在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

子子61961

在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

2 R1 i# Z! K% A% o" W) X5 [: a2014年夏天我曾經(jīng)在論壇里寫過(guò)一篇帖子,，名字是《在松下公司的日子》。
http://97307.cn/thread-359777-1-1.html
發(fā)帖后看到很多朋友進(jìn)行了回復(fù),。
& O2 D4 F) ?( [; }非常感謝各位能夠花時(shí)間把它讀下來(lái)并把自己的想法寫出來(lái),，與大家進(jìn)行分享。
在看到大家的回復(fù)之后,，會(huì)有一些新的感想,，有些注意的地方，于是就打字記錄下來(lái)了,。
. U# C0 W2 x4 `這篇文字主要是關(guān)于思維方式的話題,，與松下公司并沒(méi)有直接關(guān)系。
! E$ Q. u! U- Z+ S% k
6 B% W9 h, ?7 g6 o% |8 L# }在初稿打字兩周之后,，重新再看的時(shí)候,，感覺(jué)文字里有很多關(guān)于思維方式的因果關(guān)系的說(shuō)明，
這些說(shuō)明單純地用文字來(lái)進(jìn)行描述是一個(gè)難讀的感覺(jué),，于是打算用箭頭圖表的方式來(lái)改寫,。
7 I* I& V, y3 g! S; e& H) V但是圖表需要編輯需要截圖，需要鼠標(biāo)操作,，出差旅途中不太方便編輯,，結(jié)果一拖就是兩年多，
最后還是以文字的形式來(lái)發(fā)帖。
當(dāng)然,，中間加了很多的換行處理,，盡可能地容易閱讀一些，如果有做得不夠之處,，還望見(jiàn)諒,。
8 N' [% g5 y) P/ }$ r( _
1 h. F3 f& y9 _) J1 FSection 1
《在松下公司的日子》那篇文字講述的主要是，
% I" c- f4 _/ |0 `& {我在剛進(jìn)入日本公司的一個(gè)階段,，做事情經(jīng)常會(huì)有一些創(chuàng)新的想法,，
工作一段時(shí)間后在反思時(shí)，逐漸感覺(jué)到,，創(chuàng)新不是被期待的做法，
, N+ P5 e' W! g5 y  e2 n與其相比更被需要的是按指令進(jìn)行確切地做事,，也就是“照辦”,。
從而感覺(jué)到，新入公司時(shí),，先把“照辦”做好了,，是有必要的。
# Y, X% S: R) @
/ E2 _% \* \) M# s發(fā)帖之后,，有許多朋友進(jìn)行回復(fù),。
在看到回復(fù)之后，感覺(jué)到一些思維方式的不同之處,。
其中一個(gè)較大的感受就是,，有些回帖的內(nèi)容，是進(jìn)行相關(guān)延伸,，
然后去注目去找出它不能使用的地方,。
這種思維方式是會(huì)被注意的。

就是說(shuō)一個(gè)讀者,，在看到“介紹日本職場(chǎng)的文章”之后,，接下來(lái)的思維方式是怎樣的。
一種思維方式是“吸收”的方向：
2 F7 s/ h& V8 N( K+ |3 N“看看國(guó)外職場(chǎng)中有什么樣的工作風(fēng)格,，有沒(méi)有可以讓自己參考一些的東西,。”
另一種思維方式是“指摘”的方向：
. r" v+ Z* N. f7 v! \1 T) L“對(duì)于宣傳日本工作方式的文章,，那么找找這種方式有沒(méi)有不好的地方,。”
然后去找一些論據(jù),，來(lái)論述“其也有不合適的地方”,。
# L$ D' Z- g- ]* `6 b相比之下，前者應(yīng)該更好一些,。
1 O4 j8 }+ }4 w& h
! B/ Z7 a( F6 T
3 d/ F% p1 n7 G3 W% m0 H4 b

