在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受36：U桑和董君之三

子子61961

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Section 8.
有一次和U桑的談話中,，他提到了關(guān)于提問回答的問題,。
董君有一個(gè)傾向是：被問到某事之后,，不直接回答答案,，而是先陳述借口,。
4 g+ J8 ?  V; D. O6 g) B這個(gè)習(xí)慣不夠理想,。
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. Z0 o& T; \0 {9 l, E/ f: e  c比如,，U桑問董君，前天那個(gè)報(bào)告有沒有給客戶發(fā)過去,。
董君的回答是,，那個(gè)報(bào)告有些地方翻譯得有問題，所以還沒有發(fā),，
5 Q1 f! J! q4 K& E1 t或者說,，這幾天現(xiàn)場(chǎng)的問題特別忙，一直在弄那些問題花了很多時(shí)間,。
0 v# ?: k& y* A1 n# @3 k或者說,，這個(gè)報(bào)告客戶應(yīng)該不著急要，
就是不直接回答問題“還沒有發(fā)”,。
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當(dāng)然,，對(duì)于自己工作中的“沒完成”，
因?yàn)楦械讲缓靡馑�,，所以不愿意直接承認(rèn),，應(yīng)該是心理上的原因。
不過這種方式確實(shí)容易造成減分,，會(huì)耽誤互相的時(shí)間,，影響溝通效率和工作效率。

對(duì)于董君的工作方式,，U桑還有一個(gè)感到困擾的地方是,，
董君有時(shí)候嘴上說的事情與實(shí)際做的事情不一樣，這點(diǎn)比較麻煩。
9 W5 s) |1 U% N對(duì)于被安排的某事,，說著要做,，但是過了幾天也沒有進(jìn)展，
在日語里說法是“返事nomi”,，是一種不好的方式,。
& ~9 \- r& e9 p# _對(duì)于被安排的事情，如果答應(yīng)下來,，對(duì)方就會(huì)期待,，
但是最后到了期限沒能弄完，就會(huì)耽誤事,，
還不如最初就直說"這事我估計(jì)弄不完",，然后陳述原因。

我想起來,，在我留學(xué)的時(shí)候,，曾在一家料理店后廚打工，也遇到過類似的事情,，
我進(jìn)店做一段時(shí)間后,，又來了兩個(gè)中國學(xué)生來打工，
' C. I0 p  E: l" F9 Q: {/ U$ n他們和我是在同一個(gè)日語學(xué)校讀書,，是學(xué)校介紹他們來打工的,。
他們來了兩周之后，有一天下班時(shí),，他們不在,，
廚房里的管理人，把我叫到一旁,，對(duì)我說,，讓我稍后對(duì)其中一個(gè)學(xué)生解釋一下，
, `! i, @- B* V8 [0 o) n7 L告訴他,，從下周起那個(gè)學(xué)生不用來做工了,。
/ o5 D1 q" ?' }: C# o管理人給我解釋,，原因是在工作中,，他用日語說讓這個(gè)學(xué)生去刷鍋，
# l9 g+ g$ e- G$ L這個(gè)學(xué)生嘴上說著“HAI”,，但是實(shí)際做的是其他事情,，比如去刷碗了，
) d( \! O. Q  T% ]) }所以就會(huì)導(dǎo)致困擾,，
為什么呢,，
因?yàn)楣芾砣诵枰獊砟酶蓛翦伋床说臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)鍋并沒有刷好，
這樣就會(huì)被耽誤時(shí)間,，因此管理人感到困擾,。
這樣的事情發(fā)生過幾次，管理人也想辦法提醒過幾次,，
9 S0 ?! j4 y1 h1 `但是沒有效果,，所以就只能不要他了。
5 E4 M( w1 c2 ]: s5 z管理人的邏輯是這樣的,，如果你日語不好,，可以，
/ I: q6 V* |. D我可以慢慢對(duì)你說,，給你比劃,，給你解釋，教你怎么做,，
# O' J7 u' P. y4 o. M, F1 P' `但是如果我說話之后你答應(yīng)下來,，然后做的卻是“不同的事情”，
那么下次我對(duì)你安排任務(wù)時(shí),，即使你答應(yīng)我,，我也沒法預(yù)測(cè)“任務(wù)是否會(huì)完成”，
' C# D- i( p+ W* V$ {' d' w那么也就沒法進(jìn)行協(xié)調(diào)地工作了,。
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當(dāng)時(shí)那件事情給我印象很深,，從而得到的收獲是，
一方面,，對(duì)于聽不懂或者辦不到的事情,，直接說出來，大家都還好商量,；
一方面,，在工作中，要讓安排者,，感覺到“安心”才好,。
, u! c2 c) f1 a3 c8 B/ {那時(shí)候我的日語聽力和口語也不太好，
. ]- o3 L1 s8 e! ~$ u有時(shí)別人給我安排干活的時(shí)候,，干活的內(nèi)容,，我只能半懂半猜，
但是我會(huì)去注意這一點(diǎn),，被安排任務(wù)之后,，我用一個(gè)動(dòng)詞來重復(fù)我理解的命令，
讓我去洗碗的時(shí)候,，我回答“好的,，我去洗”,，等等，
( w. k* r0 W/ j0 v; z這樣如果我說的不對(duì),，他會(huì)糾正我,，可以避免因?yàn)槲衣牪欢�而�?dǎo)致偏差，
8 n. A; p* l& [0 |! Y如果我說的沒錯(cuò),，他也會(huì)心里有數(shù),，這家伙明白工作的內(nèi)容了。
1 @, y6 u) Z! Y: [& y) I# B這樣互相會(huì)都安心一些,。

