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本帖最后由 黃亨瑞 于 2014-8-20 19:36 編輯
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' W& @/ X- P5 R3 i1 [, h12年前面試一個(gè)畢業(yè)生,,: X6 Z/ I: ~8 T5 ?1 S' r
我就問他,“進(jìn)了企業(yè)后,,你希望有什么發(fā)展,?”
" |& q: s) ^/ [' _8 W( w他說“想從事管理工作”。; N% f) ^& [% K. |/ Y; Q$ h2 `" F6 C
我于是問“如果你下屬不聽你的話,,怎么辦,?”
: j: }; T: |# _# P5 U- X& A他回答“我就考核他”。
' ]! ^0 P7 H; Z& _7 }6 ~我又問“如果這樣效果也不明顯,,怎么辦,?”
0 V' x' j) q9 K) S" o他說“就開除他!”5 p% j, z" H- }, i* U; C
我笑笑,,告訴他“其實(shí)你沒有這么大的權(quán)力”,。* X }& X% L& ?1 u" {0 P
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這么多年過去了,# v' H( x5 [4 v5 v, t( d
這樣的問題還困擾著一些管理“新人”,。
: o& ~+ f# @7 O m3 M0 a/ u前兩年我就一直告訴身邊的人,,) I; @; Y, q4 L
人不是“管“好的,. N8 w s% q$ u0 a% e8 S, S
而是“帶”好的,。
8 o) U& f; C0 Q" V7 v! R" A6 M在前面一個(gè)帖子里,,
- ?2 @) C! D p; u5 ]9 U我就提到了“產(chǎn)品,、過程和人”是管理工作的三要素。
% N8 _* ~! d3 O E所以,,6 ]7 l' s3 d/ Y) k$ m
對(duì)于一個(gè)當(dāng)頭的管理者而言,,8 H+ A# |$ H" o! J9 X
“你對(duì)你的員工了解有多少”往往是你管理有效性的基礎(chǔ)。' z4 m8 I) { J3 @& p; o* B- V* L
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也是12年前7,、8月間,,
1 _* V% L' p% q5 s/ J7 s+ i$ G我在忙于組織迎接75名大中專畢業(yè)生,% k, Y+ U. T3 C! T6 @$ W5 v, ]
從安排住宿,、組織培訓(xùn),、到制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、定期溝通等等,。! f2 r$ J, O5 j& g
那75個(gè)人的專業(yè),、學(xué)校和籍貫,2 p# {& L& s0 Y9 |0 X) h5 {% w1 `
甚至興趣,、個(gè)性都印在我的腦袋里,,
% ^: X* E- p) G7 J& F隨時(shí)可以脫口而出。
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& _; `& E3 g9 `3 X; w& R1 a% U5年前,,& _2 o! G% n% m5 X) o3 y0 S
年底員工加薪排定后,, z' S' v0 L8 d; s Z
一個(gè)骨干員工找到我,
+ {5 \& b! e. { T5 S5 ^$ }. m問“為什么他加薪的金額,,) ] \( O2 L% `
沒有另一個(gè)同崗位的員工多,?”