在這里,，不是單純地說(shuō)“指摘”好與不好,，
而是說(shuō)，帶著“吸收”的想法,，會(huì)使自己有一些收獲,，
帶著“指摘”的想法，只是給別人一些評(píng)價(jià),。
至少在對(duì)自身PLUS的方面,，貌似后者并不是很有益。
: V5 A; r1 T1 `& d! _$ H$ j
另外就是,，“指摘”的想法本身沒(méi)有錯(cuò),，
* ^6 J, n+ U. F) [/ q8 g. F但是有一種經(jīng)常被看到的方式是：“找出極端的反例，或者相關(guān)度較低的因果關(guān)系來(lái)進(jìn)行反駁”,。
2 F( F" x% R/ W( G7 Z% e比如說(shuō)提出一些日本職場(chǎng)中的一些細(xì)節(jié)思維方式把它標(biāo)記作N,，
: u. g- {! j9 R" \  F1 W那么有了觀點(diǎn)會(huì)說(shuō)日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在不景氣的K事實(shí)來(lái)反駁，
" e. l8 p) c' O4 ~1 B5 z但事實(shí)上N和K并沒(méi)有足夠直接的因果關(guān)系,，所以反駁的方向貌似是有些偏差的,。
! T$ j2 ]7 s& T* M- y) x
類似的還有，文章中提到了“要按照指示去照辦”,，
然后就會(huì)出現(xiàn)一種思維方向是：“那么什么事情都去直接照辦有沒(méi)有壞處呢,？”
然后找一些論據(jù)來(lái)論述“照辦是不好的”。
事實(shí)上,，文中的“照辦”是指剛?cè)肼毜臅r(shí)間段內(nèi),，作者自己在職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不多時(shí)的感受，
+ J: ^/ r2 M3 }/ b( m這些感想對(duì)于新入職的員工或許會(huì)有參考意義,，并沒(méi)有把它擴(kuò)展到所有時(shí)間和空間,，
2 H4 J) {- O9 n: _: t5 m所以說(shuō)這個(gè)理論對(duì)于“所有對(duì)象”或者“企業(yè)戰(zhàn)略”來(lái)說(shuō)不是通用的，
5 ^+ r! j5 M( _0 h) g所以從這兩個(gè)角度找出論據(jù)來(lái)否定它,，是會(huì)能夠做到的,。
  s* p0 O9 q9 j同時(shí)如果單純?yōu)榱朔穸ǘ�去不�?dāng)?shù)匮由欤�那將并不�?huì)被認(rèn)為是一件合適的事情,。

8 {! b. ^4 }7 G! L0 w問(wèn)題就在于,，有一個(gè)point是：當(dāng)你看到一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，你首先去想的是什么,，
% o! [  e9 Y) B4 T# v" m1 P是向著“吸收”的角度,，還是向著“指摘”的角度。
: ^7 E/ g) [( u& P) {0 _% H7 M這個(gè)你在第一時(shí)間去思考的思維方向,，決定了你能夠得到多少東西,。
/ a  S0 O0 r; ~+ L很多人愿意提及技術(shù)，說(shuō)中國(guó)與外國(guó)的技術(shù)有一定差異，
或者說(shuō)就職后希望能夠提高自己的技術(shù),，等等,。
但是需要注意的是，我們可以試著做如下考慮,，
在技術(shù)之前,，還有一個(gè)東西是思維方向，
這個(gè)東西,，能夠決定一個(gè)個(gè)體能夠自發(fā)地吸收多少技術(shù),，
以及能夠怎樣程度地應(yīng)用技術(shù)，以及能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的團(tuán)隊(duì)效率,。
以前在第四篇里曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)名詞“心構(gòu)”,，其實(shí)也就是這個(gè)東西。