1 u8 C4 H1 i1 q& T多年之后,，如今在工作之中，我也會(huì)遇到同樣的問題,，
( V3 A% Q0 X) e6 E5 x6 H我在國內(nèi)客戶的工廠做工事時(shí),，有時(shí)候會(huì)拜托對(duì)方或者安裝公司幫忙加工零件，
" r* y" Q7 s0 w% p; v5 S; Z7 u/ Z對(duì)方有時(shí)會(huì)說“沒問題”,。
這時(shí)我就會(huì)有一絲不安,。
. E9 _: M7 `+ r5 C我希望他會(huì)說，“好的,，我會(huì)怎樣怎樣去做",，這樣我才能知道他確實(shí)明確了加工內(nèi)容。
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% ~  ]) m7 _* W) A: P" S. H有時(shí)我會(huì)說,，這個(gè)零件要怎樣怎樣去做,，做的時(shí)候哪個(gè)地方要注意怎樣怎樣，不要怎樣怎樣,，
結(jié)果對(duì)方總是不等我把話說完,，就回答“好的知道了”，
但如果不追問確認(rèn)一下,，零件加工回來,，有時(shí)候就會(huì)出問題。
我往往會(huì)交待任務(wù)之后,，把話重新說一遍,，只說一半，后半句讓他來接,，
! n9 c! D5 ~; ]8 J! W* B; {! I從他嘴里說出來的話,，如果確實(shí)是同樣的內(nèi)容，那才能放心一些,。

只有回答而不去做,，一方面是上面說的語言不通所以聽不懂，
: o4 j) T8 f6 V; [% E$ n9 |另一方面是,，被指示者頭腦里的重要性判斷,，是不一樣的。
U桑對(duì)于董君安排事情的時(shí)候,，也遇到過類似的問題,。
% Q6 @' Y& C0 n" L$ G雖然董君日語沒問題，但是也是出現(xiàn)了同樣的狀況,。
有一次,，U桑讓董君去倉庫把發(fā)個(gè)快遞，然后底單交給倉管之前,，復(fù)印一下,。
, A, U" X' `; l7 ~) L8 p董君嘴上答應(yīng)了，
1 `! Z% f6 \  I  {0 x3 s  Q, _7 B8 M- q2 f但是事后U桑找董君要復(fù)印件進(jìn)行確認(rèn)的時(shí)候,，
董君的回答是,，
倉庫沒有復(fù)印機(jī)，拿回來到辦公室復(fù)印太花時(shí)間,，
# y- P& V2 [9 B. n; [' ~$ L: P, K$ ]估計(jì)這個(gè)快遞,，同城郵寄的情況明天應(yīng)該就會(huì)到了，所以就沒復(fù)印,。
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. b* w1 ^0 {- C; y9 J# g: O這就是,，“復(fù)印底單”這個(gè)事情，
在U桑和董君頭腦里的重要程度,，是不同的,。
U桑覺得，“一定要復(fù)印,，然后要發(fā)給客戶做接收準(zhǔn)備及安排后續(xù)工事日程”
董君覺得,，“復(fù)印這事情是‘不做也可以’的，這東西肯定會(huì)到”
“被指示者”的認(rèn)知程度的不同,，會(huì)導(dǎo)致做事不到位的發(fā)生,。
- \# w  d# M8 ^" @& q這時(shí)候，在安排事情的時(shí)候,，
怎樣去表達(dá),，怎樣去強(qiáng)調(diào)，就是一個(gè)重要的課題,。