! D! \/ x' ?+ W' a7 `: ?/ x我就告訴他,
1 N, C; E! x1 {, m$ H+ c! ^1 V: Y; W5 J; E他們倆績(jī)效的差異,,1 I( B! i+ s/ m$ l
“你很聰敏,,0 B3 k; B( k$ q' @/ ]
也有潛力,
7 |& x1 P9 C0 Z- t但是績(jī)效波動(dòng)大,。
/ X% w3 `+ H6 H/ v8 d) D4 S3 p那個(gè)人話不多,,
4 a+ V7 [ l- \但做事很認(rèn)真,
5 S2 N* a# y( K+ v/ f自己就能把工作做好”,。
+ e& x" y, v* P$ n這個(gè)員工臨走說一句,
\& U+ H3 u0 `! o" X/ u4 ^! T”你看我今后的表現(xiàn),!“0 N! C( ]) H% F8 Z% t; F! r
其實(shí),,
0 G6 W7 W0 n! E- m/ ~7 f我不僅看每個(gè)員工的表現(xiàn),
/ Y7 M& c- C# l+ K9 | z7 s也看他們主管對(duì)于他們的評(píng)價(jià),。
+ G! q" d/ v s& a(補(bǔ)充一點(diǎn),,
/ f3 D. D7 y+ ^; ~: I* }/ d那個(gè)話不多的員工被我推薦為”年度優(yōu)秀員工“,
- l6 V; I1 W4 }: ~拿了個(gè)獎(jiǎng)牌,,3 v6 Y- ?1 }' S; E1 l2 }0 y- o' C
和總裁握手,、吃飯,,) X/ N4 ~" ^; F( u
還享受5000元的旅游大獎(jiǎng) ( l7 y: [5 a2 R5 T+ t+ P
獲獎(jiǎng)的那天,
# E7 E" m1 |$ x3 _! f我深深地感到了一個(gè)一貫平靜穩(wěn)當(dāng)?shù)娜藘?nèi)心如此激蕩,!
* q6 z8 e. v: x, z/ f8 J他的獲獎(jiǎng)既是對(duì)他一如既往工作績(jī)效的嘉獎(jiǎng),,
" O/ R( I0 C% I+ L, h( w也是告訴所有員工,
4 E, ]; e# }: L- N, J+ D玩虛的沒用,,
! A0 T6 D; B' j8 o/ i必須真干�,。�
! w! D& H. r7 B" T* L6 ^6 ~, h+ q9 {
再后來,
) P" F+ J$ }1 {/ I2 k負(fù)責(zé)的范圍有200多人,,5 p6 ], {* y$ ?- a
那么每個(gè)人長(zhǎng)得什么樣,、叫什么名字、在什么崗位,、績(jī)效狀況如何等都裝在自己的腦袋里,,% H ~3 F* y8 q' l
尤其是身邊的員工,
) a, `- T. Z% S$ ]1 _/ @那就更熟悉和了解,,6 f' a9 h& y/ b" d: r0 a4 o
甚至在他們的職業(yè)發(fā)展方面也會(huì)給出個(gè)建議,。
+ K* u0 D3 e$ ~( |& B2 T所以后來在籌建新廠時(shí),
4 q' a8 o0 _- K- `2 b2 s各崗位需要哪些人,,
5 ~2 }: s: S6 N* x; N& O自然就心知肚明,。
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”知人“是”帶好人“的前提,
+ o( t1 U0 n5 A1 v如何”帶好“還需要相互的信任,。
% o [% N1 { }2 z# d9 G2 V# s所以,,
; q( h2 u M! A! w, k當(dāng)好一個(gè)稱職的”領(lǐng)導(dǎo)“,( e6 [; c. ?* ~
首先要立”信“,,
7 u( @+ Y7 \. O8 V! ~' c0 D建立起與員工的互信關(guān)系,。# P: y" c8 [% W) S1 |
很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡說,3 w" b9 b7 g T" a+ C" s
“小李,,我相信你能干好,!”" p b' p3 R/ B: Q
但是,小李相信”領(lǐng)導(dǎo)“嗎,?
% ^5 |) u1 ~' k( Z$ O也有不少領(lǐng)導(dǎo)覺得管理需要”威信“,,2 {* a3 c7 Z; Z- l; z
他喜歡”威“,
7 h( G% T* h! E( F( k, \$ _: f忽視了”信“,,
8 |. M8 O5 I" d7 B還沒弄清”威“和”信“從何而來,?, }# |7 V6 t. e- r# D4 |
那么,3 K' F k5 G" |# B; X
”為什么員工不聽話,?“這樣的疑問出現(xiàn),,) x4 b1 j3 S7 b" ], A: k0 h8 k
也就不足為奇了!
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