事實(shí)上,，偶爾我會(huì)這樣想,，
日本以他們一個(gè)小面積的國(guó)家，能夠取得世界前列的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，
那么說(shuō)明這個(gè)國(guó)家里應(yīng)該是多少會(huì)有一些“可取之處”的,，
. H6 g2 o, G4 C6 C) }: c4 N  A或者說(shuō)是多少會(huì)有一些“好的地方”的,，
2 X( _& g  i' b. c. ^) g+ }如果能試著把他們的好的地方觀察出來(lái)然后模仿之,，
3 [9 |8 Q3 N, Q0 X& F+ p或許會(huì)對(duì)我們的個(gè)體或是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也有好處。
2 Z3 W$ E2 |. g5 o" U( u, h5 |6 _& C4 b同時(shí),，如果一旦遇到提及日本的好一點(diǎn)的地方的文章,，就馬上去想找出它的差的地方，
, X9 ?) h7 v% e. E3 X如果帶著這樣的眼鏡去觀察它,，那么或許我們不會(huì)有什么樣的收獲,，也不會(huì)有什么樣的提高。
7 |( i5 @7 O+ R) _2 ~相反如果,，我們可以從中吸收一些好的東西來(lái)提高,，應(yīng)該會(huì)是一件好的事情。
3 L+ ?& f: ?* e/ G
Section 2
然后是下一個(gè)話題,，說(shuō)一下“照辦”與“創(chuàng)新”這個(gè)事情,，
9 B* T' ^2 f0 w, V/ M. w' J有的朋友認(rèn)為“照辦”就是“不過(guò)大腦”也就是不負(fù)責(zé)任。這種思維方式比較會(huì)被注意,，
提到“不要?jiǎng)?chuàng)新”,，那么就被想到了“不動(dòng)腦筋”。但實(shí)際上,，這個(gè)事情也可以這樣來(lái)考慮,，
2 J# S. h& _4 e% M3 n" d  ]  N. q
照辦相對(duì)的詞語(yǔ)是創(chuàng)新，創(chuàng)新可以理解為“開動(dòng)腦筋”，
0 Y5 z$ W0 W0 K* M“開動(dòng)腦筋”的否定形式可以理解為“不動(dòng)腦筋”,。

7 h! j% r0 m! Q# v黑色的反義詞可以理解為白色,，但是說(shuō)“不要黑色”的時(shí)候，不代表一定要白色,，
因?yàn)檫�有其他的紅黃藍(lán)綠的顏色,。
! W4 k1 I1 R& P做事情的方式有很多種，一些事情不是非黑即白兩種選擇的,。

比如提出建議說(shuō)A不合適,，
8 n; u, n$ {! |2 x# w6 A有人會(huì)理解為 “不推薦A”意味著“推薦A的反義詞B”；
; _9 S! `0 R. \但事實(shí)上,，還有另一種方向是,，
. t- t" w& S3 A/ V除了A和B以外，還有C是可以選擇的,，不推薦A其實(shí)推薦的是C,。
在上一段的話題里，這些ABC解釋如下,。
, n1 p1 h3 t% j% S
A“特立獨(dú)行奇思妙想”
B“照辦事情不過(guò)大腦”
C“照辦事情并且考慮認(rèn)真確認(rèn)完成不出差錯(cuò)”
6 A, |/ M& k' G3 J
我在初期工作時(shí),，會(huì)做一些A的事情，然后一段時(shí)間后反思,，感覺(jué)似乎不太好,。
然后我就提出了A是不合適的。然后覺(jué)得,，應(yīng)該按照C的方式來(lái)做,。
1 }1 x! F6 [1 {
同樣的，前面的文章里提到“工作之中不確認(rèn)”是不可取的,，
反過(guò)來(lái)想就會(huì)有人進(jìn)行延伸,，“如果什么事情都確認(rèn)的話，那么工作就沒(méi)法做了”,，
# }4 q3 W5 j* @8 h實(shí)際上還有一條路是“做適當(dāng)?shù)谋匾�的確認(rèn)”,，
6 F+ g1 J; g+ y4 |1 B" o) \這個(gè)“適當(dāng)”是什么意思，有了一些工作經(jīng)驗(yàn)之后,，就會(huì)自己品味出,，
; q& q3 O, l8 L3 l" ?/ N8 l$ o% S一些工作，哪些地方有可能出問(wèn)題,，是需要注意確認(rèn)的,，積累之后自己會(huì)有一個(gè)感覺(jué)。
所以這也是一個(gè)思維方式的問(wèn)題,，不同的思維方式,，可以導(dǎo)致頭腦中得到不同的結(jié)果,。
8 F( |8 P4 F7 [1 m
所謂“照辦”，這個(gè)詞也有著好幾個(gè)意思的,。
“被要求復(fù)印一份文件”是一種簡(jiǎn)單的照辦,，
5 |# [2 Y* j( {" m& x( n  r; {“把一些數(shù)據(jù)總結(jié)錄入表格”則是一種復(fù)雜的照辦，是需要?jiǎng)幽X和確認(rèn)才能完成好的照辦,，
如果不去多加注意多動(dòng)腦筋,，“照辦”之后就不會(huì)得到被期待的結(jié)果。
所以,，如何把復(fù)雜的“照辦”做好,，是職場(chǎng)新人需要注意的課題。
* Z. D  I7 r8 a$ G' T0 G
Section 3
7 I# T5 o2 y1 W: [繼續(xù)說(shuō)這個(gè)“照辦”,。
有的朋友提到如果“只照辦”的話不會(huì)提高能力或者不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)注意不會(huì)升遷,，
! H. W* w9 V7 B3 J那么在這里，可以這樣來(lái)考慮,，
/ q( d7 h: ]% _& f2 m2 G, W  ~8 |照辦這個(gè)詞展開來(lái)說(shuō),，它有好幾種方式，
' i' X# Z+ E# E* c “照辦之后交差就完事了”是一些存在著的做事方法,；
9 H! a7 a' J: s9 S相比之下更推薦的是：
$ k2 K3 {4 V2 l. c0 H1 i: N“照辦之后總結(jié)吸收一些東西,，把要注意和容易出差錯(cuò)的地方記錄下來(lái)今后注意”，這是另一種照辦方式,。
后者可以被理解為一種PLUS,，也就是自己對(duì)個(gè)人能力做加法，積累下來(lái)就會(huì)使自己的能力增加,。
所以說(shuō)照辦與提高能力并不是完全矛盾的,，重要的在于方法,，如何照辦,。