還有一次,，U桑在周五，讓董君用中文打電話通知某外協(xié)單位,，把某圖紙修改一下,，
  s, E0 o/ E9 c' `0 y( Z到了周一，U桑再向董君進(jìn)行確認(rèn)的時(shí)候,，
董君說外協(xié)公司周六周日應(yīng)該休息,，周一再打電話也應(yīng)該沒問題的,，
9 e; x/ |4 {% m, i實(shí)際的情況是，董君并沒有打電話,，
, z- e. B# o2 P董君想到,，如果直接說沒打，會(huì)被批評(píng),，
所以他不直接回答問題,，而是隨便說一個(gè)貌似相關(guān)的理由。
這樣的話,，U桑就比較不放心,，也無法預(yù)測(cè)下一次安排事情時(shí)結(jié)果會(huì)怎樣。

& [& u+ F3 ~7 j7 H8 iSection 9.
1 o( {/ x3 x" }# h與U桑聊天時(shí),，曾談到了日本公司的加班,。
我說，我以前就職的那家公司里,，過了下班時(shí)間之后,，
如果課員沒有下班，上司一般不會(huì)先走,，即使先走也會(huì)道歉一下,。
是不是一般都是這樣。
U桑說,，嗯,，這種情況也有，同時(shí)另一種情況是,，
) v  ?6 r" M9 ^+ p過了下班時(shí)間,，課員心想，上司沒有走,，所以自己先走不好,，
4 t0 c; S- D9 Y, Q  P6 N這兩種情況都有，
都不去早下班回家,。這點(diǎn)挺奇怪的,，也不怎么好。
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然后另一個(gè)話題,，我說,，以前我在語言學(xué)校的時(shí)候，曾經(jīng)聽過日語老師說到,，
/ ~# X! h3 d, \. m最近的日本人年輕人,，對(duì)于老人對(duì)于前輩尊重的方面不多了，是不是這樣呢,。
U桑說,，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，這個(gè)尊敬的氣氛逐漸減弱了，但也還是有一些,。
# k* R- Q4 }) B0 l9 N/ a二十一世紀(jì)的這些年輕人,，有一些東西在逐漸被稀釋,。

有一次,，U桑提到，日本人做事情失誤時(shí)候可以去反省,，
而手下的中國人員工,，往往不反省的多一些。
2 `! b- l9 F  d0 {: Y+ v這點(diǎn)就形成了明顯的思維分歧,。
) w* }9 i3 b0 \1 I  @2 o日本人在被別人指出錯(cuò)誤后,，思維方式是去反省，然后想下次該怎么做,，
中國人在被別人指出錯(cuò)誤后,，往往會(huì)去找理由，然后單純地怨恨,。
這個(gè)思維差異足可以左右二者的發(fā)展方向,。

