和文科生討論好吃力啊

第15軍軍長

我發(fā)現(xiàn)理科的和文科的討論問題好吃力啊,。就我接觸到的文科生來說,，我發(fā)現(xiàn),，他們思考問題經(jīng)常想當(dāng)然,。我感覺他是這樣的,，我覺得應(yīng)該這么做,。我說你這樣是行不通的,。為什么不行？我看到的就是這樣的啊,。我本來腦子就是工科的腦子,，想問題就像做實驗一樣，每個變量都考慮進(jìn)去,，對比要保證其他無關(guān)變量是一樣的以排除干擾,�,？伤麄兙陀X得：你這書呆子，那個東西又沒有什么影響,，想那么多干嘛,。就有影響你又看不到。

% u* c, X% F4 g4 }! x   另外,，我覺得不但理工科的要加強人文素養(yǎng),，文科生也要加強科學(xué)素養(yǎng)。我爸是個語文教師,，他就老覺得我書看得不多,。我書是看得不多，可是你們文人寫的文字唧唧歪歪,，說好聽了是文筆優(yōu)美富有想象力,，說難聽了就是胡扯嘛！但是,，我起碼不會犯一些常識性錯誤,。有些東西偏一點的一般生活中遇不到的，我們搞錯也情有可原,。但是,，我看好多文科的就容易犯一些常識性錯誤。你像那些記者,，報道時就經(jīng)常出現(xiàn)一些笑話,，對于一般人來講，看著很合理,，沒什么問題,，但是我們工科的一看：游標(biāo)卡尺你居然拿測外徑的那個去量槽的寬度！（走進(jìn)科學(xué)的的一個截圖）還有像前幾天騰訊新聞報道：在亞丁灣護(hù)航的一艘軍艦,，斷了一根軸承,，然后負(fù)責(zé)動力的一個士兵自己看圖紙加工了一根,。結(jié)果好多人在那糾結(jié),，他這到底是斷了一根軸，還是壞了一個軸承,。新聞上一些常識性的錯誤之前也見過不少,，一下想不起來，估計下面回復(fù)更精彩,。

0 C* h9 ~& Z$ F: _- d& F- F1 X/ b" t8 J  不知大家有沒遇到這樣的事
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把刀用好

夸張點,，好比男人和女人討論。

萬戶門徒

再夸張點,，工科男碰上文科女,，悲催啊,！嗚嗚,！

fmdd

有一句話

/ X% n- r1 W$ H. |2 w# O不要跟一個純傻子爭論，因為他會將你的智商拉到跟他同樣的水平,，然后再用豐富的經(jīng)驗將你打敗,。

horton_chen

這不是文科生的問題，文科也是很講邏輯的,。如果你要找一點理科素養(yǎng)的理科生,，也是一捉一大把。

civiling

文科生也會說“和理科生討論好吃力啊”,。
5 h6 M/ R! }. ~0 b  @問題是,，通常情況下，搞機械的是“工科生”
工科生和理科生,，還是有區(qū)別的,，愛迪生是工科生，愛因斯坦是理科生

雪上飄

那是文科沒學(xué)好的原因,，才會沒有邏輯,，文科是學(xué)社會科學(xué)，也需要邏輯思維能力的,，屁民領(lǐng)袖毛XX就是個了不起的文科生,，文科生講話沒有邏輯，我看估計是都去學(xué)些溜須拍馬的舔腚知識去了吧,。

toafy

二者的交集很小,，又有多少共同的話題值得去討論呢？

米fans

干一架

上海狐飛

教育的偏差,，非要分個文理