至于照辦與升遷，是一個(gè)很大的話題,，
1 L9 [& O* o) {+ v8 G0 r# @7 T, b因?yàn)椴粫?huì)升遷就不去選擇C,，而去繼續(xù)做A，對(duì)于這個(gè)事情我無(wú)法做更多說(shuō)明,。
至少我覺(jué)得,，“靠譜地把事情辦好”的人或者朋友，是一種稀缺的資源,，
找到這種人,，并不是一件容易的事情，
同樣,，很多老板希望找到一些人來(lái)幫他“靠譜地把事情做好”,，但是不是那么理想,。

所以“把事情按照被交待的樣子去做好并且減少問(wèn)題的發(fā)生”是一個(gè)值得去關(guān)注的能力。
/ z, R- C; n( k+ q$ @; k我遇到的經(jīng)歷是,，在最初參加工作開始做事時(shí),，我做事情會(huì)出現(xiàn)大大小小的失誤，
4 R1 [( h" f' {5 D經(jīng)過(guò)一段時(shí)間積累之后,，我才逐漸能夠盡力把被交待的事給辦好,，
; d& v4 f- X0 ]9 }做到這一點(diǎn)之后，才能夠被交待更多的事情,，去吸收更多的知識(shí)去增長(zhǎng)能力,。
0 ?4 H; h  W7 K0 Q8 |2 d- \5 n
9 m: e% H/ {9 \$ L* }然后再進(jìn)一步考慮，很多人都目標(biāo)向著高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位,，
但是一下子就達(dá)到那樣的地位,，貌似是不太容易，
: S/ s+ x$ A9 x9 i0 ]于是職場(chǎng)新人在公司里做事情,，被分配的都是“簡(jiǎn)單的事情”,，
$ s! P1 m4 s9 R' Z! L在剛開始工作時(shí)，即使做“簡(jiǎn)單的事情”,，因?yàn)榇_認(rèn)不足或者見(jiàn)識(shí)有限,，會(huì)作出一些錯(cuò)誤的判斷，
逐漸意識(shí)到：
“得把簡(jiǎn)單的事情照辦做好并且別因?yàn)樽约旱牟蛔⒁舛�產(chǎn)生差錯(cuò)”
這是一個(gè)需要日積月累才能養(yǎng)成的能力,，暫且稱之為M能力,。
* a2 R% U; A5 s( z/ ]
而且現(xiàn)在好多企業(yè)管理的書都在提及“執(zhí)行力”，
5 Z9 h4 o  \: I1 `8 T) @" }既然是多次提及的東西,，就說(shuō)明它是有其效用的,，并且是被沒(méi)有做好，需要改進(jìn)需要被注意的事情,，
4 X# j" c4 D( |7 c6 o" x所謂“執(zhí)行力”,，字面意思就是按照指令去執(zhí)行，并減少一些差錯(cuò),，得到指令預(yù)期的結(jié)果,。
但是很多事情不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能辦好的，即使是照辦也是需要特別注意的,，這也就是前面說(shuō)的M能力,。
. [: M4 z7 }# Y. M因此可以理解為這個(gè)M能力是一種被需要的能力，
; [- N" `4 j7 D同時(shí)也是“不是隨處可以遇到的能力”,，所以掌握了它也是一種資源,。
" R' j8 _- z! o5 X1 e6 a$ s
$ [& r; w! Y- v; X, P5 `在工作的初級(jí)階段，要通過(guò)做事情去積累M能力,，
9 L2 I: q" D( N" s經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累之后,，自己的M能力讓上司覺(jué)得還好,，于是被安排一些高級(jí)一點(diǎn)的工作，
逐漸重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)途徑,。
同時(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)人的環(huán)境都不一樣,，
所以如果用別的環(huán)境來(lái)反駁它，也不是不可能的,，
, Y2 f! a% @8 n9 R5 F8 d但是如果單純?nèi)シ瘩g而沒(méi)有建設(shè)性提議,，那么就會(huì)顯得意義不大。
, W% B9 d# ?# O% \2 `) z
. U3 Z) ?) h% M, `, q可能有的朋友會(huì)說(shuō),，照這么說(shuō),，看別人的帖子就不能進(jìn)行反對(duì)了，是么,？
0 T3 ~9 F$ f: C% {7 w這其實(shí)又可以理解為一種極端反例的思維方向,，
1 j6 }5 L/ \( Q1 w  b9 B  W前面提到了不要無(wú)謂地反對(duì)，但沒(méi)有說(shuō)反對(duì)就是不行的,。
/ e# F$ r: R. ?6 J* d前面說(shuō)過(guò)“不推薦A”,，如果理解為“推薦B”，這是不恰當(dāng)?shù)�,，其�?shí)還有C的方式可以考慮,。
同樣是進(jìn)行反對(duì)，也是分為好多種的,。
' c& D' P$ ^4 P# I  `反對(duì)當(dāng)然可以,，
如果用B方式進(jìn)行單純地生硬地反對(duì)，那將不夠合適,，
5 ]! o- V+ S: Y* D8 N5 b如果用C方式以適當(dāng)?shù)囊蚬�關(guān)系,，并以適當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄔO(shè)性的反對(duì)意見(jiàn)，那將是對(duì)雙方都有益的,。