2 P4 }, a0 m8 r( ^U桑提到一個(gè)詞，日本人講究“一錯(cuò)十誡”,。
- _+ l$ w2 Q$ C, n. d意思是：一次失敗了,，就去反思，這次有哪幾個(gè)地方?jīng)]注意,，
, |" }9 D+ B6 {5 e& V然后告誡自己,，下次應(yīng)該在哪幾點(diǎn)上注意，在下一次去改善一下,。
或許可以這樣說,，在被指摘錯(cuò)誤之后，
日本人會(huì)先思考自己的錯(cuò)誤,，
4 ^' Q: L# |  i2 l9 F中國人則會(huì)先考慮周圍有什么問題可以拿來做借口的,。
這也是一個(gè)思維方式不同的地方。
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“對(duì)待錯(cuò)誤”實(shí)在是一個(gè)關(guān)鍵而“容易導(dǎo)致處理不好”的課題,，
這也是我在日本留學(xué)工作之中認(rèn)識(shí)到的最重要的一點(diǎn),。
2 l" y* Z& D& z) n( c3 A2 D' p6 k2005年的時(shí)候，我曾經(jīng)在網(wǎng)上寫過一篇文字,，談?wù)摴ぷ髦袑?duì)待錯(cuò)誤的方式,，
+ v* M9 ?% ?& X若干年后，我在網(wǎng)上嘗試搜索那篇文章時(shí),，發(fā)現(xiàn)那篇文章有被轉(zhuǎn)發(fā)過,，
- h* y! _4 M" \& x6 z) J, [3 t1 c還可以搜到,，標(biāo)題被修改為《清算下你的錯(cuò)誤成本》。
那篇文字,，是我在打工時(shí),，看到“對(duì)待錯(cuò)誤”方式的不同，從而產(chǎn)生的感受,。
錯(cuò)誤,，或者說失誤，
; N( F( S: c+ q2 O% @, p3 n在我們每天的企業(yè)業(yè)務(wù)流程中,，以及日常生活中,，以及口頭表達(dá)中，都會(huì)是客觀發(fā)生的事情,，
雙方對(duì)于失誤,，會(huì)采取怎樣的表達(dá)方式，
1 ~9 w' e; h- @. P3 }" }指錯(cuò)的一方怎么去表達(dá),，做錯(cuò)的一方怎么去思考,，這其實(shí)是一個(gè)課題。
表達(dá)方式的妥當(dāng)與否,，可以決定業(yè)務(wù)流程進(jìn)展得怎樣,，是一個(gè)值得注意的地方。

! u6 X  }3 [3 @2 R6 L/ nSection 10.
9 V2 i# C3 k! E8 z& \% A有一次與U桑打電話,，我說到董君的事情,，
我說有一次我在你們公司現(xiàn)場(chǎng)，你們公司的操作員問我設(shè)備的相關(guān)問題,，
8 a' v5 ?1 _, d# u0 F! s4 i& D我回答解釋時(shí),，稍微有一點(diǎn)小紕漏，碰巧是董君熟知的問題,，董君也在旁邊,，
; E  n: x# O  |- L3 ?8 {1 [( G8 ?這時(shí)董君馬上插嘴指出錯(cuò)誤，一點(diǎn)也不給我面子,，
0 C/ T, c" E$ W  `* c. D3 k" M% Q0 n顯示出“自己知道而對(duì)方不知道”的樣子,。
U桑說，他也遇到過類似的情況,，
偶爾說句中文用錯(cuò)了詞,，董君馬上生硬地指出來。
偶爾說產(chǎn)品型號(hào)的時(shí)候記錯(cuò)了,，董君也會(huì)馬上大聲指出來,。
" Z! y" K: e2 q0 L1 y這樣就不夠好。

8 {1 v7 C, [/ F0 r在日語的表達(dá)方式里，表達(dá)否定意思的時(shí)候,，有兩種說法,，
一種說法是“那是錯(cuò)誤的”（違うよ），很生硬,。
一種說法是“不是那樣的”（じゃなくて）,，比較柔和。
4 t: ~6 [8 s9 J' r; ~在日本的語言環(huán)境里,，一般后者被聽到的更多一些,。
即能把意思傳達(dá)過去，又不至于影響面子,。

5 N4 c8 M, b6 m* U0 X4 p# t日本人有些時(shí)候真的是不怎么去直接否定別人的話,，
0 `4 c  a) n- K8 N% a, z# M記得以前在松下公司的時(shí)候,，有一次我去實(shí)驗(yàn)室,，路上遇到一位領(lǐng)導(dǎo)，
我打招呼,，然后順便問一句,，您是去實(shí)驗(yàn)室檢查數(shù)據(jù)了么。
他的回答是,，
“（それより）與之相比更好的說法是,，去實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收新設(shè)備了�,！�
能把否定的意思表達(dá)得這么婉轉(zhuǎn),，也是夠可以的。
當(dāng)然這種太婉轉(zhuǎn)的說法用的也不是很多,，
7 l% W& v8 ]7 r/ X( @用的較多的說法是“什么什么不是那樣的”,，然后說應(yīng)該是怎樣怎樣。

