，所以大家希望能學(xué)些就近上手的技術(shù)，這就是與計算機貼邊的數(shù)控技術(shù),。希望市科委幫找這方面的專家教授來給講課,。 . 我和他們的不同在于我的動手能力特強。我已經(jīng)在為下一個技術(shù)革新做準(zhǔn)備,，也就是數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用,。當(dāng)時，技術(shù)革新一般的程序是先提計劃,，然后由車間主任+技術(shù)負(fù)責(zé)人討論決定立項與否,，大的項目要上報到廠長、廠總工處申請,。通過后再交廠供應(yīng)科的相關(guān)采購部門給你配備材料,，但這種方式有一個最討厭的感受—催命。非常不舒服,，所以我比較意愿意自備材料方式搞革新,。這樣的表象就是不聲不響的一個成果一個成果的在不知不覺中一個一個問世了。完全沒有壓力感,，那是一種自學(xué)的過程,，有一種海邊貝般的享受,。而不是硬性必須完成的項目所帶來的壓力感。 . 那時學(xué)習(xí)研制數(shù)控相關(guān)的設(shè)備,，不象現(xiàn)在又是計算機,，又是控制板，又是單片機,，又是大規(guī)模集成電路,，隨便組個系統(tǒng)輕松自如。那時連最基本的小規(guī)模集成電路都非常貴,。最基本的小規(guī)模集成元件— “與非門”都非常頹稀缺,，只供給軍工系統(tǒng)。,，雙與非門14元一片,，搭一位二進制計數(shù)器得六個與非門，這樣計算下來,，一個二進制計數(shù)器成本就得42元，組成一位十進制計數(shù)器就得168元,，而做一個數(shù)控最小系統(tǒng)怎么也得兩位十進制計數(shù)器,，366元，而我當(dāng)時的月工資才38元6角1分,。很顯然是我經(jīng)濟能力所不能承受,，所以我走的是采用晶體管分立元件計數(shù)器之路。 . 在學(xué)習(xí)班討論會上,，各個行業(yè)的工程師們暢談各自崗位上的的科研工作,， 有搞載波通信的， 有搞遙控遙測的,， 有搞可控硅的 有搞電視的,， 有搞檢測的 我當(dāng)時的下一個目標(biāo)正好是數(shù)控方面的內(nèi)容，也正是大家感興趣的內(nèi)容,。 他們問我就給他們講,，需要畫圖說明，我就到黒板上給他們圖示,。 . 市科委的同志一看說,，這還請什么老師，你就講得了,。 . 我上學(xué)時愛給同學(xué)講題,，上過學(xué)的同學(xué)大都有這樣的體會，給人講題的過程是加深復(fù)習(xí)的最好方式,。 因為在講題的過程中,，會遇到被問及很多意想不到的問題,，會難住你，就會迫使你深糾,，此過程更加深學(xué)習(xí)理解,。所以遇有這樣的機會我便加以利用。特別是有同學(xué)拿解不了的難題來找我,，此相當(dāng)于隨機抽查考試,，我更是求之不得。 . 但,，在這個短期學(xué)習(xí)斑卻不一樣,。這次不同，在學(xué)校學(xué)習(xí)我是前排,，而這次是有名校生的,， 讓我講課我那敢哪，北大畢業(yè)的劉工程師在座,，我可不敢造次,。劉工樂了，鼓勵我大膽講：“我給你做后循,！” 這樣,，在劉工的支持下，我講他給我補充,，我居然講課了,。 . / f9 d2 Z: ~2 n1 {6 p- |# \
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//6666666666666666666666666666666666666666666666 . ●F6、省里請來的高才生 . 科委的同志有點得寸進尺了,，說可找到你了,，我們愁了好長時間找不到老師，這下可好了,，市里的課就由你來講,。 . 這可非同小可，派出去的學(xué)員到市里成老師了,。我是在市里聽了很多講座,，那可都是相當(dāng)有名的人。 那都是一些資深人士,，一個是鋁廠的老師,，一個是西露天礦肖老師，肖老師是清華大學(xué)畢業(yè)生,。 我在上大學(xué)時,，是不開模擬電路與工業(yè)電子課的，都是在校外聽的課， 那時不叫數(shù)字電路,，叫工業(yè)電子,，就是單穩(wěn)態(tài)雙穩(wěn)態(tài)無穩(wěn)態(tài)之類。 模電是以收音機電視機的原理做為講課載體,，數(shù)電是以載波通訊為載體,，以可控硅調(diào)頻調(diào)速 這種講課的好處是有實例講解可以加深單元電路隨機組合的要點。 . 在小班討論講課可以,，但到市里那么大的場面,，那么多大學(xué)教授，我可不敢,。 . 科委的同志對我說：別迷信大人物,，對新技術(shù)還是年青人的天下，…… . 他說,，他已經(jīng)找了好幾所大學(xué)的教授,，都不敢講，因為沒有實驗,。你不同,，我聽了你的講課，你不光有理論,，更重要的是你已經(jīng)在開始著手實踐,，你肯定能講好，…… . 我還想推托,，我是來學(xué)習(xí)的,，在班級討論給同學(xué)講題可以,，在市里講呈受不起,，你讓我們廠怎么看我…… 做為一個職工是不可以隨便呈接廠外工作的。 . 科委的同志怕我不答應(yīng)一再做我的工作,，并派工作人員到我們廠協(xié)商有關(guān)請我講課事宜,。那時還是全民國企天下，社會一盤棋,，大協(xié)作時代,，對于這種公益性工作廠領(lǐng)導(dǎo)還是非常支持的，并通知車間給與時間上的便利,，逢講課當(dāng)日給我全假,。 . 我考慮了兩天，猶豫再三最后還是答應(yīng)下來,，主要原因是我也想和科委的同志搞好關(guān)系,，從那以后，科委的資料室為我開放,，給了我很多方便,。 . 講課那天我是提前到的,，我坐在最后一排，有幾名程序控制學(xué)習(xí)班的學(xué)員前來給我助陣,，我懷著忐忑的心情坐在那注視進來的聽課者,，我看到了有我上大學(xué)時的教授，看到了有幾位我仰慕的在市里講課的老師,，……,。臨近上課時間的臨近，人們開始議論想知道講課老師的尊榮,，…… . 這時就見科委的同志進來向大家開場白,，向大家宣布讓大家送迎今天的主講老師……他停頓了一下，就在大家向門口張望時,，他向后一指,，講SYW給大家講課，大家鼓掌歡迎,，人們這才恍然大悟,、緩過勁來，一片嘩然,、掌聲雷動……,， . 下課時，好多人與我交換聯(lián)系方式,，其中還有兩位是我非常想交往的前輩,，我就這樣的在市里與各位高手們相識了，并和很多前輩成了望年之交,，并受邀到幾位家中坐客,。 2 g4 w' [7 v: ~3 a, H, q6 ]9 c5 n
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發(fā)表于 2017-4-19 07:39:00
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