3 K2 b  R2 h  J  C說(shuō)到反對(duì),，這里涉及另外一個(gè)問(wèn)題,。就是說(shuō),，要注意的是，提過(guò)意見(jiàn)之后會(huì)怎樣,。
說(shuō)話不是為了“說(shuō)點(diǎn)兒什么”而說(shuō),，而是為了“達(dá)到什么目標(biāo)”才說(shuō)。
4 U8 p0 K, u5 m4 q
比如看到一個(gè)觀點(diǎn)的介紹,，第一反應(yīng)是,，從里面找點(diǎn)吸收的東西,。
另外一種反應(yīng)是，看里面哪里有錯(cuò)誤的地方,，給他挑出來(lái),，或者說(shuō)，給他指出來(lái),。

) _5 t9 e. L3 z" b  p- c3 ~如果是單純地用強(qiáng)硬的方式把它指摘,，那么讓他閉嘴的可能性比較大；
9 A  M. @% }; @5 z2 N- F* i莫不如用一種建設(shè)性的方式指出其沒(méi)有考慮到的地方,，用保全面子的方式把問(wèn)題陳述出來(lái),。
5 V! b/ k( l" }: ^9 l那樣，不會(huì)影響他的下一次發(fā)言,，我們可以從他的下一次發(fā)言中繼續(xù)吸取一些東西,。
就是說(shuō)，是去吸收,，還是去指摘,，還是去提建議，
! \8 r) a5 P) a5 z其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是,，不影響它的下一次發(fā)言,，不影響下一次communication。
& B) m5 b/ Q. r2 \- o8 ~% V把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，考慮一下“下一次”,，
這樣可以使得交流繼續(xù)下去，雙方都可以從communication的過(guò)程中去取吸收信息,，互相豐富自己的信息,。