6 Q( d: L5 _1 t# l+ ~) Z0 p話說回來,，這種說法是：
對(duì)于對(duì)方的陳述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)有問題的時(shí)候，
不是生硬地指摘錯(cuò)誤去否定去轉(zhuǎn)折,，
而使柔軟地去提出正確事情去提醒去幫助,，
這樣做的結(jié)果是，可以繼續(xù)進(jìn)行順利地交流,。
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; c$ d- c5 S( l" o1 f然后我問,，董君這種總挑錯(cuò)的習(xí)慣，在日本人中會(huì)常有么,。
U桑說一般不常有,，
& r: B+ Y6 \1 B+ ~$ q5 u0 J7 v在日本人中，偶爾遇到這樣的人，特意指出別人錯(cuò)誤,，并以為榮,，
那么周圍的人看到了，明眼人會(huì)覺得,，這樣做的人是有點(diǎn)“阿呆”,，
" _2 \9 c+ b  q# c9 J9 b不會(huì)去覺得失誤的人難堪，而會(huì)覺得無謂指責(zé)的人有點(diǎn)無聊,。
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6 N& G- E% i: ^9 r4 I" nU桑對(duì)我說,，這在日語里有個(gè)專門的詞叫“粗探し”。
也就是專門找別人的失誤或者弱點(diǎn)去指摘,。
- ]* U2 x% ~1 t0 \2 G5 R6 V( K后來我在網(wǎng)上搜這個(gè)詞,，有很多條的搜索結(jié)果，有很多條的解釋與評(píng)價(jià),，
由此推斷,，這個(gè)行為在日本或許也是被在意的，所以很多人會(huì)去說,。
不過在我日常接觸的范圍內(nèi),，見到的愿意生硬挑錯(cuò)的人確實(shí)不多。
不管是多還是少,，認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題,，進(jìn)行注意就好了。
) w& d+ |, u% q! [, @0 j/ ]對(duì)于別人的錯(cuò)誤,，如何處理,，確實(shí)是一個(gè)課題。
: l* x8 E( l8 a
有一次聊天,，U桑提到的一句話是：
: A* t" E. X. ]( Z“お金払っても苦労する,。苦労はお金でも買え”,。
意思是日本有一個(gè)說法：
“哪怕需要去付錢,，也應(yīng)該去體驗(yàn)一下辛苦勞動(dòng)的經(jīng)歷�,！�
理由是,，人在平平凡凡地生活中反而成長(zhǎng)不多，
) f8 |& W' Y/ L7 W2 [只有去辛苦勞動(dòng),，辛苦之中才會(huì)有所感受,，有所突破有所成長(zhǎng)。

我想,，我也應(yīng)該算是體驗(yàn)過了一點(diǎn)“苦勞”,，
0 F) o! a7 g6 J6 R5 L/ h6 O( l留學(xué)時(shí)候打工,，身體上和精神上都會(huì)很辛苦，
還好是可以掙錢,，也還好收獲了一點(diǎn)成長(zhǎng),。
# I: Q/ C3 h5 v% j2 s當(dāng)然，是我的父母花錢讓我出來“苦勞”的,，
從這個(gè)角度來說,，目的基本達(dá)到了，感謝我的父母,。
讓我有機(jī)會(huì)接受了出國的下鄉(xiāng)鍛練,，讓我收獲不少。
+ T0 q1 Q1 U7 }: j0 }我甚至也覺得,，我在留學(xué)期間,，在打工過程中學(xué)到的道理，
9 V1 s% W6 Y& ?+ C. n比我在日本的大學(xué)課程里學(xué)到的還要多,。
0 y4 @7 M8 h; U+ [. M, r6 ?大多數(shù)的日本人,，在十八歲之后就會(huì)有打工接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，
所以他們的言談舉止思考對(duì)應(yīng)表達(dá)方式,，會(huì)顯得更為siccaly一些（勿噴）,。
9 ]  t9 u" K/ h2 T- P
8 Y) M$ x+ X8 T7 w- zU桑說，董君剛來的時(shí)候,，有時(shí)候工作上有些事情沒做好，
U桑給他指出來時(shí),，董君會(huì)理所當(dāng)然理直氣壯地說這個(gè)自己不知道,，不會(huì)想去學(xué)習(xí)。
U桑對(duì)董君說,，你來公司上班是拿錢的,，
你應(yīng)該謙虛地去學(xué)習(xí)，而不是說個(gè)不知道就完了,。
日本人比較希望你能有謙虛的態(tài)度,。
但是在董君身上，貌似效果還不太大,。