Section 4
; Y( m& P; m4 ^' x, Q! p; Q$ D接下來(lái)再闡述一下“照辦”的事情。
( [  a! m  T  C& u9 C1 Z現(xiàn)在回想一下,，其實(shí)這個(gè)東西最初的想法是對(duì)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)的,。
) h, U: E& {3 C& s4 p
在網(wǎng)上看文章，可以看到,，有些新人總覺(jué)得參加工作做簡(jiǎn)單的事情沒(méi)有意思或者掙錢少,。
, ?5 }0 \5 j: J( n0 Y事實(shí)上，有一些中等程度的工作或者中等程度的薪水在那里,，但是不是隨便就給的,，
. ]; C8 S- ?) \在企業(yè)工作是一個(gè)交換的過(guò)程，
. Y1 C1 v5 y3 }你需要有一種能力A,，
比如說(shuō)你具備了能力A并且實(shí)用之作出了AR的結(jié)果,、
8 s% a; ^: E% G- Q* N因?yàn)橛辛薃R的結(jié)果給公司帶來(lái)了利潤(rùn)，所以才能給你AT的待遇,。
8 _4 o% E6 N7 F4 h' M& Q0 d
' i0 a& J/ s  e/ y0 e& q0 k  Q那么在剛?cè)肼毜臅r(shí)候,，你的能力不夠,，所以沒(méi)有AT的待遇。
就像你剛上大學(xué)時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí),，只能在四年之后給你畢業(yè)證而不能馬上給你,。
所以剛?cè)肼毮銢](méi)有A的能力就沒(méi)法給你AT的待遇。
但如果眼睛盯著AT而去忽視AR或者A,，那么這個(gè)AT就是一個(gè)空中的樓閣,。
& F& f3 w' H" r4 H8 K" G8 A$ j. y& a
應(yīng)該做的是，
入職時(shí)自己有A1的能力,，帶來(lái)AR1的結(jié)果,，只能得到AT1的待遇。
/ N) r* {; Y7 {# m  e3 N然后在這個(gè)A1能力做事過(guò)程的同時(shí),，
有些人做完就做完了,，有些人會(huì)用心收集積累來(lái)給身上貼上A2的能力，然后再去勝任工作,，帶來(lái)AR2的結(jié)果,。
- K- J+ J/ d& H# x4 E經(jīng)過(guò)幾個(gè)循環(huán)之后，掌握了A3,，A4,，A5的能力，帶來(lái)AR3,，AR4,，AR5的結(jié)果，然后得到AT5的待遇,。
那么這里面需要注意的是什么呢,，就是在A1的時(shí)候做事方式不同，
7 D0 e( S. {/ g. I5 S( O
( N0 ?2 d1 p6 s0 O$ N有的人只做事就好,，不去用心積累,；
有的人會(huì)用心一些，想去學(xué)習(xí),，但是表達(dá)方式做得不好,，從周圍人那里沒(méi)法順利地吸收A2的知識(shí)，
有的人會(huì)用心一些,，想去學(xué)習(xí),，然后去改善自己的表達(dá)方式，這樣可以從周圍人那里吸收,，可以去積累A2的能力,。
" s/ D8 O+ X: g/ ?0 a* u* r5 N
這里涉及一個(gè)M，一個(gè)S,，
5 F2 n  S8 E/ \2 dM是什么,，使別人覺(jué)得“把工作托付給你也不會(huì)有太大問(wèn)題”
S是什么，就是改善自己的交流改善自己的表達(dá)改善自己的思維方式,，讓別人覺(jué)得“把一些知識(shí)點(diǎn)告訴給你也不會(huì)顯得很傻”,。
感覺(jué)這種M能力和S能力在現(xiàn)階段的大學(xué)里不太容易學(xué)到，所以要到工作中去用心,，去積累,，去提高。
把這個(gè)做好了,，將會(huì)更快地提高能力,。
$ \0 H- i2 j$ f* [1 e簡(jiǎn)單總結(jié)一下，M能力是“辦事靠譜”,，S能力是“改善交流”,。S能力是前因，M能力是后果,。

# q: p* J5 r9 H% d, a! T3 O再次展開一點(diǎn)剛才提及的話題,，很多人都會(huì)向著“高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位”的目標(biāo)去努力，
, c4 H, T7 W/ z把問(wèn)題細(xì)化一下,，高技術(shù)是從哪里來(lái)的呢,，大致可以考慮到三個(gè)渠道：

一是自己去思考出來(lái)，
二是自己從書上從網(wǎng)上去吸收,，
: e4 X' \. |9 E7 r3 ~6 k三是從同事前輩那里去得到,。

第一種渠道，取決于個(gè)人的思考能力,，往往是一些發(fā)明家更能夠?qū)崿F(xiàn),。
; k  C. F; R  F( _第二種渠道，是借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),，是在泛泛書海茫茫網(wǎng)絡(luò)中去尋找遇見(jiàn)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí),。
第三種渠道，往往是公司中常見(jiàn)的,，你的業(yè)務(wù)所涉及的東西,，往往在周圍人群中是擁有的，如果能夠借鑒將會(huì)可以直接用于工作,。
5 P" k; |; i, z) M$ }7 ^
所以往往第三種渠道是更為重要更值得關(guān)注的,。
那么在這種情況下，需要注意的是什么呢,。
事實(shí)上,，周圍的人一般也不會(huì)直接給你好多信息的，
) H9 Y: r  |6 t需要注意的就是前面提到的S能力，要改善自己的交流,，才能從別人那里獲得有效相關(guān)信息,。
4 Z7 A: A8 D  l( i7 ^% B1 l  V9 ~) I可以說(shuō)前面提到的M能力和S能力是一種被需要的能力，
4 M& @7 ]5 N: ~6 F在這些方向進(jìn)行修煉,，可以更有助于直接業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)的提高,，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升工作狀態(tài),。
( i& u  A4 ^2 i& `6 i7 V
以上,。感謝閱讀。
. a4 J+ Z$ w3 n; |" H5 F5 o
By 子子
* s* a6 p+ m9 b8 `5 x
) t( k- ~7 q( h$ q. E& V2017.3.31

沒(méi)事磨刀

有幸拜讀！感謝分享

汪洋捕魚

我去,，我要占樓,，職場(chǎng)老人，但是工作經(jīng)驗(yàn)明顯沒(méi)有好好積累,、

Insigne

古語(yǔ)有云：擇其善者而從之,，其不善者而改之。

所羅門_x

簡(jiǎn)而言之,；新人入職先把自己的事做好,，再思考本職工作是否有更好的方式去做，不僅事情能做好,，而且有效率,，能得到別人的認(rèn)可！升職加薪指日可待,！重要的是把自己該做的事做好,，不要好高騖遠(yuǎn)！
看我了了的幾句是不是把樓主整片文章意思解讀出來(lái)了,？
5 A0 y# R  E$ {3 m放眼看看身邊的情形是,；浮躁！越是能力大時(shí)越不愿做事,，喜歡指揮比人做,。這還是好的，更多的事本職工作只是勉強(qiáng)勝任就滿滿的超能力,，總感覺(jué)自己屈才了,，甚至都不能勝任工作在他眼里能湊合這做出來(lái)就是會(huì)干。還有的根本就不勝任工作，還不努力,，整天研究別人工作的到不到位,，瑕疵等。
7 q0 G* p6 k% |. M/ G我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次,，跨部門來(lái)找我工作的瑕疵,，按公司規(guī)定,，你*****應(yīng)該是這樣做,，不符合流程，我解釋,；和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)溝通過(guò),，而且客戶那邊也認(rèn)可，這些流程都可以�,�,！你就別操這個(gè)心了！結(jié)果他火冒三丈,，差點(diǎn)和我干架,，后來(lái)我想想，真是后怕,！我也是腦袋被驢踢了,，和瘋狗較的啥勁？,！

矛頭小子

漲之勢(shì)了,，多謝樓主

禾木工匠

虛心學(xué)習(xí)也是一種能力

xiaobing86203

學(xué)習(xí)了，也難為樓主異地工作的艱辛

15995416516

樓主善于總結(jié)啊,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

鮑鮑_Bsyjz

  很感謝前輩,。我是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，目前在一家私企實(shí)習(xí)做設(shè)計(jì),，實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。這一個(gè)月真的是受益匪淺，不過(guò)也是錯(cuò)誤不斷,。有時(shí)候我都在擔(dān)心我?guī)煾禃?huì)不會(huì)感覺(jué)我很無(wú)知,！一點(diǎn)自信都沒(méi)有了。
5 I0 M$ I  x. x$ ^; c( L( q  看完文章自我總結(jié)了一下,。自己屬于＂吸�,。⑿停�但是S能力還有待提高,。希望自己以后能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，"吸收"同事和前輩們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己成為一個(gè)"做事靠譜"的人！
) K0 A: X5 j* g* U# S   其實(shí)我很想去日本感受一下那種氛圍和他們的技術(shù),！哈哈～一直都覺(jué)得想要超過(guò)打敗別人就要先了解學(xué)習(xí)別人,！