事實(shí)上,，U桑是一個(gè)很靠譜的選手，
有時(shí)候我有事情不知道怎么做,，也會(huì)打電話問問他的建議,，
# u" V5 Y- i! k8 G7 p5 H" t他會(huì)說，考慮到某某某某的關(guān)系,，這樣這樣做應(yīng)該會(huì)好一些,。
4 A+ M& W) f2 M# o7 G$ U5 N有理有據(jù)，可放可收。我從中學(xué)到了好多東西,。
# N" t: v( \; {# _9 m- O這也是我會(huì)去記錄和他談話的原因,。
" }- X) g) H, [! ^  o( @% g3 X
) b/ O# B7 Z- z4 o" B同樣，U桑和董君在一起工作,，U桑也會(huì)去注意董君辦事的樣子,，
開始也會(huì)偶爾給他一些指導(dǎo)。
# e/ J5 _- J2 ^5 W; f6 T但是,，對(duì)于U桑的說教,，董君沒有“接受”的意思。
董君在被說之后,，第一反應(yīng)是考慮怎么找借口,。
我在他們公司現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，也會(huì)給董君一些建議,，
但是哪怕是我進(jìn)行一些柔軟的說明指摘,，董君也不會(huì)去考慮接受，
+ T$ t, d- X- Z) O有時(shí)候說得太柔軟了,，他都意識(shí)不到是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
+ B! b" |5 t2 `: H4 q這點(diǎn)其實(shí)并不是一個(gè)好的思維習(xí)慣。
我反省了一下,，我在剛到日本的時(shí)候,，貌似也有類似的思維習(xí)慣，
后來努力注意,，修改了一些,，才好一些。
這些思維方式的差異之處,，或許是值得我們參考的吧,。
, |. M" n7 Z+ N' }
3 |2 W( Y4 v; g6 A' p關(guān)于U桑和董君的故事，總結(jié)出來的,，是以上的內(nèi)容,。
, _1 ~. [" c( f. U' [4 {- ^, F7 u其中有一些使人感覺董君降低的地方，
: @1 Z; e5 N6 a8 y, o也許有讀者會(huì)覺得,，一味地降低某人,，是作者的不好，
+ L& R- n7 R' ~+ }$ K這樣的想法,，也許是不夠理想的,。

+ D8 g! M3 U" M: ?; S4 i6 L5 k這些內(nèi)容寫出來，重點(diǎn)不是去降低某人,，而是用來表達(dá)出參考信息,，
2 C5 D3 V6 H* _7 w9 m# w董君做得不夠理想的事例,，也許在我們的職場(chǎng)中也會(huì)有類似的場(chǎng)景，
如果我們可以參考一下,，使自己避免一些彎路,，
* B4 ^2 I* ^/ H) `/ y7 I' ~) U% W或者在走過彎路之后能夠去反思出來去改善自己，
或者去給朋友后輩介紹故事提供借鑒,，
如果能夠從故事中有所受益,，那樣才是值得去做的事情吧。

! S3 E4 @6 S( y, _# ~以上,。感謝閱讀,。
$ [- s1 g# P7 v; s. f
/ D) s5 E% S+ l& [' n, l4 pby 子子


9 r8 c4 u2 I/ K5 i0 y2 G

未來第一站

吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
9 n7 m- K3 s+ u3 p! z- Q* @"我每天多次反省自己:替別人做事有沒有盡心竭力?和朋友交往有沒有誠信?老師傳授的知識(shí)有沒有按時(shí)溫習(xí)?"
) A5 r5 j8 F% E! U5 q6 l這些做人的道理老祖宗都有了,，只是走著走著都丟了,。

matlac

董君就是那種回復(fù)好好好,，扭頭就干神馬就干神馬

韓寒11

職場(chǎng)中，董君的做事風(fēng)格大有人在,，從日本人的角度來看是不可理喻的,，必須要做一些更改，個(gè)人認(rèn)為,，日本人先進(jìn)的做事風(fēng)格和管理理念是值得我們學(xué)習(xí)的

一展刀鋒

一方面,，對(duì)于聽不懂或者辦不到的事情，直接說出來,，大家都還好商量,；
8 Y* r! Y- u8 X# {; v4 s% B6 Q4 |一方面,，在工作中，要讓安排者,，感覺到“安心”才好,。
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這個(gè)要看是什么關(guān)系，如果是你的下屬,，你首先得對(duì)他/她的能力有很好的了解,，給他安排的活，他是否能夠干得過來
很多人身上往往是做著a+b+c三件事,，他會(huì)優(yōu)先按主要的a先做了,，b和c可能很簡(jiǎn)單，花半天或者一天時(shí)間也能完成,，但他往往被a事情卡在那里動(dòng)不了
6 Z. u0 c# F4 ]
這種屬于對(duì)項(xiàng)目同時(shí)完成的能力,，能夠很好的判斷哪些事情可以先做，董君可能就是在這樣能力上不夠吧
而不是他做不了這個(gè)事,，因?yàn)樵谒�看來他確實(shí)能做,，但是容易在執(zhí)行過程中被其他東西干擾了

一展刀鋒

日本人在被別人指出錯(cuò)誤后，思維方式是去反省,，然后想下次該怎么做
- c* C6 U# |5 G5 ~& S* f$ v2 X5 ^; A中國人在被別人指出錯(cuò)誤后,，往往會(huì)去找理由，然后單純地怨恨

這個(gè)不知道是不是有普遍性,，在我身邊的人感覺還是會(huì)反省的,，當(dāng)然也會(huì)找下理由解釋下
* A2 e- V" v2 _. P& \2 e6 X這可能是文化差異，日本也許“師徒”,，“輩分”這些東西比較講究,，領(lǐng)導(dǎo)說話有分量，所以哪怕再嚴(yán)厲,，下屬徒弟也接受
5 b, u7 E! }7 R( Z在中國現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就不大一樣了,，首先現(xiàn)實(shí)中有些人仗著自己資格老點(diǎn)，罵人確實(shí)很狠,，嘴上說的話,，讓人很難以一下子接受
其次中國人之間溝通并不像日本人或歐美人那樣直接,，領(lǐng)導(dǎo)往往讓你去做a，其實(shí)往往想讓你把b和c也做了,，美其名曰beyond my expectation,，這就存在了一個(gè)現(xiàn)象，底下的人要猜領(lǐng)導(dǎo)的心思,。,。。,。,。。
4 [' d) U1 ^# `# u$ r我究竟要這個(gè)嗎,？怎么做,，什么時(shí)候做，往往在這個(gè)過程中,，讓人很糾結(jié),，把時(shí)間也消磨掉了
還有就是，現(xiàn)在制造業(yè)利潤太低了,，90后00后出來待遇工資本來就不咋地,，你讓我好好干10年也就那點(diǎn)錢，然后還一大堆要求,，領(lǐng)導(dǎo)往往也不以身作則
大家都是打工,，哪會(huì)有多少為領(lǐng)導(dǎo)著想或者為公司賣命的想法哦，不行就跳槽,，工資還更高,，為啥在這里受氣。,。

曉昀

董君就是職場(chǎng)上只準(zhǔn)人說他好，不能說他半點(diǎn)”不”子的人,，他錯(cuò)了,，也不允許別人說，不知道這類人是好面子還是自尊心太強(qiáng),，太敏感,？很怕和這種人打交道,，共事，太累,！

遠(yuǎn)祥

就怕這種人背后一套,，人前一套！

愛吃的小魚魚魚

學(xué)習(xí)了

wugamp

謝謝LZ好文,。想打印出來給小孩看,，但一選擇就會(huì)有很多其它字符
比如這樣：
, {; }* l( c* ]但是最后到了期限沒能弄完，就會(huì)耽誤事,，( d; w2 g6 y% F- x! C& c( J
還不如最初就直說"這事我估計(jì)弄不完"

何故,？？